Как я выбирал MBA в России?

Иван Вдумчивый

Полагаю, что читателю, который озадачен выбором программы MBA в России, будет интересно ознакомиться с результатами моего собственного опыта выбора такой программы в России. Возможно, некоторые мысли автора (иногда немного сумбурные) помогут читателю более осознанно выбрать программу для себя.

Disclaimer

Данный материал ни в коем случае не претендует на объективность (т.е. очень субъективен, и выражает только частное мнение автора). Также уверен, что упомянутые в статье школы, весьма достойны, и наверняка являются лидерами в своих нишах (к сожалению, не все эти ниши мне удалось обнаружить) и наверняка найдут своего абитуриента. Полагаю, что относиться к данной статье, следует только как к частному опыту/запискам/мыслям будущего абитуриента MBA. И тут, как и в выборе «второй половины», выбор очень индивидуален.

Постановка задачи

Мне 30+ лет (трудовой стаж 10+ лет), работаю в Москве, в международной компании, на менеджерской позиции начального уровня. Работаю, как мне кажется неплохо, но на текущей позиции уже достиг потолка и есть острое ощущение, что надо двигаться дальше. Как и в большинстве представительств международных компаний в России, программы подготовки кадрового резерва и/или программы развития сотрудников с высоким потенциалом по факту отсутствуют. Также, к сожалению (для меня), в локальном представительстве вышестоящий менеджмент вменяем, дееспособен и обладает отменным здоровьем => расти вертикально не представляется возможным. Движение «вверх и вбок», в ближайшей перспективе не представляется возможным ввиду очень плоской оргструктуры.

В связи со всем вышеизложенным, успешное прохождение программы MBA рассматривается как мощный импульс для карьеры и перехода на новый уровень в текущей или другой компании. За обучение планирую платить из собственного кармана.

Методика выбора программы MBA

Задумываться о получении MBA я стал достаточно давно, пожалуй, уже более четырех лет. Читать все статьи подряд, которые попадались мне на глаза и в которых встречалось слово MBA, начал около года назад. Окончательное решение поступать на MBA, принял для себя в начале 2009 года.

Для выбора MBA программы использовал следующую методику:

1) Сбор данных.

2) Кристаллизация критериев.

3) Формирование шорт-листа школ.

4) Окончательный выбор.

Далее о каждом этапе более подробно.

Этап: сбор данных

Статьи. Помимо простого чтения статей со словами MBA, стал их собирать и складывать в папочки. Да, завел толстую папку с файлами и складывал в нее все материалы в хардкопии и собственные заметки. Из информационных площадок для получения умных мыслей по теме в рунете, пожалуй, могу выделить только проект executive.ru. К сожалению, проект good2work.ru, в этой части, не оправдал моих ожиданий. Информационное наполнение сайтов MBA школ, с точки зрения темы статьи, к сожалению, близко к нулю.

Книги. Тут выбирать особо не из чего, по данной теме была найдена только одна русскоязычная книга – «Путеводитель по MBA в России и за рубежом». И, хотя в книге достаточно много воды, материал не очень хорошо структурирован, не однороден, многие вставки и комментарии не стоят бумаги, на которой напечатаны, но, в виду полного отсутствия другой литературы по теме выбора MBA, это книгу смело можно рекомендовать для ознакомления, тут как говорится «на безрыбье и рак рыба». Книгу купил в «Республике», та, что на Тверской (уж очень мне нравится этот магазин за то, что работает круглосуточно и хороший ассортимент – не путать с богатым).

Дни открытых дверей. Очень помогла новостная рассылка e-xecutive, а также проект begingroup.com, который приглашал меня на большинство дней открытых дверей, которые я посетил (а посетить я их хотел как можно больше). Впечатления от посещений – позже, в разделе «кристаллизация критериев». К таким встречам я всегда заранее готовил множество вопросов.

Выставки. Выставок, посвященных MBA, я посетил целых три. Две реальные, в «Рэдиссон САС». Хочу отметить удобный формат, с 16:00 до 20:00, который позволил не нарушать рабочий график, при этом посетить выставку и собрать на ней дополнительную информацию. И одну виртуальную конференцию, организованную webinex.ru. Также считаю ее достаточно полезной, т.к. она позволила существенно сократить список претендентов. Тут я активно использовал тактику «инопланетянина» и тактику «а вот в другой школе мне сказали».

Социальные сети. Использовал только linkedin.com, т.к. считаю ее наиболее развитой социальной сетью, ориентированной на бизнес. Использовал простой способ просмотра публичных профайлов знакомых, которые точно имеют степень MBA, а также поиск и анализ сообществ выпускников школ.

Этап кристаллизации критериев:

Диплом. Для себя решил, что диплом должен быть на английском языке, т.к. работаю в международной компании, а также, принимая во внимание перспективы России и последние годы «стабильности», от которой иногда очень хочется уехать как можно дальше.

Наличие аккредитаций. Решил, чтобы у программы (не путать со школой, именно с программой) была хоть одна аккредитация любой международной сети MBA. В последствии этот критерий перешел в разряд необходимых – т.е. если нет аккредитации, то программу вычеркивал из рассмотрения.

Формат. Тут выбор был из следующих основных форматов – полный, дистанционный, модульный, вечерний. Full-time (т.е. с отъездом туда) отпал по двум причинам: побоялся выпасть из обоймы на полтора года и семейный совет не одобрил. Дистанционный отпал из-за собственной несобранности – не представлял для себя возможности учиться дистанционно продолжительное время, не смог бы себя заставить, уж очень много соблазнов в виде авралов и «стратегически важных проектов». Модульный – формат интересен в плане того, что предполагает очные занятия и живых преподавателей, однако, учитывая российскую традицию в виде начала чтения учебника в ночь, перед экзаменом, этот формат не стал для меня фаворитом, но и не был полностью отвергнут. И, наконец, победитель – вечерний формат. Да, это то, что было мне нужно. Для себя к преимуществам вечернего формата отнес регулярность (надо постоянно готовиться) и необходимость уходить с работы в 17:00.

Преподавательский состав. Для себя выделил это как очень важный критерий, т.к. диплом дипломом, а знания приходят от преподавателя, и, если преподаватель не производит впечатление профессионала как в области, которую читает, так и в части преподавательской, то школа отметалась. На днях открытых дверей, выбрал следующий подход – с особым усердием слушал преподов по своей и смежной областям знаний (т.е. там, где считаю себя специалистом), если не слышал ереси и материал излагался доходчиво, то школа проходила по критерию.

Также очень внимательно смотрел на саму форму подачи материала, и если преподаватель вылезал на сцену без слайдов и/или слайды были ужасны, то школа тоже получала минус по этому критерию.

К сожалению, большинство школ было отсеяно именно по преподавательскому составу, что подтверждает тезис о разрухе в системе образования за последние годы сидения на нефтяной игле. Также, для себя очень быстро сделал вывод, что с бизнес-преподавателями в России очень плохо, и надо смотреть на англоговорящих преподавателей (ой, хорошо, что 58-ю статью отменили, а то бы сейчас мне досталось). Стал очень вдумчиво и внимательно изучать англоязычных преподавателей на предмет их биографии и опыта (тут Google – наше все).

Стоимость обучения. Вообще не была особым критерием. Т.к. руководствовался принципом – не экономить на здоровье и образовании, более того, ввиду невозможности законным путем заработать на недвижимость (на ту, что мне хочется и с учетом расширения семейства) и проживая который год на съемном жилье, более выгодный объект для инвестирования, чем я сам, найти не смог. Поэтому, если бы собственных накоплений на обучение не хватило, занял бы у друзей и/или взял кредит.

Состав группы. Интересный критерий, т.к. некоторые мои знакомые (сейлы), учащиеся на программах MBA, активно рекламировали свои программы на предмет, что они на этих программах нашли новых заказчиков. Хм…. Для меня немного странный критерий школы, т.к. можно в других местах найти себе заказчиков. Поэтому я стал пробивать предыдущие выпуски школ на предмет того, где народ работает, на каких позициях, и какие позиции на рынке занимают указанные компании.

Как я понял, по всем MBA школам, результативная работа по направлению «ассоциаций выпускников» практически отсутствует и/или находится в глубоком подполье и поэтому найти информацию не представляется возможным. В результате, пробивал по друзьям/знакомым, а также активно присматривался к участникам дней открытых дверей, т.к. многие из этих участников потом и поступают на программу. Также, старался узнать, кто платит за обучение – если работодатель, то для меня это был плохой сигнал. Для себя быстро решил, что от корпоративных студентов лучше держаться подальше.

Нетворкинг. Этот критерий очень часто используется молодыми студентами, у которых много амбиций, мало опыта и пока не наработаны связи. Возможно, если вы после первого высшего сразу и/или с небольшим перерывом идете на MBA, то этот критерий для вас будет важен. Для меня это не было критерием.

Наличие специализации. Если у MBA программы была специализация (не важно, какая, за исключением – стратегический менеджмент), то для меня это был скорее минус, чем плюс, т.к. для себя ставил задачу – перерасти синдром специалиста.

Место расположения/фасилити. По месту расположения особых преференций не было. Главное, чтобы можно было добраться на метро, т.к. из-за пробок не всегда получалось бы добираться на машине. Однако на всех Днях открытых дверей пользовался старым дедовским способом – «зайди в туалет».

Параметр Тип Важность
Диплом необходимый важно
Наличие аккредитаций необходимый важно
Формат необходимый важно
Преподавательский состав достаточный очень важно
Стоимость обучения не принципиально не важно
Состав группы не принципиально средне
Нетворкинг не принципиально средне
Наличие специализации не принципиально скорее минус
Место расположения/фасилити не принципиально не важно

Таким образом, для меня критериями выбора школы стали (в порядке приоритета): преподавательский состав; диплом на английском; формат обучения; наличие аккредитации.

Этап формирование шорт-листа школ:

На этом этапе из множества MBA школ, работающих на российском рынке бизнес-образования, был сформирован шорт-лист. В него вошли четыре школы:

1) Сколково

2) Vlerick

3) UAMS

4) Стокгольмская школа экономики

Этап окончательного выбора:

К сожалению, вынужден признать, что по моим критериям, выбор был практически безальтернативным. И это плохо, т.к. свидетельствует с одной стороны о неразвитости рынка высококачественного бизнес-образования в Москве/России, а с другой – его низкой востребованности, т.к. сформированная за последние годы «откатная экономика» не предполагает востребованность грамотного и эффективного менеджмента.

После, более четкого анализа критериев, выбор был остановлен на UAMS. Однако, окончательное и бесповоротное решение принял, только после успешной сдачи вступительных экзаменов.

На этом все, ушел учиться.

P.S. А какова же школа моей мечты? Ну ладно, попробую описать.

Формат – вечерний. Диплом – международный. Учебный кампус – внутри Садового кольца. Преподавательский состав – 20%/80% - местные/зарубежные. Аккредитация программы/школы – три основных. Абитуриенты – возраст 30+ и платят за себя сами. Присутствует возможность пройти пропущенный модуль/модули за рубежом. У программы есть жесткий отсев на входе. Наличествуют развитые связи с executive-рекрутерами. Наличествует развитое сообщество выпускников.

Источник изображения: pixabay.com

Расскажите коллегам:
Эта публикация была размещена на предыдущей версии сайта и перенесена на нынешнюю версию. После переноса некоторые элементы публикации могут отражаться некорректно. Если вы заметили погрешности верстки, сообщите, пожалуйста, по адресу correct@e-xecutive.ru
Комментарии
Николай Романов Николай Романов Нач. отдела, зам. руководителя, Люксембург
>Вы же не пришли и не увидели все своими глазами.... Для чего ? Массовку создавать ? Понимаете, для того, чтобы иметь представление о том, что происходит у вас, даже не обязательно к вам приезжать. Можно проанализировать содержание ваших текстов, а также тот опыт, который имеет место по результатам аналогичных визитов в прошлом. Подобные мероприятия тождественны в разных местах настолько, словно их программы составлены под копирку. Все возможные ходы известны и просчитываются заранее. Ваше мероприятие - не исключение. Более того, - приехать к вам означает поддаться на маркетинговую провокацию. Которая так таковой и останется. А что до содержания и проблематики вопроса, то я вам об этом уже в прошлом писал. Не очень ходовая у вас программа. >но это так далеко от реальности... Это и есть реальность. Так что далеко ходить не нужно. Николай Ю.Романов -----
Менеджер группы продуктов, Москва

Цитата: В реале так никто не выбирает Школу. Там действуют другие критерии выбора (Другие критерии отбора - это какие?)

Кстати, вот именно в реале, разумный человек так и действует! Многие мои знакомые да и я сам именно так подходил к выбору программы и школы МВА.
Некоторые говорят что статья возможно ''заказная'', возможно это и так. Но сути это не меняет, автор статьи достаточно подробно и хорошо описал все моменты своих действий при выборе программы обучения МВА. Многие кто задумываются по поводу своего дополнительного образования, могут смело взять эту статью на заметку как алгоритм-действий при выборе школы МВА. Единственное что меня немного удивило в статье это то что он искал хорошую и качественную школу/программу в Москве!? Патриотизм это конечно хорошо. Но в разумных пределах. Об уровне нашего образования уже не говорил только ленивый. Оно оставляет желать лучшего. Даже если преподавательский состав из-за ''бугра'', то как простите можно знать чему и как они вас будут учить. Составы таких ино-лекторов постоянно меняются, и работают они по принципу ''Мавр сделал своё дело, мавр может уходить!'' Это я всё к тому что учиться надо, но делать надо это у тех, кто делает это лучше! Чем вам не нравятся университеты Великобритании, США, Канады? У них отличные школы/программы, великолепные преподаватели, сообщества выпускников, и много чего хорошего. Примените данный алгоритм/отбор/критерии из этой статьи к университетам из США или Канады и получите более внушительный список ВУЗов.
С уважение к участникам форума Андрей Савельев.

Менеджер, Уфа
Антон Крылов пишет: Я, например, полагаю, что для определенных видов деятельности получение МБА нанесло бы вред получателю. С уважением, Антон
Я вот тоже всё чаще задумываюсь, а насколько важно и нужно это доп.образование в виде MBA ? Это что, пропуск в среду мировых лидеров и пр.? Ну вот что может дать MBA конкретному относительно узкому специалисту (не менеджеру по продвижению всегочегоугодно) ?
Директор по продажам, Новосибирск
Я вот тоже всё чаще задумываюсь, а насколько важно и нужно это доп.образование в виде MBA ? Это что, пропуск в среду мировых лидеров и пр.? Ну вот что может дать MBA конкретному относительно узкому специалисту (не менеджеру по продвижению всегочегоугодно) ?
Все - На МВА в основном и приходят достаточно узкие специалисты. А МВА значительно расширяет mind и глаза на другие сферы и отрасли, тем самым предоставляя дополнительные возможности для повышения/изменения и даже оставления мыслей о карьере. Все зависит от личных амбиций и способностей абсорбировать и применять полученные знания и информацию. Конечно, если вы планируете ветси свой собственный небольшой бизнес или работать управленцем на малом-среднем предприятии районно-городского масштаба МВА вам скорее всего не нужен. Хотя...учиться никогда не помешает - какой ни какой, а все-таки личностный рост. Пройти даже среднюю МВА однозначно лучше, чем изо дня в день ходить на одну и ту же работу, думая о своей значительности и профессиональности.
Руководитель проекта, Украина
Рискуя вызвать недовольство сообщества - несколько частных фактов, без статистических обобщений. Не считая случайных контактов с выпускниками, у меня 8 как бы близко знакомых, уже окончивших МВА (еще 2 учатся). В целом, статейный алгоритм выбора МВА почти соблюдался. Кроме единственного ''европейца'' (и ''почти'' моего сверстника - он моложе всего на 9 лет), все остальные – штатовские выпускники (из свеже-мигрантских семей). Про ''сверстника'' (и его учебное заведение) писать особо не буду – дело давнее; самые мягкие выражения об учебе у этого к.т.н. (пмж/Германия): лабуда, эзотерика, гороскоп (остальное непечатно). Его сегодняшнее мнение об МВА: ''…они и сами не знают ''для чего'', но считают это ''уровнем'', вроде наших ''ромбиков'', любимых на юрфаках и в нацсекторах пединститутов… И потом, здесь это - большой и отлаженный бизнес с выходом на своих лоббистов…''. Из троих недавно окончивших (это самые молодые) 2 уже приступили к карьере (именно это они считают РАБОТОЙ), одна барышня еще выбирает (2 предложения уже есть, т.к. она ''там'', кроме прочего, ''владеет РУССКИМ языком''). Первая четверка выпускников ''приступила к карьере'' еще до кризиса, - успешность разная (как бы к ''топам'' причислен один). Сами они объясняют это весами своих МВА и крутостью соответствующих ''клубных'' связей. Несмотря на стартовое инженерное образование, ни один из молодых (и не очень: 35+/-5) не занят НЕПОСРЕДСТВЕННО в R&D. По словам родителей (это мои друзья, мнению которых я доверяю): ''амбиции, неудовлетворенность и неуверенность'', ''пороха уже не выдумают'', ''соображают и могут хуже и меньше (хотя подавали надежды…) своих детей-школьников'' - уже коренных американцев (а чтобы до конца понять эту оценку, надо знать сколь низко эти аксакалы оценивают американские школы, даже более-менее приличные, где учатся их внуки…) Еще аспект: один из патриархов – известный (в прошлом) в Союзе физ.химик, - предложил сыну (почти ''топ'' в крупном миннесотском концерне с химическим производством) некое технологическое новшество. О реакции сына: ''…сначала не смог разобраться, потом заела текучка, потом не нашлось спецов для независимой экспертизы, потом потребовалась фирменная презентация, потом не оказалось возможности привлечь фирменных спецов из департамента R&D, потом… Так и не взял на себя ответственность… Я плюнул на эту канитель и передал предмет Денису (это его бывший аспирант) для его партнеров в Гонконге, дело завертелось… Теперь, когда слышу скетчи Задорнова про ''Ну, тупые!'', - добавляю к ним и своего Мишку…''
Ректор, Санкт-Петербург
Иван Вдумчивый пишет: «Мне 30+ лет (трудовой стаж 10+ лет), работаю в Москве, в международной компании, на менеджерской позиции начального уровня». Также « … вышестоящий менеджмент вменяем, дееспособен и обладает отменным здоровьем => расти вертикально не представляется возможным. Движение «вверх и вбок», в ближайшей перспективе не представляется возможным…» При этом «Full-time (т.е. с отъездом туда) отпал по двум причинам: побоялся выпасть из обоймы на полтора года…». Побоялся выпасть с менеджерской позиции, на которой «уже достиг потолка» и при этом «движение «вверх и вбок», в ближайшей перспективе не представляется возможным…». «Дистанционный отпал из-за собственной несобранности». Человек собой управлять не может – это плюс, для желания управлять другими. «Модульный – формат… учитывая российскую традицию в виде начала чтения учебника в ночь, перед экзаменом, этот формат не стал для меня фаворитом». Приверженец подхода: «Главное сдать, а не знать». «знания приходят от преподавателя». Человек ожидает, что знания сами придут, если каждый вечер приходить к преподавателю за знаниями. «производит впечатление профессионала как в области, которую читает». Человек считает, что главное, чтобы преподаватель производил впечатление. Вывод: Вдумчивый подготовил список школ бизнеса, которые ему подходят с учетом его личных характеристик. За список спасибо! Отлично характеризует вдумчиво избранные школы. Спасибо вдумчивому за рекламу! Настораживает некое несоответствие. Автор пишет: «более выгодный объект для инвестирования, чем я сам, найти не смог». Инвестирование, наверное, предполагает не только «вложение» денег, а и их «возврат». При этом автор собирается вкладывать сам, а «возвращать» кто будет»? Почему-то, по - умолчанию предполагается, что «возвратит» деньги работодатель. А за что работодатель станет платить больше? Приведен «Список критериями выбора школы стали (в порядке приоритета): преподавательский состав; диплом на английском; формат обучения; наличие аккредитации». В списке единственный результат обучения - «диплом». Это и есть результат обучения на программе МБА? Есть надежда, что работодатель станет платить за диплом? Для справки «заработная плата – плата за работу и ее результаты»! Есть предложение, перед тем, как списки критериев создавать и посещать туалеты, может быть, постираться найти ответ на вопрос: «Какой результат ожидается получить после окончания программы МВА? Такой результат, за который работодатели захотят платить вам больше.
Исполнительный директор, Москва
, Далеко же правящая партия завела Россию, что любая тема ,особенно образование и здравохранение, вызывает лютую ненависть, гнев и сарказм участников сообщества. Сегодня каждый знает , что рекламировать ( даже скрыто) в профессиональных сообществах- дурной тон. Реакция будет абсолютно негативной. Однако, из реакции слеледуют роскошные сигналы рынка, за это неизвестному автору огромное спасибо, зажег и все написали , что учиться не хотят, тк денег в будущем это не добавит, преподаватели плохи, а сидеть за одной партой со специалистами по обналу и заносам не велик интерес .Предоставим всем заинтересованным участникам возможность самостоятельно сделать выводы из дискуссии , откровения в сети для маркетолога - клад. Год назад мы провели такое исследование: предложили владельцам нескольких компаний , чей торговый оборот превышает 1 млрд руб в год провести оценку профессиональных знаний топов. Наприер , могут ли они в одном из стандартов описать свой бизнес-процесс, написать видение будущего на следующий год, составить рыночный прогноз, построить логистику ( без езды на оленях через границу:)). Всего 120 вопросов, а по хорошему надо около 400. Предварительно,собственники сами отметили из этих 400 вопросов те 120 , на которые их персонал должен был бы ответить. Ответы превзошли все ожидания. Такого примитивизма никто не ожидал. Основной принцип работы топов заключается в угодничестве собственникам , выступая в роли исполнителей поручений или заданий. При этом ,характер поручений часто не требует никаких профессиональных знаний, кроме как откатить таможне , да договориться ( поделиться ) с крышевателями. В МВА этому не учат, это исключительно вопрос практики. Зачем тогда российским топам МВА? Ответ прост, если Вас еще от этого не тошнит , то значит Вы привыкли жить в этой беспросветной грязи, а если противно, то начните с бизнес-школы. Кем Вы будете на выходе? Просто другим. Совсем другим. Будет у Вас диплом или нет -совсем неважно. Важно- хотите ли Вы стать другим? Чем закончился эксперимент. Весьма интересно. Собственники настаивают на проведении изменений в своих компаниях с обязательным обучением и жестким контролем успеваемости. В чем драйв? В захвате рынка, в разорении и разгрома конкурентов, в мощном росте операционного потока наличности. А это, почти как на войне. Обналы и откаты -это скорее крючек, чем оружие, на котором сидят огромное количество потенциальных ходоков. Система свое дело знает и незамаранных не очень -то жалует. В этом и драйв -вырвать белые деньги у системы , да еще надо суметь качественно и с умом прожить свою жизнь, кто Вам все это может дать?
Руководитель проекта, Калуга

Какие сказки интересные складывают. Закончишь MBA и превратишься в честного и порядочного человека, достойного менеджера. Как в странах горячо любимых этими сказочниками демократий (где нет правящей партии :D ).

В Enron, Arthur Andersen небось все с MBA были (жулики). И такие же песни пели.

А относительно образования, и роскошных сигналах, то думаю ни один из участников дискуссии не выступает в роли чеховского героя, который подошел к читающему мальчику и закрыл книгу со словами, что-то типа ''Брось, до добра не доведет''.

Аналитик, Екатеринбург
Ольга Мацкевич пишет: Обычно, решающим аргументом являются сами люди, которые приходят на Дни открытых дверей. Важно видеть тех с кем тебе придется возможно учиться. Вот - это, действительно, важно. Важны преподаватели.
Ольга, похоже Вы рассуждаете о том, чего сами не ''испытали''. Преподаватели, действительно важны, но не ''даватели'' знания, т.к. знание доступно. А вот научиться стратегически мыслить - это не от преподавателя зависит. Про ''придется возможно учиться'' - эту мульку рассказывайте офисному планктону, может быть поверят и побегут к щедрому работодателю клянчить деньги!..
Жанна Поликарповская пишет: Я вот тоже всё чаще задумываюсь, а насколько важно и нужно это доп.образование в виде MBA ?... Ну вот что может дать MBA конкретному относительно узкому специалисту
Жанна, ''это доп.образование в виде МВА'' сделали у нас, в России. В нормальных странах МВА - это квалификационная ступень в менеджменте, перед которой еще 2 ступени квалификации стоят! А у нас можно ''повысить'' квалификацию, став, например, за 2 года из экономиста (маркетолога, технаря...) сразу стратегом в бизнесе. Страна чудес! По поводу ''узкого специалиста'' - ему МВА противопоказано, пусть специализируется дальше не в узости, а в широте своей специализации до тех пор, пока не появится осознанная потребность нести ответственность за других и грамотно управлять людьми. А это уже другая специализация.
Президент, председатель правления, Москва

Понимание правильности выбора МВА, наступает в тот момент,
когда ты точно знаешь, почему учебу бросать не надо и лучше
будет довести все до диплома.
Хотя, в любом случае, за пару - тройку лет, от общения с себе
подобными не отупеешь. Но нервов, времени и денег влупишь.
Это факт.
Мизун А.В. Две ''ценные'' бумаги МВА :) :) :)

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
Исследование: почему девушки решают учиться IT

Большинство опрошенных студенток IT в старшей школе учились в профильных классах – с IT или физико-математическим уклоном.

Высшая школа бизнеса ВШЭ и ТМХ завершили модуль по обучению руководителей

В ходе обучения более 50 сотрудников ТМХ осваивают важные навыки, связанные с маркетингом, финансовым менеджментом, развитием команд и принятием управленческих решений.

В Высшей школе бизнеса ВШЭ стартовал новый поток обучения кейс-методу

Кейс-метод – одна из основных образовательных технологий ведущих мировых бизнес-школ.

Опубликован новый рейтинг самых влиятельных вузов России

В итоговый список вошло 75 университетов из 22 субъектов страны.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
РБК представил рейтинг работодателей 2024

Средняя заработная плата в компаниях — участниках рейтинга составила около 155 тыс. руб. в месяц.

Названы самые привлекательные для молодежи индустрии

Число вакансий для студентов и начинающих специалистов выросло за год на 15%.

Россияне назвали главные условия работы мечты

Основные требования – широкий социальный пакет, а также все условия для комфортного пребывания в офисе.

Власти Москвы заявили об отсутствии безработных в столице

При этом дефицит кадров наблюдается во всех отраслях.