«Мы же команда»: почему эта манипуляция не работает в бизнесе

«В начале было Слово» – именно слово и умение его использовать определяет эффективного руководителя и эффективную бизнес-команду.

И прежде, чем мы будем рассматривать непосредственно вопрос деловой коммуникации, необходимо определиться с понятием «эффективность», так как это понятие порядком затаскали и нивелировали его смысл.

Эффективность – это умение использовать оптимальные ресурсы для достижения долгосрочных стратегических результатов.

Именно оптимальное, а не минимальное количество ресурсов определяет эффективные решения, так как именно оптимальное количество позволяет сохранить ресурсы для будущего, что и предполагает стратегический подход к принятию решений.

Деловая коммуникация как раз и направлена на решение оптимального использования самого дорого ресурса любой компании – ее сотрудников, думаю уже никому не надо доказывать, что именно человеческий капитал – это основа современного бизнеса.

И тут следует выделить две основные проблемы бизнеса, которые снижают его эффективность, так как ведут к дополнительным расходам ресурсов, и обе эти проблемы решаются с помощью деловой коммуникации:

  1. Неумение руководителя выстраивать деловое взаимодействие в команде.
  2. Отсутствие взаимодействия между разными отделами в одной компании.

В чем разница между деловой коммуникацией и личной

В основе этих двух проблем лежит одна причина: непонимание, что такое деловая коммуникация и в чем ее отличие от личного общения. Эти две формы коммуникации очень похожи, но имеют одно важное отличие – цель, ради которой мы используем деловую или личную коммуникацию.

Цель деловой коммуникации – получить результат, цель личной коммуникации – обмен эмоциями.

Вроде все просто, но именно неумение выстраивать деловую коммуникацию и переход на личную и рождает все эти проблемы управления. Руководитель то пытается зачем-то дружить с сотрудниками, то потом для восстановления субординации начинает жестить, переходя либо на агрессию, либо на жесткий формализм.

Деловая коммуникация не про дружбу и не про сухой формализм, как иногда думают некоторые. Деловая коммуникация про результат, который достигается за счет выстраивания партнерских, а не фамильярных отношений в команде, и также сохранения дистанции и личных границ всеми участниками процесса общения.

Переход на личное, манипуляция – это не деловая коммуникация. Все эти манипуляции про то, что «мы одна семья» звучат очень странно на рабочем месте, ведь из семьи не увольняют. Но руководители-манипуляторы пытаются ловить сотрудников на эту ловушку.

То же касается и лайт-версии – «мы же команда», которую стали использовать, когда сотрудники раскусили, что речи про семью – это манипуляция. Скорее всего, помогла смена поколений.

Нынешнее молодое поколение Z не испытывает священного трепета перед понятием семья, поэтому стали использовать новую манипуляцию «мы же команда». И тут нужно себя поймать на желании упасть в это приятное ощущение третьей потребности Маслоу «принадлежность к группе», быть не одному, а в стае себе подобных, которая и поддержит, и защитит.

Вот если ваша команда реально вас и поддержит, и защитит, то вы действительно команда, ну а если эти слова используют, чтобы заставить вас работать сверхурочно и выполнять чужие обязанности, а главное, все это безвозмездно, то есть даром, то стоит задуматься, а это точно ваша команда или вас просто используют?

Отличие эффективной деловой коммуникации от манипуляции

Эффективная деловая коммуникация обращается всегда только к высшим потребностям человека по Маслоу, то есть к «уважению» и «самореализации», а манипуляция всегда направлена на низшие потребности «безопасность» и «принадлежность к группе». Видите, все просто.

Именно основываясь на понимании этого, руководитель и должен строить свое взаимодействие с командой, так как только от руководителя зависит, что он вытаскивает из людей: можно лучшее за счет обращения к высшим потребностям, а можно худшее, буквально животное, обращаясь к низшим потребностям.

И тут, конечно, мне могут возразить, что с людьми нельзя по-хорошему, мол они понимают только язык кнута, иначе не уважают и не хотят работать. Часто эти новоявленные социал-дарвинисты говорят такие вещи по отношению к низкоквалифицированному персоналу. Считается, что образование меняет человека и делает из животного высокоразвитую личность. Ах, если бы это было так легко!

Но все совершенно не так, и любой человек по своей сути – нейтральное существо, из которого можно вытащить либо хорошее, либо плохое, многое зависит от внешних условий. Именно поэтому, если у вас «ленивые, безответственные» сотрудники, то поздравляю, вы и только вы их такими сделали, господа руководители.

Как же вытащить лучшее из сотрудника

Как это делать независимо от его уровня образования, компетенции и даже, что очень важно, предыдущего жизненного и рабочего опыта? Опять же очень просто: используйте инструменты высших потребностей человека по Маслоу.

Это два простых, но очень эффективных инструмента деловой коммуникации:

  1. Правильное делегирование.
  2. Правильная, то есть положительная обратная связь /подкрепление.

Именно делегирование и положительное подкрепление и есть основа эффективной бизнес-коммуникации. Тут как с бритвой Оккама – не надо усложнять без нужды, используйте их правильно и будет вам счастье, счастье эффективного бизнеса, где вовлеченность и лояльность сотрудников компании не мифическое понятие, а реальность.

Про делегирование важно знать, что оно бывает двух видов. Для новичков в каком-то рабочем процессе – это делегирование исполнения, то есть работа по инструкции, которая ведет к обучению сотрудника. Для опытных в каком-то рабочем процессе сотрудников – это делегирование управления, то есть свобода действий в рамках процесса, которая ведет к правлению креативности сотрудников и поиску ими новых эффективных действий.

Положительная обратная связь/подкрепление – это инструмент развития свободного, а значит креативного состояния человека, когда руководитель поощряет эффективные действия и делает акцент в своей обратной связи именно на эти моменты.

Штраф – показатель неумения руководителей работать с людьми

Кстати, тут сразу хочу сказать про штрафы, если в компании есть развитая система штрафов, то это четкий маркер неэффективности бизнеса и критерий управленческой некомпетентности ее руководства, которое не умеет работать с высшими потребностями сотрудников и предпочитает давить на ведущую низшую потребность «безопасность». Это такие «руководители-тюремщики», которые боятся сотрудников.

Но штраф не только унижает сотрудников, но еще разрушает экономическую составляющую бизнеса. Сотрудники, которые боятся ошибиться под угрозой штрафа, предпочитают никак не действовать в сложных ситуациях, а таких сейчас в период VUCA будет больше с каждым днем. Также такие сотрудники часто сливают накопившуюся агрессию именно на клиентах, что тоже не повышает лояльность потребителя к таким компаниям, а значит ухудшает финансовые показатели бизнеса.

Ну и так как штраф – это показатель неумения руководителей работать с людьми, то и с партнерами по бизнесу они тоже не умеют выстраивать доверительных партнерских отношений. А сейчас, когда найти партнера по бизнесу можно практически везде (мир стал глобален), то естественно сотрудничать с таким человеком будут только в крайнем случае и главное, как только появится альтернатива такому сотрудничеству, с радостью выберут ее.

К чему приводят противоречия между отделами

Ну и вторая очень важная проблема практически любого бизнеса – это кросс-фукциональное взаимодействие между отделами внутри компании. Почему-то каждый отдел компании имеет свои собственные цели и KPI, которые, как правило, не имеют никакой связи с главной целью компании и даже бывают противоположны целям других отделов, рождая ненужную конкуренцию, которая тратит ресурсы бизнеса.

Не хочу утверждать, но, вероятно, такая странная система различных целей и KPI имеет отношение к главному постулату доморощенного макиавеллизма слабых руководителей: «разделяй и властвуй». Ничем другим такую нелогичную систему искусственной внутренней конкуренции между отделами я не вижу.

Кстати, вполне возможно, что это разделение происходит без злого умысла, просто так это было раньше и так это транслируется в организационном развитии и дальше, скорее всего, это такой организационный рудимент, который можно совершенно безболезненно удалить.

Для этого просто необходимо проанализировать ситуацию, и, если вы обнаружили в своем бизнесе, в своей компании какие-то элементы противоречия между бухгалтерией и отделом продаж – поздравляю, вы нашли ту бездонную воронку куда уходит энергия и финансы вашей компании.

Как решить эту проблему? Опять же очень просто, я вообще не очень верю в сложные инструменты и схемы в отношениях с людьми, так как чем сложнее процесс, тем больше там от искусственности, а значит тем меньше он применим в жизни.

Так вот, есть очень простой и эффективный, на мой взгляд, инструмент преодоления этой разобщенности отделов в бизнесе – это общая стратегическая сессия всех отделов с выработкой общих целей и KPI, которые бы работали на общую цель. И когда я говорю про общую стратегическую сессию, я имею в виду именно общую стратегическую сессию, в которой участвуют все сотрудники отделов, а не только их начальники. Но, конечно, это возможно только для небольших компаний.

Если же вы уже большая компания, то можно сначала провести мини-стратегические сессии в отделах, а потом уже сделать стратегическую сессию руководителей всех отделов.

Видите, я предлагаю не совсем классический вариант стратегической сессии, обычно все немного наоборот, сначала руководители что-то создают, а потом это транслируется уже вниз. Этот вариант мне кажется не совсем эффективным по двум причинам.

  • Во-первых, рядовые сотрудники, которым и предстоит исполнение этих решений в жизнь, не вовлечены в процесс принятия этого решения, а значит, это не их решение, а навязанное, которое исполнять не очень хочется.
  • Во-вторых, исключая рядовых сотрудников из процесса создания новой стратегии взаимодействия отделов для общей цели, руководители лишаются возможности получить дополнительные интеллектуальные ресурсы и главное объективную реальную информацию с «полей» бизнеса.

Таким образом, эффективная деловая коммуникация, не важно, это управленческая коммуникация или коммуникация отделов имеет под собой один важный посыл: коммуникация – это не про личные амбиции ее участников, коммуникация – это про эффективность бизнеса, про общий результат.

По-моему, все логично и просто.

Читайте также:

Расскажите коллегам:
Комментарии
Руководитель проекта, Москва
Ирина Плотникова пишет:

О чем я и говорила, Михаил, что важно определиться  с понятиями. Люди часто принимают за манипуляции то, что ими не является) Я объяснила Александру, почему я так сделала  и это не было никакой манипуляцией с моей стороны. 

Как известно – может быть и просто речевой формулой, необязательно манипуляциией)

 

Вы совершенно точно показали отличие манипуляции от недопонимания. Когда Александр спросил откуда цитата, Вы сообщили откуда она и тем самым показали, что это не манипуляция Авторитет.

Именно так и происходит в бизнесе, на переговорах всегда можно уточнить, откуда факты и почему так, а не иначе и всё тогда будет ясно, это манипуляция или просто недостаточная информация без задней мысли.

Просто люди боятся выглядеть некомпетентными и боятся переспрашивает, на этом их манипулятор и ловит.

Консультант, Нижний Новгород
Михаил Боднарук пишет:
Ирина Плотникова пишет:

О чем я и говорила, Михаил, что важно определиться  с понятиями. Люди часто принимают за манипуляции то, что ими не является) Я объяснила Александру, почему я так сделала  и это не было никакой манипуляцией с моей стороны. 

Как известно – может быть и просто речевой формулой, необязательно манипуляциией)

 

Вы совершенно точно показали отличие манипуляции от недопонимания. Когда Александр спросил откуда цитата, Вы сообщили откуда она и тем самым показали, что это не манипуляция Авторитет.

Именно так и происходит в бизнесе, на переговорах всегда можно уточнить, откуда факты и почему так, а не иначе и всё тогда будет ясно, это манипуляция или просто недостаточная информация без задней мысли.

Просто люди боятся выглядеть некомпетентными и боятся переспрашивает, на этом их манипулятор и ловит.

Всегда можно, согласна. Но вы заметили, Михаил, как наша с вами беседа точно иллюстрирует один из пунктов различий в ментальном лексиконе) который приводит к коммуникативным неудачам) – "У источника и получателя информации есть своя точка зрения на предмет, о котором идет речь. Она может стать доминантной в процессе коммуникации". 

Я говорю про ЧТО, что есть манипуляция. А вы про  КАК, как выяснить, что это манипуляция. При этом мы  хорошо понимаем друг друга, согласны друг с другом по многим позициям, уважительно относимся к  мнениям друг друга, а коммуниикация неэффективна и неуспешна). 

Консультант, Нижний Новгород
Александр Ковалёв пишет:

Академичность означает выверенный научный стиль и строгость к терминологии, прививая у читателя привычку доводить понимание до ключевой сути сущности или явления.

Например, книги Герберта Шилдта "С/С++: Полное руководство" отличались именно академическим подходом, чем и прекрасно зарекомендовали себя. 

Не читала, посмотрела отзывы. Есть и такие, как например этот:

14.08.2022
!Для начинающего пойдет!
В принципе, тут много можно разглагольствовать, но однако в какой то степени, человек который вообще в первый раз сталкивается с программированием, нет не так!..навичек увы, может реально уйти в ступор")
Руководитель проекта, Москва
Ирина Плотникова пишет:

Всегда можно, согласна. Но вы заметили, Михаил, как наша с вами беседа точно иллюстрирует один из пунктов различий в ментальном лексиконе) который приводит к коммуникативным неудачам) – "У источника и получателя информации есть своя точка зрения на предмет, о котором идет речь. Она может стать доминантной в процессе коммуникации". 

Я говорю про ЧТО, что есть манипуляция. А вы про  КАК, как выяснить, что это манипуляция. При этом мы  хорошо понимаем друг друга, согласны друг с другом по многим позициям, уважительно относимся к  мнениям друг друга, а коммуниикация неэффективна и неуспешна). 

Абсолютно согласен, при этом как раз разные позиции и точки зрения на один факт или явление позволяет лучше увидеть и осознать его.  В этом и есть суть дискуссии и принципа diversity, всегда очень полезно узнать точку зрения другого человека.

Мне очень нравится работать с руководителям разных компаний, это даёт мне новую информацию, новый взгляд на тот или иной факт. В последнее время стал чаще работать с бизнесом из Казахстана и оказалось, что у них очень много чему стоит научиться российским компаниям, в том числе и государственным.

Главное уважение к собеседнику.

Александр Ковалёв +2923 Александр Ковалёв Инженер, Омск
Ирина Плотникова пишет:
Не читала, посмотрела отзывы. Есть и такие, как например этот:
(исправлены множество орфографических, синтаксических и пунктуационных ошибок - А.К.)
14.08.2022
Для начинающего подойдёт! В принципе, тут много можно разглагольствовать, но однако в какой-то степени человек, который вообще в первый раз сталкивается с программированием, нет не так.. новичек - увы, может реально уйти в ступор.

Для таких случаев есть рецензии, а обе книги представляют собой не просто справочник, академическое пособие с вдохновляющими примерами и разъяснением от основ.

В самом начале книги Шилдт советует сначала прочитать "С: Полное руководство" и понять суть сначала его - и это правда, такие важные вещи как различие между компилятором и средой разработки, между компиляцией и интерпретацией, между препроцессором и средствами языка, между языком программирования и машинным кодом, и главное - как программа реально взаимодействует с операционной системой, начинающий программист выучит охотнее из первой книги, однако и во второй об этом говорится не меньше, о чем и Шилдт сразу говорит во вступление. 

Той же, кстати, последовательности придерживаются все преподовательские программы по программированию, и в частности первые книги Андрея Столярова "Программирование: Введение в профессию", где педагогический подход к изложению. 

Вы привели ещё и не совсем полный отзыв: Автор не пособие искал, а мотивацию к обучению. Ему нужно больше ориентироватся на книги Михаила Флёнова "Библия C++", где больше упор идёт не в академичность, а в пересказывание собственного опыта. Впрочем ничего большего от того, кто столько ошибок в трёх предложениях делает и не удосуживается их исправить не ожидал. 

Консультант, Нижний Новгород
Александр Ковалёв пишет:
Ирина Плотникова пишет:
Не читала, посмотрела отзывы. Есть и такие, как например этот:
(исправлены множество орфографических, синтаксических и пунктуационных ошибок - А.К.)
14.08.2022
Для начинающего подойдёт! В принципе, тут много можно разглагольствовать, но однако в какой-то степени человек, который вообще в первый раз сталкивается с программированием, нет не так.. новичек - увы, может реально уйти в ступор.

Вы привели ещё и не совсем полный отзыв: Автор не пособие искал, а мотивацию к обучению. Ему нужно больше ориентироватся на книги Михаила Флёнова "Библия C++", где больше упор идёт не в академичность, а в пересказывание собственного опыта. Впрочем ничего большего от того, кто столько ошибок в трёх предложениях делает и не удосуживается их исправить не ожидал. 

Цитаты я обычо не исправляю) И привела кусочек маленький из нее, только, чтобы проилюстрировать мысль, что людям, когда они вообще не знают предмет и не в теме, требуется простой язык. Ну представьте первоклашку, которому физик-академик будет объяснять на  своем языке теорию относительности). Один известный писатель как-то говорил (вот имя  его, убей, не вспомню) "когда я встречаюсь с десятью читателями моей книги, я понимаю, что они  прочитали 10 разных книг" (не точная цитата, но близко к тексту). 

В методике преподавания, если не придерживаться принципа простоты, получается  точно по Ф. Шлейермахеру, понимание затрудняется, а некоторые места становятся невнятными, за отсутствием должного внимания к простым вещам: «…некоторые места являются трудными только потому, что не были поняты более простые».

Александр Ковалёв +2923 Александр Ковалёв Инженер, Омск
Ирина Плотникова пишет:
И привела кусочек маленький из нее, только, чтобы проилюстрировать мысль, что людям, когда они вообще не знают предмет и не в теме, требуется простой язык.

А с чего я должен для них упрощать? Умение изъясняться понятно и разделяя терминологически понятия - немного разные вещи, но очень тесно связанные. Но вы их пытаетесь подвести под сферических коней в вакууме. Прежде чем упрощать, я вам советую посмотреть вот это интервью: 

В кратце скажу: Это самый наглядный пример разницы между человеком понимающим с практики, и ведущим, который всё упрощал, и до чего это его довело. 

И знаете, учитель Михаила Флёнова говорил ему следующие слова: 

"Плохо выученный материал хуже незнания" (упом. в "Библия C++")

И он абсолютно в этом прав. На практике это подтверждается с ужасающией регулярностью. 

Консультант, Нижний Новгород
Александр Ковалёв пишет:
Ирина Плотникова пишет:
И привела кусочек маленький из нее, только, чтобы проилюстрировать мысль, что людям, когда они вообще не знают предмет и не в теме, требуется простой язык.

А с чего я должен для них упрощать? Умение изъясняться понятно и разделяя терминологически понятия - немного разные вещи, но очень тесно связанные. Но вы их пытаетесь подвести под сферических коней в вакууме. Прежде чем упрощать, я вам советую посмотреть вот это интервью: 

В кратце скажу: Это самый наглядный пример разницы между человеком понимающим с практики, и ведущим, который всё упрощал, и до чего это его довело. 

Упрощать – не значит доводить до абсурда. В современном толковом словаре  русского языка –– это уменьшать сложность чего-то, делать доступым для понимания –, а не искажать смысл)  Терминология здесь ни при чем. Она как есть, так и есть. За видео спасибо. Посмотрю на досуге. 

Александр Ковалёв +2923 Александр Ковалёв Инженер, Омск
Ирина Плотникова пишет:
В методике преподавания, если не придерживаться принципа простоты, получается  точно по Ф. Шлейермахеру, понимание затрудняется, а некоторые места становятся невнятными, за отсутствием должного внимания к простым вещам: «…некоторые места являются трудными только потому, что не были поняты более простые».

Вы по сути пересказываете академическим языком, что я говорил ранее - объяснение от основ. 

Базовые понятия - это и есть основы любой дисциплины. И в моем примере про программирование было абсолютно тоже самое:

Александр Ковалёв пишет:
В самом начале книги Шилдт советует сначала прочитать "С: Полное руководство" и понять суть сначала его - и это правда, такие важные вещи как различие между компилятором и средой разработки, между компиляцией и интерпретацией, между препроцессором и средствами языка, между языком программирования и машинным кодом, и главное - как программа реально взаимодействует с операционной системой, начинающий программист выучит охотнее из первой книги, однако и во второй об этом говорится не меньше, о чем и Шилдт сразу говорит во вступление. 

Терминологически разделять сущности намного важнее, чем сломя голову писать и писать код, не придавая значение тому, где и что ты делаешь. Вы удивитесь, но многие не делают и этого - и только редкие случаи, когда специалист реально разделяет сущности, у Айтибороды, чье интервью я кинул выше, есть прекрасное интервью с JS-ником, который разъясняет именно менеджмент - при этом сам он буквально наглядный пример памятки успешного программиста. 

Вот, пожалуйста:

Консультант, Нижний Новгород
Александр Ковалёв пишет:
Ирина Плотникова пишет:
В методике преподавания, если не придерживаться принципа простоты, получается  точно по Ф. Шлейермахеру, понимание затрудняется, а некоторые места становятся невнятными, за отсутствием должного внимания к простым вещам: «…некоторые места являются трудными только потому, что не были поняты более простые».

Вы по сути пересказываете академическим языком, что я говорил ранее - объяснение от основ. 

Базовые понятия - это и есть основы любой дисциплины. И в моем примере про программирование было абсолютно тоже самое:

Я вам и привела  цитату, что человек не понял даже эти основы) потому что основы для каждого – разные. Тем более, вы сами написали, что нужно еще  одну книгу до этого прочитать и "понять суть сначала той книги".

 

Понимание состоит из двух компетенций. Семантической – понимание значений слов и предложений. И прагматической – интерпретация сказанного.

Вот вам наглядный пример.

 

Подвозим с мужем знакомую китаянку. Хорошо понимает по-русски. Неплохо говорит. На «Вести ФМ» молочный магнат Даниленко рассказывает, как один предприниматель докладывает президенту, что они забивают больше бычков чем телок.

 

– Почему такая дискриминация?— вопрошает президент.

– Телки для нас важнее, – отвечает предприниматель. В студии смеются. Мы тоже улыбаемся.

– Да, – заключает Даниленко. – Телки для нас важнее, они дают молоко. Все опять смеются. Мы тоже.

В студию приходит смс: «Андрей, вы ошиблись, Телки молоко не дают. Молоко дают коровы».

– Телки для нас важнее, потому что они превращаются в коров, а коровы дают молоко, – отвечает Даниленко и сам замирает на секунду, осмысляя, видимо, сказанное. В студии опять смешки. Нам тоже весело.

– Они говорят про сельское хозяйство, коров? – спрашивает китаянка.

– Почему тогда все смеются? Ну, как ей вот объяснить, а?))

Да, это, конечно, не пример научного языка) Но суть та же.

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
РБК представил рейтинг работодателей 2024

Средняя заработная плата в компаниях — участниках рейтинга составила около 155 тыс. руб. в месяц.

Названы самые привлекательные для молодежи индустрии

Число вакансий для студентов и начинающих специалистов выросло за год на 15%.

Россияне назвали главные условия работы мечты

Основные требования – широкий социальный пакет, а также все условия для комфортного пребывания в офисе.

Власти Москвы заявили об отсутствии безработных в столице

При этом дефицит кадров наблюдается во всех отраслях.