Какие умения сотрудников существенно повышают доходность предприятия?

Николай Лотох пишет: Маркетинг призван помочь собственнику обеспечить согласование внешней среды с внутренней. Но изменение внешней среды может уменьшить доход компании даже при полной подстройке под изменения внешней среды в негативном направлении для компании.

точно. тогда принимается печальное решение о свертывании бизнеса с максимальной прибыльностью (вовремя продать - это к деньгам)) либо (если силы и компетентность позволяют) надо девирсифицироваться куда - то, где ситуация повеселее, и мы можем реализовать наши сильные качества. Хорошая управленческая команда, кстати сказать, сама по себе отличный товар))

Александр Хватов пишет: И управлять процессом взаимодействия организации со средой, (а не процессами существования организации в среде, что как я понял, вы имеете в виду)

Я имел ввиду, что нельзя управлять средой. Точнее факторами дальнего окружения - СТЭП факторами. Их можно только учитывать. И Газпрому, в том числе. Будут некие политические решения и Газпром понесет убытки вместо прибыли. А управлять взаимодействием со средой - святая обязанность менеджмента и собственника. Компания погружена в среду. Но управлять можно только внутренними процессами. Подстраиваясь под среду. Пытаясь влиять на ближнее окружение. Но не управлять им.

Александр Хватов пишет: все перечисленные формируют рынок, а не только подстраиваются под него. У каждого свои средства, свои особенности сегментов, свои особенности управления внутреннего и внешнего. Рынок, вообще говоря, в основном довольно ригидная штука:

Я не говорю о рынке. Я писал о дальнем окружении компании - СТЭП факторах. Рынок - это ближнее окружение.

Дорогие читатели и участники целевого обсуждения, спешу напомнить, что его главным предметом являются умения! Умение соответствовать своими действиями и отношениями, заявленным целям объединения, является одним из главных умений участника любого объединения. В частности, умение вести переписку в соответствии с предметом, заявленным в заголовке обсуждения, стоит применять в целевых обсуждениях. Полагаю, что читатели могут своими оценками «+»(«одобряю) или «-» («не одобряю») воздействовать на участников, побуждая их следить за тем, насколько их выступление соответствует предмету обсуждения. А в нашем случае, можно применить простое правило оценки: «Если содержится в очередном послании участника одно из слов «умение», «повышение» и «доходность», то «+»(«одобряю). Если не содержится в очередном послании одно из слов «умение», «повышение» и «доходность», то «-» («не одобряю»)». Можно ожидать, что постоянное применение этого правила подействует на собеседников и повысит соответствие этого целевого обсуждения заявленному заголовку обсуждения!

Александр Хватов пишет: Владимир Ковтун пишет: Какие действия и движения стоит произвести в этом целевом обсуждении, чтобы осуществить складывание деловых взаимодействий и взаимоотношений в данном целевом обсуждении? Владимир, полагаю можно произвести несколько действий, по этапам: 0. определит собственные цели и задачи, которые я собираюсь реализовывать с использованием ресурсов уважаемого сообщества 1. оценить ресурсы участников обсуждения в рамках задач, которые с их помощью я собираюсь решать (то есть управлять их взаимодействием, просто говоря - использовать их ресурсы для достижения своей цели: их компетентность, мотивированность, ответственность и лояльность) для достижения собственных целей 2. выбрать нужных (подходящих) к моим целям и задачам, и организовать работу с выбранными участниками сообщества, мотивировав их к сотрудничеству так, как каждому из них это необходимо и приемлемо; 3. координировать процесс их совместной работы. 4. получить результат, который соответствует первоначально поставленной цели. Насколько я могу видеть, в текущем обсуждении ключевые затруднения возникают прежде всего на этапах 0 и 1, остальное пока - следствия.

Возможно, следующий вопрос может кому-то показаться слишком трудным и непонятным. Читателей, которые могут пережить неудовлетворённость из-за возникшего непонимания, прошу воздержаться от дальнейшего чтения! Продолжаю. В российском управлении неясности, глупости, ошибки, несоответствия и заморочки достаточно часто возникают на пустом месте из-за низкого уровня развития умений тщательно обеспечивать понимание, точно именовать явления предметы или сущности и уточнять значения звучаний с иноязычными корнями. С Вашего позволения, покажу очень простой приём, который помогает избежать трудностей и неприятностей, вызванных отсутствием этих умений. Александр, прошу ответить на один из следующих вопросов: 1. Какие явления, предметы или сущности Вы именуете этим звучанием ‘resource’? Или 2. Что вы понимаете под этим звучанием ‘resource’?

Николай Лотох пишет: Владимир Ковтун пишет: Какие действия и движения стоит произвести в этом целевом обсуждении, Движения - это наклоны и ходьба на месте, например. Или Вы имели ввиду другие движения?

Движение – это изменение состояния действительности, наступившее вследствие ряда действий и отношений действующих лиц.

Владимир, Вы очень сложно пишите. Поэтому мне трудно воспринимать Ваш текст.

Николай Лотох пишет: Владимир, Вы очень сложно пишите. Поэтому мне трудно воспринимать Ваш текст.

Сожалею, что умение понимать сложносочинённые и сложноподчинённые предложения русского языка является сложным для Вас. Кстати, Вы не одиноки, многие участники целевых обсуждений, вероятно, считают, что понимание суждений, написанных на русском языке, и освоение русскоязычных понятий вообще не должно требовать каких-либо трудов и усилий! Однако, такие не все! Александр Хватов легко меня понял и описал ожидаемые изменения состояния действительности и наметил путь достижения этих изменений. Это движение Александра Хватова, надеюсь, Вам вполне понятно?

Вот два определения. Какой бы Вы выбрали?

1. ДВИЖЕНИЕ
— в широком смысле — всякое изменение, в узком — изменение положения тела в пространстве.

Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией А.А. Ивина. 2004.

2. ДВИЖЕНИЕ — понятие философского дискурса, направленное на описание и объяснение онтологических характеристик природы и предполагающее определенную концептуальную схему или научно-исследовательную программу, в которых по-разному интерпретируется связь движения с пространством, временем, материей.

Пока Вы все время выбираете второй. Зачем? Напишите: движение - это жизнь и все поймут. Зачем запутывать читателя сложно- подчиненными и сложно - сочиненными фразами?

Николай Лотох пишет: Пока Вы все время выбираете второй. Зачем?

Определение движения, применяемое мною в сотрудничестве с управляющими и руководителями, скорее соответствует первому Вашему определению, взятому из энциклопедического словаря под редакцией А.А. Ивина, в котором движение рассматривается как изменение. В определении, применяемом в управлении, лишь уточняется предмет изменений - состояние действительности. Вы хотите возложить на меня бремя вины за состояние Вашего стремления понимать? Зачем?

Владимир Ковтун пишет: Вы хотите возложить на меня бремя вины за состояние Вашего стремления понимать?

Можно написать проще : Вы обвиняете меня в том, что Вам неохота думать. из-за сложности Ваших фраз у меня не получается добраться до смысла, который, возможно, в них заложен

Николай Лотох пишет: у меня не получается добраться до смысла

Не получается, ну пусть не получается! Может это судьба?

Судьба - это когда не получается во всех случаях. А у меня, только с Вашими текстами. Попробуйте писать простыми словами. Короткими фразами. Без заумствования

Николай Лотох пишет: Попробуйте писать простыми словами.

Слово «действительность» для Вас достаточно простое слово? Может быть слово «состояние» или выражение «состояние действительности» для Вас является слишком сложным? Какие слова, написанные мной, Вам кажутся непонятными?

Слова Вы используете простые и понятные. Но соединяете Вы их в предложение сложным образом. Получаются фразы - сложно сочиненные.

Попробуйте писать короткими фразами. Отбрасывая лишние, не очень нужные слова.

Как скульптор, отсекайте в мраморе лишние куски