Они займут ваше место

В конце 1940-х европейцы боялись новой мировой войны, поэтому отправляли молодежь своих стран на стажировки к соседям. Люди с юных лет учились уважать и понимать других. Так появился AIESEC (от французского Association International des Etudientes en Science Economique et Commercial). Сейчас это международная организация, которая работает в 107 странах и отправляет 8 тыс. стажеров во все уголки мира каждый год. В России AIESEC воспитывает молодых с 1989 года. Именно тут начинал свою карьеру будущий CEO «Вымпелком» Александр Изосимов. Executive.ru встретился с двумя участницами молодежной организации AIESEC.― главой новосибирского представительства и одной из первых выпускниц ― и выяснил, чего ждать от молодых лидеров.

Евгения Мишурис связала свою жизнь с AIESEC три года назад. Она необычно быстро возглавила одно из российских отделений AIESEC в Новосибирске ― всего за шесть месяцев. Другие добиваются этого поста годами. Мишурис рассказывает, какие испытания проходят молодые лидеры и зачем вступают в AIESEC.

Executive: Как вы пришли в AIESEC?

Евгения Мишурис: Как и многие другие. Увидела в университете плакат, который приглашал на презентацию молодежной организации. Меня всегда увлекала общественная деятельность, поэтому решила пойти. А потом и отобралась в «айесекеры» (так называют себя участники AIESEC. — E-xecutive).

Executive: Сдавали какие-то экзамены?

Е.М.: Нужен хороший английский язык. Это международная организация, поэтому часто общаешься с людьми из других стран. Еще я решала бизнес-кейс. Он показывает, как ты работаешь в коллективе, что умеешь. А в конце с тобой общаются на интервью, интересуются, зачем тебе все это и чего ты хочешь добиться в AIESEC.

Executive: Что показалось самым сложным на отборе?

Е.М.: Больше всего переживала за английский язык. Я тогда училась на втором курсе и слабо его знала. Но меня это, наоборот, подстегнуло, я выучила английский. Специальных языковых курсов в AIESEC нет, но когда вокруг все говорят на английском, ты постоянно слышишь его и скоро уже неплохо общаешься.

Executive: Как доросли до локального президента AIESEC в Новосибирске?

Е.М.: Я перескочила через много ступенек. Обычно до такого поста добираются долго: работают помощником в проекте, потом возглавляют направление, входят в руководящий совет. Я уже на четвертый месяц стала вице-президентом по связям с общественностью «AIESEC-Новосибирск», а потом подалась на позицию локального президента.

Executive: Кто-то помог с «повышением»?

Е.М.: Нет, в AIESEC все устроено предельно демократично. Если есть амбиции, опыт и знания, выставляй свою кандидатуру, тебя выслушают. Рассказывай свою стратегию, делись видением того, как должна развиваться организация, а люди решат, поддерживать тебя или нет.

Executive: Что AIESEC дает российской молодежи?

Е.М.: AIESEC работает в 107 странах. И везде одна задача — снабдить молодежь опытом. Люди учатся лидерству, руководят своими первыми проектами или, как я, возглавляют местные комитеты. И ездят на зарубежные стажировки по своей специальности.

Executive: Может, люди вступают в AIESEC только ради зарубежных поездок?

Е.М.: Стажировки поначалу для кого-то, может, и главный стимул для вступления, но постепенно люди проникаются делами AIESEC: ходят на семинары, участвуют в проектах. Тот, кто попадает к нам случайно, сам уходит через месяц-два, потому что тут действительно нужно работать. Причем каждый день.

Executive: Вы постоянно говорите о проектах…

Е.М.: В AIESEC создают проекты на любые темы. Главное — чтобы тема волновала участников. Например, в Новосибирске сейчас популярен проект «Фестиваль культуры». Мы приглашаем горожан в крупный торговый центр, где стажеры из разных стран рассказывают о своих культурах. Это социальный проект. Но бизнесу он интересен. Компании спонсируют нас и рассказывают на фестивале о себе. Другой проект в Новосибирске — «Бизнес-линк». Мы развиваем импорт и экспорт региона. Привозим в город иностранных студентов, которые интересуются Россией. Они устраиваются в российские компании, изучают наш маркетинг, наблюдают за рынком. Люди общаются, и это помогает нашим компаниям выходить на международные рынки. Одному стажеру из Канады так понравилась российская IT-компания, что он открыл ее филиал в своей стране.

Executive: Чем люди занимаются после AIESEC?

Е.М.: Все выпускники, которых я знаю, устроились управленцами в хорошие компании. Или возглавляют собственные бизнесы. Кто-то уезжает за границу. А вообще люди сами решают, чем они займутся после AIESEC. Мы не ставим перед собой задачу трудоустроить каждого выпускника. Мы площадка, где молодые развивают свои профессиональные качества. А в каком деле человек применит свой талант — личный выбор каждого.


Евгения Шамис вступила в российский AIESEC в начале 1990-х годов. Со своими коллегами она закладывала основы организации в нашей стране, а сейчас возглавляет Бюро тренинга и консалтинга «Персонал Тач» в Москве. Шамис рассказывает E-xecutive, чему она научилась в AIESEC и как видит нынешнее поколение.

Executive: Что для вас AIESEC?

Евгения Шамис: Место, где мне всегда хорошо. Сейчас я часто приезжаю на конференции AIESEC как выпускница и радуюсь, когда вижу, что дело продолжают молодые ребята. Причем новое поколение руководит организацией уже по-своему. Важно, что AIESEC привлекает молодежь и сегодня, ведь самое ценное в организации — это люди. Активные, амбициозные люди, которые не боятся быть лидерами, которые берут на себя ответственность и что-то делают.

Executive: Чего они добиваются этой активностью?

Е.Ш.: В AIESEC люди руководят своими первыми большими проектами, а после входят в корпоративный и обыденный мир с профессиональными навыками. Сейчас сами проекты меняются. Нынешние «айсекеры» привозят много стажеров из-за рубежа для работы в российских компаниях и организациях. Такие обмены очень полезны для России. Чем больше людей из разных стран мира могут рассказать о России, увидев ее изнутри, тем более понятной наша страна становится для остального мира. В 1990-е мы делали первые российские «Дни карьеры» (прообразы нынешних Ярмарок вакансий), на которых как партнеры встречались работодатели и студенты. Для того времени это был серьезный прорыв.

Executive: Чему вас научил AIESEC?

Е.Ш.: Верить в свои силы и не бояться идти в новые проекты, причем не просто участвовать в каком-то деле, а полностью отвечать за качество и успех работы. Делать проекты с пользой для страны, для общества. Когда я была в организации, мы брались за какой-то проект, и нас волновало, какую пользу мы принесем обществу… AIESEC, кстати, хорошо развивает смышленость: он учит искать разные решения задачи. Не аналогичные существующему, а принципиально новые. Он учит использовать актуальные технологии работы и дает возможность почувствовать мировыу тенденции. А также активно взаимодействовать с внешним миром, не замыкаться внутри себя и внутри организации: в моей практике если что-то и не получалось, всегда находился тот, кто помогал – советом, идеей, работой. AIESEC — это хорошая проверка людей и школа взаимодействия: «Айсекерам» не платят за их работу, поэтому в проектах сразу видно, что за человек перед тобой. Мы часто спорили, не соглашались друг с другом, но со временем научились слышать других и лучше выражать свои мнения. Итог — сейчас я легко нахожу общий язык с коллегами, умею их слушать.

Executive: У нынешнего поколения совершенно иные ценности и взгляды на жизнь, чем у вас в 1990-е. Думаете, они сохранят AIESEC?

Е.Ш.: AIESEC живет, пока есть люди, которые готовы к ответственности, которые вкладывают свои силы и время в это дело. Я верю в молодых. Да, они другие, и AIESEC у них иной, но они стремятся вперед, они хотят быть лидерами и действуют. Мы нравится, что сейчас у AIESEC много социальных проектов, мы в 1990-е занимались больше проектами взаимодействия с бизнес-сообществом. Пока среди нас есть активные люди, организация живет. Дальше, может, и появится что-то другое. Но я уверена, что AIESEC сделает еще много полезного в России.

Фото: pixabay.com

Расскажите коллегам:
Эта публикация была размещена на предыдущей версии сайта и перенесена на нынешнюю версию. После переноса некоторые элементы публикации могут отражаться некорректно. Если вы заметили погрешности верстки, сообщите, пожалуйста, по адресу correct@e-xecutive.ru
Комментарии
Нач. отдела, зам. руководителя, Москва
Лариса Мусихина пишет: ТАКИЕ результаты
Андрей Сиротенко пишет: количество есть полноценная замена качества.
В этом я с вами в корне не соглашусь. Я лично изучаю проблему предотвращение распространения ВИЧ/СПИДа не первый год. Все общественные проекты неспециализированных организаций в этой области делятся на два вида: а) те, которые собирают деньги и передают их реабилитационным центрам, специализированным организациям и мед учреждениям (на помощь уже зараженным людям). б) те, которые направленны на профилактику, т.е. образование не зараженных людей из группы риска. Целевой показатель - количество образованных людей. Как молодежная организация, мы занимаемся вторым видом проектов. Качество проводимых тренингов подтверждают партнеры проектов по городам, например: ''Взгляд в будущее'' в Питере, ''Гуманитарный проект'' в Новосибирске. На этом форуме мы можем критиковать социальную политику этих общественных организаций и уважаемых банков, но они неравнодушны к проблеме и пытаются ее решить. Подробнее можно почитать на stopspid.ru и на сайте банка.
Управляющий директор, Ульяновск
Руслан Бец пишет: Я лично изучаю проблему предотвращение распространения ВИЧ/СПИДа не первый год. Все общественные проекты неспециализированных организаций в этой области делятся на два вида: а) те, которые собирают деньги и передают их реабилитационным центрам, специализированным организациям и мед учреждениям (на помощь уже зараженным людям). б) те, которые направленны на профилактику, т.е. образование не зараженных людей из группы риска. Целевой показатель - количество образованных людей.
Непосредственно к теме предотвращения (т.е. профилактики) СПИДа относится только второй вид из указанных вами проектов. Первый - это уже не профилактика, а ликвидация последствий. Безусловно, образование здоровых людей крайне необходимо и важно. В качестве целевого показателя вы можете выбирать что угодно - кол-во людей, посетивших образовательные мероприятия; кол-во проданного или розданного образовательного материала; суммы затрат на аренду залов и т.п.; но единственно верным критерием эффективности образовательной деятельности подобных мероприятий будет снижение количества заболевших, и все.
Нач. отдела, зам. руководителя, Москва
Андрей Сиротенко пишет: единственно верным критерием эффективности образовательной деятельности подобных мероприятий будет снижение количества заболевших, и все.
Полностью согласен. В конце всех усилий должна считаться именно эта эффективность. Однако точно определить, насколько эта цифра снизилась именно от тренингов, проведенных нашей организацией (как и любой другой, проводящей образовательную деятельность), довольно сложно. Поэтому в качестве критерия успеха подобных проектов считают количество осведомленных в рамках проекта (при заданном уровне качества образования).
Нач. отдела, зам. руководителя, Москва
Лариса Мусихина пишет: Гораздо важнее сама модель компетенций.
Это не секрет :). Компетенции переведены с английского: 1) Знание своих сильных и слабых сторон, и умение на основе этого адекватно и уверенно строить общение с окружающими людьми 2) Личная эффективность: умение справляться с объемом работы эффективно, заканчивать работу в установленные сроки. Быть внимательным к деталям, следить, чтобы любой проект приносил изначально оговоренный результат 3) Стрессоустойчивость: умение работать в стрессовых условиях, в изменяющейся и разной обстановке. 4) Эмпатия: способность понимать чувства других людей и проявлять к ним уважение. 5) Вовлеченность: умение работать в команде, умение вовлекать в обсуждение всех участников дискуссии и с уважением относиться к различным точкам зрения. 6) Эффективное общение: способность к эффективной коммуникации в письменной и устной форме. 7) Умение обучать окружающих: помогать другим в личном и профессиональном росте. 8) Способность фокусировать внимание на ЦА: умение выделить ЦА, способность предложить для нее конкретные предложения. 9) Умение мыслить гибко: используя собственные знания, уметь анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения, а также способность менять свое мнение для принятия эффективного решения. 10) Новаторство: способность к нестандартному мышлению и способность создавать новые подходы к решению уже существующих задач. 11) Направленность на результат: приоритезация задач и управление существующими ресурсами для достижения требуемого результата.
Генеральный директор, Москва
Руслан Бец пишет: Полностью согласен. В конце всех усилий должна считаться именно эта эффективность. Однако точно определить, насколько эта цифра снизилась именно от тренингов, проведенных нашей организацией (как и любой другой, проводящей образовательную деятельность), довольно сложно. Поэтому в качестве критерия успеха подобных проектов считают количество осведомленных в рамках проекта (при заданном уровне качества образования).
Руслан, давайте называть вещи своими именами:
Руслан Бец пишет: Цитата Андрей Сиротенко пишет: единственно верным критерием эффективности образовательной деятельности подобных мероприятий будет снижение количества заболевших, и все.
Если мы не можем измерить снижение количества заболевших, то мы в принципе не можем измерить эффективность подобных мероприятий. Потому что все остальные показатели как говорится от лукавого. Это будет честно, по крайней мере с самим собой. Была такая организация комсомол, на самом деле очень похожая на айсек. Тоже была яркая идеология для молодежи, тоже давала хорошие возможности для развития лидерства и карьерного роста. Кто-то верил в ее идеалы, кто-то цинично делал карьеру. Так вот комсомол ушел в небытие вместе с советской системой, в т.ч. потому что настоящие дела стали заменяться имитацией, результаты отчетностью, а ценности идеологией. Считайте это пищей для размышления... :)
Knowledge manager, Украина

Руслан. Если Вы давно изучаете эту проблему, то, наверное, должны знать, что употребление комплекса ''ВИЧ/СПИД'' не является корректным, ибо в этом комплексе увязываются две различных сущности. Причина (вирус) и следствие (синдром). Ни одно исследование не доказало вирусную природу этого заболевания (Пастеровская методика дает отрицательный результат). Поэтому подобная ''увязка'' очень бросается в глаза и сразу же настораживает (для чего это делается?).
Увы, мировые реалии таковы, что УБЕДИВ общественность (а нет ли в этом вклада и Вашей организации) в вирусной природе заболевания, мировое сообщество тратит огромные средства на получение ВАКЦИНЫ, а не ЛЕКАРСТВА. Надеюсь, Вы понимаете разницу между этими понятиями.
Возможно, многие правы, называя проблему, которой Вы занимаетесь, аферой века (одной из), возможно нет. Но уж очень разительно бросаются в глаза те потоки финансирования, которые направлены именно на разработку вакцины (т.е. путь, заведомо в никуда) с последующим отчетом ''Ну, пока еще не получилось''.
Если рассматривать этот вопрос именно в этом аспекте, то получим банальную картину.
1. Профилактическая составляющая раделена на две части (общеобразовательная-воспитательная) и медикаментозная (получение вакцины). Здесь Вы предлагаете профилактику ''задешево'';
2. Лечебная составляющая остается, увы, бессильной. Это связано как с тем, что с дальнейшим углублением изучения человеческого организма мы все отчетливее понимаем свои слабые знания этого ''предмета'', с другой стороны, даже имеющийся уровень понимания мог бы помочь заболевшим, но ... денег не хватает (всё утекло в профилактику).
Вот те причины, которые понуждают меня с особой осторожностью относится к подобным организациям. На прямой вопрос: - Где деньги, Зин? - ответ уплывает в тантрическую область.

Нач. отдела, зам. руководителя, Екатеринбург
Андрей Сиротенко пишет: Это примерно то же самое, как оценивать уровень подготовки водителей по количеству выданных водительских удостоверений. Удручает то, что организация воспитывает молодых людей в убежденности, что количество есть полноценная замена качества.
+ 100 :D :| :evil:
Нач. отдела, зам. руководителя, Екатеринбург
Руслан Бец пишет: Это не секрет :). Компетенции переведены с английского
ОК! Пара вопросов: 1. Сколько уровней в вашей модели компетенций 2. Как измеряете (метод оценки, инструменты). Надеюсь это не ''тайна красного знамени'' :D
Руслан Бец пишет: На этом форуме мы можем критиковать социальную политику этих общественных организаций и уважаемых банков, но они неравнодушны к проблеме и пытаются ее решить.
Вы зачем банками прикрываетесь? Всей информацией по проектам банка Вы не располагаете, а умалчивать часть информации в свою пользу - это тоже нечестно. ;) Может быть банки еще какую-нибудь эффективность считают?
Руслан Бец пишет: б) те, которые направленны на профилактику, т.е. образование не зараженных людей из группы риска. Целевой показатель - количество образованных людей.
Показатель количества тоже не внушает особого доверия. Подавляющее большинство обычных людей, а тем более из группы риска (это наркоманы и проститутки, или я сильно не в теме???) не горят желанием потратить время на посещение общественно полезной лекции. Их к вам как в армии на выборы приводят? Или под гипнозом? Ничего личного - искреннее недоумение :o :o
Аналитик, Москва
С чрезвычайным интересом наблюдаю за развитием дискуссии ... Сначала участники обвинили Ассоциацию в сговоре с мировым закулисьем ... Главного обвинителя правда заблокировали, хотя его посты были интересны своей безапелляционностью и стройностью теории... Потом почитали о выполняемых проектах. Исчезли обвинения в неконкретике, привязались к проектам. Прицепились к ВИЧ/СПИД и начали давать советы как мерять эффективность. При этом забыв, что в России и других странах бывш. СССР тратятся немалые деньги на аналогичные проекты, в том числе и из государственного бюджета, и что-то никто не набрасывается на них с обвинениям в топике ''Сценарии для России'' ... Может, AIESEC и неправильно меряет свою эффективность, но по крайней мере не тратит на это деньги налогоплательщиков ... Другие начинают задавать хитрые вопросы о модели компетенций ... Лариса Мусихина, опубликуйте Ваши разработки и здесь найдется немало охотников их покритиковать :D Хотя покритиковать студенческую организацию за ''неправильную'' модель компетенций оно конечно легче ...
Knowledge manager, Украина
Кирилл Дятко пишет:...Может, AIESEC и неправильно меряет свою эффективность, но по крайней мере не тратит на это деньги налогоплательщиков ...
А чьи? :o :oops:
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Дискуссии
4
Рамиль Гайсин
Коллеги, подскажите с такой ситуацией. Мы ООО на осно. Находим заказы на ремонт оборудования. Неп...
Все дискуссии
HR-новости
В России создали робота, который может заменить грузчиков и охранников

Робот способен поднимать 300 кг и тянуть за собой еще 500 кг.

Большинство российских компаний подняли зарплаты в 2024 году

Чаще всего поднимали оклады в среднем и крупном бизнесе.

Исследование: чего ждут российские IT-специалисты от работодателей

Половина сотрудников в IT мечтают о гибриде, но большинство опрошенных вынуждены работать в офисе.

Одежда по дресс-коду компании обходится россиянам в среднем 28 тыс. руб. в год

8 из 10 сотрудников компаний, практикующих дресс-код, покупают офисную одежду за свой счет.