Во времена деликатесного пломбира была книжка с рефреном «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны». Стихотворение доносит простую и гуманистическую мысль о равенстве различных профессий.
Спорить с нужностью мам глупо. Необходимость полного обеспечения трудовыми ресурсами рынка труда тоже сомнений не вызывает. Вот только равенство никогда не было правдой, а потом еще несколько раз подряд устарело.
К сожалению, условный учитель редко может соревноваться например с айтишником. И дело вовсе не в опыте, квалификации или скажем таланте. Просто разные лиги. По уровню доходов, темпам выхода на орбиту, географической свободе, социальным гарантиям, любой другой метрике.
Все равно что сравнивать спортсмена-гиревика и теннисиста. Надцатая ракетка мира без пяти минут звезда. Имя мелькает в прессе, солидные рекламные контракты, обширные перспективы. Чемпион по гирям известен узкому кругу посвященных. Разные миры.
Значит ли это, что дело всей жизни следует выбирать методом левой руки: закрываем номенклатуру, смотрим цифры? Это было бы слишком просто. Критериев много. Более того, специалисты наоборот предлагают игнорировать доходность, исходить из предрасположенностей и склонностей.
Что не так с ранним профориентированием
Психологи утверждают, что дети начинают интересоваться профессиями с 5 лет или чуть раньше. Внимательные родители заметят, что детей начинают спрашивать об этом при первой же возможности. Нормальный ребенок вообще не примеряет на себя трудовую повинность. Он просто интересуется всем, что есть в этом мире.
Так или иначе, наряду с рутиной из поедания каши и уборкой игрушек где-то далеко на горизонте начинает маячить выбор профессии.
Малыши еще не определились с тем, стоит ли надевать колготки самостоятельно или лучше поистерить, и пусть мама поможет. А тут нате здрасьте, судьбоносные стратегические решения!
Кем ты хочешь быть, ну кем? Космонавтом, врачом, продавцом мороженого? Вряд ли такелажником III разряда или ассистентом и.о. менеджера из этого, как его там, департамента мутной хрени в корпусе 5 «Г». Потому что дети не подозревают о существовании таких работ.
В мультсериале «Футурама» был показан датчик ДНК. Прибор пищит, моргает диодами и выдает герою чип курьера. Вроде распределительной шляпы из Гарри Поттера, только в нарочито научном исполнении.
Тестирование и задушевные беседы со специалистами не сильно отличаются по информативности. Здесь сразу несколько проблем:
- Клишированные представления. Если ребенок добрый и любит животных, значит, станет ветеринаром. А если злой и туповатый — тогда коллектором, что ли?
- Пренатальная сортировка. Довольно странно выявлять лидерские качества у карапузов, которые за полгода меняются неузнаваемо. Причем в любую сторону.
- Розовые очки. Все представления о вариантах для выбора у детей и даже подростков взяты буквально из рекламных буклетов.
Пожалуй, это корень проблемы. Причем не только для детского, для любого профориентирования — включая взрослых, пожилых, долгожителей.
День открытых витрин
Не существует экскурсий по профессиям, на которых задолбанные в хлам, психически истощенные люди матом делятся своими кошмарами. Мастер по любой специальности не скажет, что в гробу все это видел, а деньги копит на психотерапевта и бухло.
Ничего подобного. Художественные фильмы, якобы документальные рассказы бывалых, описания в онлайн и недобитых бумажных источниках, прямая реклама вакансий, вереницы публикаций HR-брендов — везде налажен однозначный позитив.
Юная официантка из бистро легко снимает просторную квартиру на Монмартре. Юристы (обязательно адвокаты) ведут увлекательные расследования, они почти Шерлоки Холмсы. Разработчики – это хакеры, разумеется, за монитором их можно застать только во время молниеносных блестящих пранков. И так по любой профессии.
Все это приводит к тому, что выпускники выбирают не реальные профессии и работы, а некие фантазийные представления о них. Без учета таких «мелочей» как:
- Полная цена входа, означающая время и финансовые затраты на освоение первой ступени до выхода на доходы, потом безубыточность.
- Рыночный уровень доходов, опять же без завышенных ожиданий и с поправкой на уловки работодателей.
- Стоимость удержания места по необходимому дополнительному образованию, зачастую еще коммуникации и пиарные активности — что особенно актуально как раз для лакомых направлений.
- Сроки выгорания, а также причины, по которым ветераны ищут куда «спрыгнуть» с такого счастья.
- Косвенные обременения, например, в виде привязки к определенным локациям или даже предприятиям, навязанные соглашения о неразглашении, невыезде, прочие прелести олигополий.
Сейчас по диагонали нужно добавить еще вероятность автоматизации, то есть конкуренцию с ИИ. Пока утверждается, что роботы только помогут работать, все станет проще и интереснее. Но правда, наверное, в другом.
В безопасности только рабочие места, обслуживание которых обходится дешевле аренды сервера. Средний класс – это миф, с которым успешно борются и почти победили. Зато в высшей лиге развернется битва за выживание среди лучших из лучших из лучших, сэр! Что дополнительно путает карты Таро при гаданиях на выгодное будущее.
Как давать адекватные представления о работах
Прежде всего, надо признать что трудовые династии окончательно устарели. Собственно, давно, уже на старте промышленной революции передача семейного дела по изготовлению каких-нибудь упряжей для лошадей потеряла всякий смысл. Большинство профессий изменились так сильно, что им буквально приходится учиться с нуля.
Тем более сегодня, когда без передышки сначала появились компьютеры, потом Интернет, роботы, ИИ. Раз в несколько лет прежние нормы стоит сильно пересматривать. Раз в десятилетие полностью меняются акценты, закрываются прежние и появляются новые окна возможностей.
Поэтому главное, что можно дать детям — не готовый список профессий с отмеченными маркером позициями на вкус родителей или учителей. Нужно развивать понимание того, что мир изменчив. Что надо следить за изменениями, в идеале распознавать тренды и оценивать их перспективы. То есть готовиться не к конкретной профессии, а, скорее, к виду деятельности. И учитывать при этом, что за 20-30 лет мир неизбежно и ощутимо изменится. Да и потом предстоит много раз доучиваться, переучиваться.
Помимо концепции непрерывного образования полезно расширить кругозор насчет того, что уже есть или появляется. Например, даже не все взрослые знают про масштабы AgroTech (автоматизация сельского хозяйства) или закулисье экономики сервисов (а там выросла целая вселенная взаимосвязанных бизнесов).
Далее, рекламный характер абсолютно всей информации о чем угодно нужно корректировать. Как минимум, такими способами:
- Развитие критического мышления. Не путать с нигилизмом, отрицающим все не глядя. Только трезвый, взвешенный аналитический подход к поиску, проверке и оценке разных источников.
- Полное погружение. Стажировки, личные знакомства со специалистами в интересных отраслях. Подписка на нишевые новости, форумы, чаты в мессенджерах. Инсайдерская информация из первых рук.
- Разведка боем. Откликаться на вакансии могут хоть школьники. Не обязательно действительно целиться на получение работы. Важно разобраться в том, какие условия предлагают, чего спрашивают. Если пройти несколько собеседований, это даст гораздо более глубокое представление о том, как оно все на самом деле.
Еще лучше начинать с беспристрастного рыночного анализа. То есть от «мне нравится» чего-то перейти к изучению биржевых сводок и графиков банкротств, увеличения капитализаций компаний из разных направлений. Понятно, что дети не будут этим заниматься. Учителя, кстати, тоже. Только родители, либо нанятые ими консультанты.
Это следующий и критично важный аспект. Кого вы хотите вырастить – наемного сотрудника, менеджера или самостоятельного предпринимателя? Разница в мышлении и подходах к задачам слишком большая.
Например:
- Делать самому или находить исполнителей. Школы любого уровня готовят низшее звено пищевой карьерной цепочки. Ставить задачи и контролировать результаты — системный навык, к которому нет доступа у большинства детей и даже молодых людей. Это сильно ограничивает выбор в дальнейшем.
- Мыслить узко или системно. Проектный подход к обучению используют в Скандинавии, некоторых других странах. Но это все еще исключение из общего негативного правила — учебный процесс строится на отдельных, не взаимосвязанных задачах. Тоже анахронизм.
- Быть в тени или в лучах софитов. Как правило, обучение следует средневековому принципу «разделяй и властвуй». Между тем, сейчас важно быть публичным, уметь работать с массовым негативом, становиться лидером мнений и стричь купоны с охватов.
Таким образом, современное профориентирование должно стать значительно менее сфокусированным на каких-то конкретных ответах. Вместо этого нужна системная аналитика — и в моменте, и как основной навык на будущее.
Вишенкой на торте — уверенность в себе. Может показаться, что это карта из другой колоды. Но на самом деле, скорее, универсальный джокер. От того, уверен в себе ребенок или нет, зависит слишком многое. Будет он учиться сам или только под нажимом. Откажется от сомнительных вакансий или схватится за первую возможность. Уволится, как только решит что пора идти дальше, или застрянет на десятилетия.
В конечном счете, отношение к поиску работы напоминает инвестиционные приемы венчура. Бизнес-ангелы вкладывают свои деньги, школьники и студенты – «всего лишь» личное время. Но параллелей тут больше, чем различий. Нужно действовать в условиях неопределенности, мыслить на годы вперед и добиваться суммарной рентабельности при единичных (даже частых) провалах. Причем все это не в гулком академическом вакууме, а посреди проактивного конкурентного бульона из клиентов, конкурентов, партнеров, подрядчиков.
Жизнь, как известно, страшнее любой сказки. Поэтому фантазировать без толку, нужно готовиться к марафону по граблям. Желательно в направлении, по которому вообще есть призы, заслуживающие внимания.
Читайте также:
так-то обучают принятию осознанных стратегических и тактических решений. Обучаются, ессно, не все. Но и врачей полные поликлиники с больницами, а реальных лекарей единицы.
Программа военного вуза ничем не отличается от гражданского. В военно-морских добавлются предметы по штурмании, по военому искусству, по тактике, этика и эстетика, писхология, спецподготовка. Такие же курсовые работы, дипломы, преддипломаная практика и пр и др. На службе занятия проходят ежедневно, это далеко не строевая подготовка. Процентов 90 - изучение техники, тренировки и учения. С началом ученых периодов (2 раза в год) сдача курсовых задач, как правило их три, если успевают. Задачу не сдал - оклад снижается. Перед назначением на должность офицер сдаёт куча зачётов на допуск. Например, вахтенный офицер сдаёт международные правила судоходства, отечественные правила, устройство заведования, штурманию, основы связи, астрономию, механику, электрику, управление авиацией, хим.основы и чёрта лысого. И толстенные книги с грифом секретно, касающиеся опертивно-тактических основ. На флоте есть специфика и доп. требования. Например, при каждомс выходе в море сдаются не менее 20 астрономических задач. И снова зачёты.
Я, уже будучи офицером, учился в НИИ приборостроения, несколько раз в НПО "Импульс", кто-то наверное помнит это легендарное НПО.
Среди специалистов происходя постоянные соревнования, например, лучший связист. Поверьте, это не халява.
Я не беру академии и разного рода 2-3 годичные курсы.
Но кто-то сранивает военных по фильмам про Швейка и Чонкина. Резкая оценка уровня военных - это очень узкий кругозор, малые знания.
В любой профессии примерно такое распределение. Даже связанной с физическим трудом. До определенного уровня доходят примерно все. Но дальше идут почему-то не многие.
У меня был дядя врач-ренгенолог. Из-за проблем со здоровьем он прекратил практиковать и не выходил из дома. Так к нему со снимками приходили еще 12 лет. Врачи, бывшие коллеги, в сомнительных случаях ходили советоваться. Он смотрит на снимок и говорит: "ничего тут не понятно... пусть переснимет под углом 45 с полубоку...". И когда снимали как он скажет, все всем становилось ясно.
Возвращаясь к мысли "почему настоящих профессионалов мало?". У меня есть гипотеза - до определенного уровня Тебя прокачивает окружающий контекст. А с определенного достигнутого уровня у Тебя должен быть нифиговый интерес к теме и самомотивация. Интерес разбираться с более сложными задачами чем Тебя окружают здесь и сейчас. Наигравшись в сложность и подкачавшись, профессионал понимает что нужно делать не как проще ему и делают все окружающие, а нужно делать так как это требуется делать.
Понимание "нужно делать так как это требуется делать" - ооочень непростое, потому что нужно увязать: истинные потребности заказчика или ЦА, свои скиллы, доступные ресурсы, риски и тд. И из видимого непосвященному сомна инвариантов разных действий вырисовывается 2-3 возможных решения или отсутствие таковых вовсе.
Ну многое ценное из созданного со-общниками просто, к сожалению. потерялось. Это из того что относится к разряду-вечно-ценных.
Так моя ЦА на все продукты - хоть решение конкретных задач, хоть обучение - не все 10% от популяции, склонных к прелпринимательству в принципе. Мои из них 2%. С них жила и живу)
Простыми словами это называется инфоцыганство.
И мне там делать нечего. Даже не потому что эту поляну тщательно возделывала и удобряла сначала БМ, теперь Дашкиев в гордом одиночестве и еще Аязик)
Мне такое нельзя. Просто нельзя. Запрет.
Да и не больно хочется, ибо противно. Потому что моя работа и жизнь не делятся на 2 части как у многих, они просто плавно взаимосвязаны. И то что многим не просто работа, а настоящий адский труд, для меня игра)
Дмитрий, тут есть одна маленькая, но важная деталь. Мне не нужна ни очередь, ни стадо)
Потому что я живу не для того чтобы обслуживать очереди людей или стада .., имеющих деньги, но с острым дефицитом кое-чего гораздо более для меня значимого.
Я работаю, чтобы жить и получать удовольствие. В том числе и от дела, которым занимаюсь)
А за добрые тёплые слова - спасибо!
Однажды ученик спросил у мудрого учителя Шри-Япутры: "От чего все проблемы в жизни?" На что учитель ответил, что все вещи делятся на две категории: временные и вечные. А проблемы возникают тогда, когда люди путают одно с другим.
Также и в этом фильме. Там под временные вещи отведён весь окружающий мир (потому я и назвал его матрицей). А для соприкосновения с вечностью остается всего лишь одна комната.
Да это-то ясен пень! "Она утонула" - мы уже проходили... :((( Так хотелось вот вперёд индийцев пропиариться, что ещё что-то от советских технологий в Расеюшке живо - "за Русь усрусь"? Нельзя было нормально миссию подготовить? Хотя бы вместе с теми же индийцами - они ж вроде ещё не "враги, враги, кругом враги"? Или уже таки ДА? Ну, кроме обычного воровства, рас...здяйства, непрофессионализма и "едем-погоняем былым величием" - вдруг что-то ещё я пропустила? Захожу раз в 100 лет на exe - и вдруг вижу, у человека сын в этом проекте. Наверное, дипломированный инженер. ТАК ЧТО СЛУЧИЛОСЬ-ТО, можно узнать? :)
Каплоком - потому что крик души :))) С целью выявления врагов народа на местах, разумеется (это сарказм). А вообще с целью узнать причину, всё как обычно. Подчеркнула - хочу знать причину из первых рук
И на это ушло 10 лет подготовки, реально? Чтобы узнать, что делать не надо? Это же вроде аппарат, хоть и сложный, а не фундаментальное научное открытие с первым экспериментальным луноходом?
Я здесь никого не учу, я вопросы задаю. Конкретных ответов почему-то не получаю, увы. А про "параноидального чекиста" и прочее - и что из этоих абсолютно линейных логических цепочек вас до сих пор так удивляет? И что случилось "не по-моему"? :))) Завтра скажете, что я Кассандра? :)))))
Я всё понимаю, в СССР воспитывали в стиле "не думай, не высовывайся, стране нужны инженеры, индустриализация - величайшее сталинское достижение" (спойлер - нет, все заводы нам построили американцы и европейцы) итп, но ограничивать себя, а главное других, в любознательности и попытках дополнить картину мира не только в рамках своей профессии - это прям перебор, извините. "Я в политике не разбираюсь" - по-моему, тренд условных офисных кисо, а не образованных граждан любой страны, нет?
P.S. Ну, и заявляйте, что хотите - разрешите уже себе наконец :) Аминь!
Фуууу, Олежка! Пойди к училке, спроси, сколько Альтман в твоём "классе" и как пишется "музыкальный астронавт" :)))))