Ко Дню знаний редакция Executive.ru попросила менеджеров и предпринимателей рассказать о том, какие школьные предметы или знания/навыки, полученные в школьные времена, больше всего пригодились им в бизнесе и карьере.
Почему предмет, который напрямую вроде никак не пригодился в жизни, оказался одним из самых полезных? Как три любимых школьных предмета помогли дать путевку в жизнь? Какая книга вдохновила активно заниматься русским языком?
Ответы на эти вопросы вы найдете в этой подборке.
Мария Пайсина, директор по маркетингу спортивного агентства «Мульти Спорт Академия»
Немецкий. Так вышло, что я училась в школе с углубленным изучением немецкого языка. 6-7 часов в неделю без всякого понимания, зачем он мне. Уроки, факультативы, замена любого заболевшего учителя на немецкий, даже поход в театр на модернистскую постановку Гамлета на немецком языке – все это буквально лезло из ушей.
Сам немецкий язык ни разу мне не пригодился ни в карьере, ни в жизни. Зато мне пригодился опыт изучения любой, казалось бы, ненужной абракадабры в промышленных масштабах. Как маркетолог я занималась продвижением и IT-систем, и бухгалтерских услуг, и торговых сетей федерального масштаба – везде удавалось быстро вникнуть в специфику нового бизнеса и говорить с экспертами на одном языке.
Просмотр Гамлета на немецком, где из костюмов были только белые простыни, а из реквизита – пара колченогих стульев, помогает сидеть с серьезным лицом на любых, самых невыносимых совещаниях. Тысячи вызубренных песен на немецком помогают вообще во всем: у меня есть репертуар под любую ситуацию, от духоподъемного интернационала до рождественских куплетов. Когда я плыла свои первые 10 км, напевала любимые песни на разных языках.
Все годы, пока я училась в школе, нам обещали, что мы вот-вот поедем в Германию по обмену. Поездка так и не случилась, так что я научилась справляться с разочарованием, качественно выполнять свои обязанности без внешней мотивации и находить преимущества во всем, что со мной происходит. Даже если на первый взгляд это никому не нужная ерунда:)
Оксана Набок, генеральный директор Train Your Brain, эксперт Executive.ru
Языки — родной русский и иностранный английский. На мой взгляд, они основа успешности в бизнесе, потому что влияют на его восприятие окружающими. Переписка с помощью e-mail и чатов, презентация продукта или услуги, обсуждение деловых вопросов в рамках конференции – каждый из этих процессов требует грамотной коммуникации.
Чем точнее, выразительнее и убедительнее мы выражаем свои мысли, тем больше шанс продвинуть свою идею, наладить коммуникации и выстроить партнерские отношения. При этом родной язык «работает» при взаимодействии с соотечественниками, иностранный — в общении и построении связей с зарубежными партнерами и коллегами.
Кроме того, языкознание (если говорить о языках в целом) открывает доступ к международным практикам и опыту. К примеру, некоторые бизнес-исследования, дисциплины и учебники можно изучить только на английском — в России они не издавались. Вы лучше «прокачаете» себя как профессионала, если владеете иностранным языком.
Михаил Грубер, эксперт Executive.ru
Когда я учился в школе, а это были советские суперзастойные годы (я пошел в первый класс в 1972 году), образование было идеологизировано максимально.
Тем не менее были предметы, которые идеологизировать невозможно – математика, физика, химия, геометрия. Но эти предметы мне давались с большим трудом. Мотивацией подтянуть математику и физику послужило обещание родителей купить мне настоящий телескоп (я в ранней юности очень интересовался астрономией). Предметы я подтянул до твердой четверки, но пока подтягивал, желание получить телескоп сошло на нет.
Теперь я знаю, что был абсолютнейшим гуманитарием, поэтому любимыми предметами у меня были: языки (я учил в школе три языка – русский, украинский и английский), история и география.
Время и силы, потраченные на изучение английского, окупились в первую же бизнес-стажировку в США. Правда, приехав в Америку, я понял, что ничего не знаю и не понимаю. Но ровно через неделю я начал говорить. Теоретические знания проявились на практике.
- Русский язык. Умение правильно, грамотно и эмоционально формулировать свои мысли, неоднократно помогали мне в бизнесе. Невозможно успешно провести переговоры или мотивировать сотрудников без знания языка.
- История. До сих пор обожаю и уделяю много времени историческим книгам. История учит критически оценивать современные события, а значит планировать жизнь и бизнес не основываясь на сиюминутных выводах.
- География. Изучая не просто расположение той или иной страны на карте мира, а обращая внимание на климат, обычаи, историю и культуру, удается избегать множества ошибок в междунароном бизнесе.
Очень надеюсь, что современная школа не станет для наших детей инструментом для промывания мозгов, а будет истинным источником знаний, дающим возможность реализовывать свой потенциал в различных сферах интересов и деятельности.
Екатерина Устинова, HR-эксперт, эксперт Executive.ru
Любимыми школьными предметами, которые, полагаю, оказали значительное влияние на мое последующее профессиональное развитие, были русский язык и литература. Классе в восьмом я начала читать книги буквально «запоем», а в девятом стала активно интересоваться русским языком. Именно тогда я впервые (потом было еще несколько раз) прочитала книгу Норы Галь «Слово живое и мертвое». Эта книга произвела на меня большое впечатление. Я вдруг поняла, как важно хорошо владеть своим родным языком, как прекрасен и богат русский язык и как многогранен он и выразителен. Изъясняться без междометий и слов «паразитов», ясно выражая свои мысли устно и письменно – это роскошь на все времена, которой я до сих пор стараюсь овладеть.
Что дала мне литература? Кругозор, образ мышления и вообще умение думать. Удивляюсь, как можно добровольно обкрадывать себя, читая классические произведения в кратком пересказе… Их кто-то до вас прочел, расставил свои акценты, сделал свои выводы, переработал все за вас. А что остается вам? «Проглотить» этот суррогат из чужого мнения и забыть? В таком случае и другие блага жизни пропускать через себя будут какие-то другие люди. А вам придется и дальше довольствоваться чужим эрзацем.
А вообще многое из того, чему я училась в школе, мне пригодилось во взрослой жизни. Именно в школе (я училась в языковой спецшколе) я овладела английским языком так, что потом в период обучения в аспирантуре эти знания позволили мне подрабатывать переводами, причем узкоспециализированной технической литературы. До сих пор, кстати, многое могу рассказать про пластизоли и мастики для автомобилей и обрезную и необрезную древесину. Переводы были про это.
Мне пригодились мои знания по биологии, математике, физике и истории. Я вообще считаю, что образовательный процесс в период, когда я училась в школе, был выстроен грамотно. Я успевала учить уроки, заниматься в кружках и дополнительно читать. И я не выглядела как «бессмертный пони». Мне на все хватало времени.
Елена Агафонова, коуч по смене профессии и сферы деятельности, эксперт Executive.ru
Оглядываясь назад, можно с уверенностью сказать, что самым полезным предметом в школе оказались уроки иностранного языка. Класс разделили пополам, и мне достался немецкий. Кто-то из родителей, я помню, возмущался, требовал перевести своего ребенка в группу «англичан». А мама тогда сказала, что немецкий реже изучают, поэтому спрос на знающих именно этот язык будет выше. Мне в четвертом классе сие было совершенно непонятно. Зато сам факт существования неких иных людей на Земле, которые обычные вещи, как «стол» или «каша» называют совершенно другими словами, вот он был каким-то фантастическим открытием! Мое любопытство росло, и я решила изучить этот язык так хорошо, чтобы при встрече с «инопланетными» немцами понимать их, как своих, и помогать другим общаться.
Так все примерно и сложилось. Окончила московский иняз, стажировалась в институте переводчиков Гейдельбергского университета, и первые 12 лет карьеры желание быть тем самым «толмачом» реализовались в полной мере в области гостеприимства и делового туризма. Любовь к иностранным языкам не пропала. И сегодня я свободно владею помимо немецкого английским, немного испанским и французским.
Екатерина Сухобаевская, эксперт Executive.ru
Самым любимым моим предметом школе была география. Наверно благодаря учительнице – очень она интересно рассказывала. Я даже хотела связать свою жизнь с географией, но мама сказала «Кем ты будешь? Учителем?». Учителем я быть не хотела, а другого применения географии в то время найти было непросто. Кто знал, что в начале 90-х перед нами откроется весь мир, и, возможно, я бы стала работать в сфере туризма. Путешествовать я обожаю!
В жизни несомненно пригодились русский язык (грамотно писать) и литература (познавать мир и хорошо писать тексты).
Александр Лозбень, глава представительства майнинг-пула ViaBTC в Европе и СНГ, IT-предприниматель, эксперт по финансовым технологиям.
Я интересовался историей, географией, математикой. К сожалению, как это часто бывает со старшеклассниками, в старшей школе я немного запустил математику, о чем сейчас жалею.
Самыми полезными предметами в итоге оказались английский и математика. Математический склад ума помогает мне ежедневно, а английский язык дает возможность коммуницировать с людьми других национальностей. Язык – это база, без которой невозможно достичь хороших результатов. Конечно, кроме языка ты должен что-то из себя представлять, но без знания английского ты не сможешь полноценно проявить себя на зарубежном рынке.
Филипп Щиров, сооснователь и директор сервиса облачной автоматизации бизнеса Altapp
Анализируя школьные годы и ведение бизнеса в настоящем, могу сказать, что самым полезным предметом для меня оказалась физика. С помощью этой дисциплины можно провести аналогии между физическими законами и реальной жизнью. Например, закон «Сила действия равна силе противодействия» помогает выстраивать эффективную коммуникацию с клиентами при ведении бизнеса.
Сергей Наседкин, руководитель московского офиса компании ЦКТ
В моей работе больше всего пригодились математика и черчение. Например, банально, мне приходится достаточно часто что-то рисовать, схематически обозначать, хотя включать пространственное мышление надо порой и без рисования. Конкретно в моей работе я сталкиваюсь с этим почти ежедневно, когда мы занимаемся этикетками, риббонами, принтерами и станками. Когда надо – раз, и ты все это видишь, представляешь в голове, как оно все в реальность воплотить.
Из математики мне помогли знания мер длины, те же дюймы мы часто высчитываем, да и вообще, честно говоря, после ручки чаще всего в моих руках на работе будет линейка! Ну и без математических расчетов никуда, такие элементарные, базовые задачи возникают чуть ли не каждый день: умножение, проценты, вычисления площади, например, стоимости за квадратный метр и др.
Дмитрий Напойкин, генеральный директор IT-компании QBS
Любой топ-менеджер или предприниматель – это управленец. Его главные soft skills направлены на общение и взаимодействие с людьми. Необходимо мотивировать сотрудников на эффективное выполнение задач, задавать направление развития, выстраивать комфортный рабочий процесс.
Мне в этом помогли гуманитарные предметы, которые располагали к дискуссии, учили грамотно формулировать и доносить свои мысли до других, находить аргументы, презентовать проекты: литература, русский язык, история, обществознание. Такие предметы отлично развивают навыки коммуникации и учат работать в команде. А литература, например, учит лучше понимать психологию людей и мотивы поведения.
Вообще предприниматель — это всесторонне развитый человек с обширным кругозором, который имеет гибкий ум, живое любопытство и интерес к разным сферам. Поэтому базовые знания по всем предметам не будут лишними. В этом смысле школа дает максимально широкий кругозор, а дальше каждый сам решает, как им воспользоваться.
Для меня самым ценным оказался английский язык. Он необходим любому, кто ориентирован на работу с международным рынком. Знание английского позволило найти бизнес-партнеров в других странах, выстроить хорошие отношения с зарубежными поставщиками из Китая, Европы и США и получить выгодные условия поставок сервисного оборудования от известных мировых брендов. Это повысило конкурентные преимущества нашей компании.
Ольга Лысенко, CMO IW GROUP
Безусловно, самым полезным предметом был русский язык. У нас был великолепный педагог, которому удалось воспитатель любовь к «великому и могучему». Благодаря умению правильно выстраивать фразы, делать акценты на нужные слова, писать без обилия грамматических ошибок позволяло выделиться из «толпы» односложных, официально-деловых писем. Умение выстаивать слова в красивые предложения пригодилась мне на каждом этапе становления меня как личности.
Лидерские качества проявились именно в школьные времена. Неосознанное желание и умение вести за собой, находить решение в, казалось бы, безвыходных ситуациях, умение найти компромисс вместо явного проигрыша - все это перешло со мной во взрослую жизнь и стало моими софт-скиллз.
Марина Володина, генеральный директор «МаВо» (юруслуги для бизнеса, бизнес-консультирование)
У меня два максимально полезных предмета, и так вышло, что это были специализированные классы по ним: до девятого класса математика, десятый и одиннадцатый классы – литература. По основной своей профессии я юрист. И это невероятное наложение литературы на математическую базу сыграло я бы сказала даже ведущую роль как в карьере в свое время, так и в бизнесе.
Математика мне структурировала мышление, и я еще со студенческой скамьи фотографическим взглядом (вот они – задания со звездочками в количестве от одной штуки) находила пробелы в законах, ну и логика, соответственно.
Литература... Чтение стихов примерно как актеры (А учили мы по 20 произведений каждого поэта Серебряного века, например), наизусть прозу листами, в диалогах и сплошным текстом - хорошая актерская подготовка для тех же судебных заседаний. Из школьных времен пригодилось больше всего умение учиться, которое было привито и бережно взращивалось в обеих моих школах, потом уже университет закрепил его окончательно.
По-моему, в наш бурный и разнообразный век навык поиска информации, ее фильтрования, усвоения и применения на практике, а также удаления как устаревшей полностью или частично - ведущий навык в любой профессии. И это вдобавок еще и универсальный навык: я прекрасно и с удовольствием учусь в аудитории, онлайн и в смешанном формате (подумываю завести чемодан для всех сертификатов).
Елена Долгова, учредитель маркетингового агентства PROSVET
В школьные годы у нас еще не было ни компьютеров, ни интернета. И та система образования не могла создать полностью адаптированного под цифровой мир взрослого человека. Тем не менее есть предметы, которые помогают мне до сих пор: это геометрия и литература. Геометрия развивает дивергентное мышление, пространственное видение задачи. Позже, в высшей школе на первом техническом образовании, это был мой любимый предмет. Начертание объектов вручную, карандашом на миллиметровке создало навык образного мышления.
Что касается литературы. Этот предмет привил навык рефлексии, который сейчас очень ценится как soft skills - саморефлексии. Саморефлексия — это самостоятельный анализ своих поступков, поведения, деятельности. Она помогает оценить свои действия, осознать их и принять решение, что делать дальше. Например, если вы никак не можете наладить отношения с коллегами, саморефлексия поможет найти ошибки в общении с вашей стороны. Этот навык развивает осознанность — вы будете принимать более взвешенные решения, если знаете себя и осознаете свои потребности.
Сергей Назаров, генеральный директор и основатель консалтинговой компании Times Estate
В школе мне легко давались гуманитарные науки: история, литература, английский язык, музыка. Они же и определили сферу моего дальнейшего обучения – я получил высшее образование по курсу «Социальная антропология», что считаю большой удачей. Обладая сегодняшними знаниями и опытом, я рад тому, что именно гуманитарные предметы были в поле моего интереса и искренне убежден, что, хорошо разбираясь в искусстве, истории и литературе можно вывести абсолютно любой разговор в нужное русло и быть действительно эрудированным человеком.
Именно в этих трех областях собран весь опыт человечества, который дает не только базовые знания школьной программы, но и развивает сложное мышление и способность ориентироваться во многих вещах: от великих побед и изобретений до тонких граней человеческих чувств, что сегодня важно в 99% профессий. Причем я уверен – не нужно заучивать даты и формулы, это бессмысленная информация, но важно понимать суть событий и природу вещей, учиться мыслить нестандартно, «читать» искусство и уметь переноситься в другой мир с помощью, например, иностранного языка, а даты можно спросить у гугла.
Александр Тепляков, вице-президент общественной организации «ПравТурСоюз»
Самыми полезными предметами для меня, пожалуй, назову русский язык, литературу и географию. В первую очередь потому, что я гуманитарий и мне были интересны эти предметы, а во-вторую – мне они дали путевку в жизнь. По крайней мере все то, что у меня сейчас есть и чего я достиг – результат правильного понимания себя в школе.
Мне очень повезло, что я смог самостоятельно понять свои сильные и слабые стороны и направить все возможности для развития не того, что недоразвито, а того, где надо мной поработали природа, гены и воспитание.
Литература мне нравилась, я читал классику по программе, мне было симпатично почти все. Легко запоминал стихи. Но самой моей большой любовью была география. Мне было любопытно абсолютно все, я единственный по «немой» карте рассказывал все регионы России и все страны мира. Интерес вызывали города, что необычного есть в различных странах, чем они живут, их экономические показатели, производства и т.д. Я часто представлял себе, что поеду туда, поеду сюда... Также мне нравилась музыка, но уроков по данному предмету было мало, с преподавателями постоянно что-то случалось.
Итогом этой любви стало мое поступление на филологический факультет МГОУ, одного из лучших педагогических вузов страны. Далее я учился на факультете психологии СГА и изучал туризм в РГГУ. Как видите, дорожка была изначально верно определена.
На протяжении уже 12 лет я работаю в турбизнесе, посетил более 60 стран мира и десятки регионов России. Моя работа напрямую связана с бесконечным количеством текста, который требуется грамотно написать. Все также я продолжаю развиваться, но уже больше в бизнес-литературе и хочу лично написать пару книг. Кстати, если говорить о модной профессии «блогер», то я им тоже являюсь, но в отличие от молодежи пишу тексты грамотно. То, что не давалось в школе по музыке, я доучил позднее, уже 4 года имею свой собственный музыкальный проект.
Ольга Васильцова, основатель школы по удаленным профессиям Instabusiness
Я люблю мечтать, и свою любовь к мечтам я получила благодаря урокам литературы в школе. Я всегда любила читать. Если произведение, заданное по программе мне нравилось, я шла в библиотеку и брала все доступные книги автора и читала запоем. Даже гулять с друзьями не ходила, пока не прочту книгу до конца. В каждой книге я проживала жизнь любимого героя. Его образ примеряла на себя и думала о том, как бы я прожила его жизнь, какие бы поступки совершила.
Каждая прочитанная книга – это целая жизнь. Из книг мы узнаем что-то новое. Иногда ситуации в реальной жизни бывают схожи с литературными, и ты уже знаешь, как тебе следует поступить, чтобы избежать неприятностей. В наше время не было современных гаджетов, и главным источником информации были книги. Они учили нас мечтать, ставить цели и достигать их.
Сейчас я после каждой прочитанной книги выделяю для себя идею и стараюсь ее воплотить. Например, книга Робина Шарма «Монах, который продал свой Феррари» побудила меня изменить свой образ жизни и уехать на три месяца в Таиланд. Затем мы с семьей и вовсе решили переехать жить за границу, поменять привычный уклад жизни.
Благодаря своей любви к сочинениям, чтению и литературе, а также организаторским способностям, я смогла построить онлайн-школу. Я делюсь со своими учениками знаниями, полученными в том числе из прочитанных мною книг. И всегда рекомендую список литературы по мотивации, самореализации и развитию. Книги учат нас любви, дружбе и доброте. Они побуждают нас мечтать и развивают воображение. Благодаря любви к книгам я стала блогером, смогла эмигрировать, построить успешный бизнес и обеспечить жизнь своей семьи.
Анастасия Боровская, директор Русской школы управления
Самыми полезными и интересными предметами в школе для меня были математика и история. Я даже жалею, что истории тогда уделила мало внимания. Мне кажется, что история — это базис во всех гуманитарных знаниях. Опираясь на нее, можно дальше развиваться во многих других направлениях. И даже если говорить о первом высшем образовании, то сейчас я, наверное, получила бы именно историческое. А математика — это наука всех наук, основа логики, расчетов, залог стабильности и последовательности в принятии решений.
Эти же предметы я советую изучать детям, концентрировать на них свое внимание. Например, сегодня есть много интересных подходов к математике — это и ментальная арифметика, и различные нейрозарядки, которые фокусируют внимание и позволяют быстрее и проще все решать. Иногда, занимаясь с детьми, удивляешься, насколько интересные им дают примеры и как предлагают делать расчеты. У нас же все преподавалось в классическом понимании и базировалось на зазубривании формул и правил.
Владимир Казаков, руководитель группы разработки DD Planet
Сложно выделить один предмет, назову два – математику и литературу. Есть старый анекдот, в котором выпускник рассказывает, что интегралы пригодились ему лишь для того, чтобы согнуть железку в форме знака интеграла и достать ей шляпу из лужи. По-моему, он правдив лишь отчасти.
Математика пригодилась мне в профессиональном плане. В IT, где нужно мыслить абстракциями, без математики никуда. Школьный курс дает неплохую базу для дальнейшего изучения, и в будущем пригодится от начала до конца – от сложения и вычитания счётных палочек до логарифмов и интегралов. Да, что-то из старших классов вряд ли попадется в жизни в чистом виде, но как обучение мышлению это невероятно полезно.
Если математика учит абстрактному мышлению, то литература учит, если сказать в двух словах, всему остальному. Открывает новых писателей и произведения. Учит изъясняться, писать самому… Да-да, это про те самые сочинения на различные темы. Чтение подтягивает грамотность и развивает словарный запас, учит рассуждать, рисует в воображении целые миры, которые запечатлели в тексте на бумаге много лет назад.
Юлия Шелыгина, директор по маркетинговым коммуникациям iConText Group
Не зря еще сам Карл Фридрих Гаусс утверждал, что математика – царица наук. Хотя, в отличие от этого известного вычислителя, в школьные годы мне больше нравились гуманитарные науки. Понимание значимости и важности математики для жизни и работы пришло ко мне уже позже. Математические навыки помогают в решении любых жизненных задач, начиная от бытовых и заканчивая профессиональными.
Будучи руководителем отдела маркетинговых коммуникаций, ежедневно мне приходится решать множество нетривиальных вопросов. И в этом мне особенно помогает умение выстраивать логические процессы – навык, приобретенный именно благодаря математике. Что, как, почему и зачем – на эти и многие другие вопросы легче находить ответы, просчитывая и анализируя внешние обстоятельства.
Например, при организации мероприятия очень важно правильно просчитать смету и вовремя остановить регистрацию гостей. Особенно я люблю прибегать к интереснейшему, на мой взгляд, разделу математики – теории вероятностей, помогающему прогнозировать ход развития событий. Анализ закономерностей всегда помогает мне принимать взвешенные решения.
Татьяна Цветкова, генеральный директор издательства «ТЦ Сфера»
Из школьных предметов самым полезным оказалась математика. Мне повезло с учителем, Александра Терентьевна – заслуженный учитель РФ – сумела и влюбить в предмет и дать знания. Пятерки были в школе, а в жизни навсегда остались умение считать и думать! И хотя дальнейшую профессию я связала с музыкой, а потом стала педагогом и издателем образовательной книги, математический склад ума помогал всегда. Особенно, когда я стала предпринимателем.
Во взрослой жизни пригодились полученные в школе лидерские качества. Пионерская организация, затем комсомол ковали мою личность как будущую женщину-лидера. Ответственность, взаимовыручка, высочайшая работоспособность, работа в режиме многозадачности и многое другое. Большое количество добрых и нужных дел делали мы – школьники. До сих пор горжусь этим. С трудом представляю, где и как сейчас воспитываются такие качества.
Жаль, что в школе сегодня нет домоводства. Сколько полезных навыков я там получила! В моем школьном прошлом не было бесполезных предметов. Осталась какая-то досада от изучения немецкого языка – его я так и не знаю. Но назвать это предмет бесполезным точно нельзя.
В целом, польза и память от того или иного предмета сильно зависят от учителя. До сих пор пользуюсь навыком функций из химии, читаю наизусть стихи, грамотно пишу и говорю по-русски, разбираюсь в растениях, многое знаю об окружающем мире и планете Земля, умею рисовать и петь, занимаюсь физкультурой. Когда дети спрашивают, откуда я так много знаю, то отвечаю: «Я училась в школе!»
Мария Орловская, основатель и управляющий партнер компании TeamSonance
Я училась в гуманитарной гимназии с углубленным изучением английского языка, потом окончила Московский институт электроники и математики и позднее – Американскую бизнес-школу, где обучение было на английском. Уже на 5-м году своей карьеры я стала работать в международной компании. По совокупности получается, что английский язык стал для меня самым полезным базовым навыком из школы.
Причина этого, тот факт, что изучение языка – это единственный, пожалуй, предмет, в котором хорошо работает школьный принцип «повторяй за мной» или «делай по образцу». Во всех остальных дисциплинах он, скорее, вредит, поскольку отучает детей думать и создавать свои креативные идеи.
Игорь Афонин, юрист и руководитель федеральной юридической компании «Афонин и партнеры»
Я лучше всего знал и больше всего любил историю. И, по сути, этот предмет и оказался для меня самым полезным, потому что я сейчас предприниматель, а история учит видеть взаимосвязи развития событий. Что и почему произошло?
Нас вот, например, на истории познакомили с промышленными революциями, с их логиками, почему они происходили, как именно это происходило. Вообще, я думаю, что для предпринимателя главное – это понимать время, мы можем спроектировать продукт, и понять зайдет он или нет, конечно же, исходя из общего понимания нынешнего времени, а также тенденций, которые существуют в обществе.
Материал подготовлен с помощью сервиса «Лига экспертов» Executive.ru.
Подать заявку в Лигу экспертов
Читайте также:
С недавних пор и "ПРЕВЕД МЕДВЕД" предлагали считать нормой современного языка...
Про такое не слышал. Но считаю, что нормы языка определяются носителями, а не Министерством образования или тем более не Словарем Ожегова, автор которого умер в 1964 году, когда в русском языке не было примерно половины тех слов, которые есть и широкоупотребимы сейчас.
В некотором унифицированном универсальном языке будущего вообще не должно быть родов ящетаю. Все слова должны быть среднего рода :)
В английском языке нет родов и склонений и ничё.
Весь мир все равно восторгается Шекспиром.
Мне кажется, ценно фокусироваться на сути и говоримого и точности передачи мысли, а НЕ формах, исключениях говоримых слов и обходных болтологических маневрах.
Я тоже нахожу забавным олбанский язык, но всё-таки строгость к нормамм нужна. Вчера я пару часов потратил на некоего Сабурова Нурлана Алибековича, стендапер. Он считает, что материться со сцены -это прилично и допустимо. Ругается он грязно и неинтересно. Я пытался удалить его статью в википедии. Я был не понят и моё предложение к удалению быстро снесли.
Уверен, что это ненормально!
Крепкий кофий мой, а есть еще г@вно и министретство образования. Это средний род и попрошу не путать!
Мат -- это словесность. Это самая суть языка, квинтэссенция.
Я тоже считаю, что в матерщине нет ничего плохого.
НО!
Мат надо дозировать.
Это как специя -- её должно быть немного и она должна улучшать органолептику блюда и дарить радость, а не заменять блюдо собой.
И еще -- мат не должен быть грязным.
И в некотором контексте он может быть вообще неуместен.
Может быть, уроки мата также уместны???
Сам - грешен, употребляю в устной речи...
Кофий мой, да. А кофе -- моё.
Ну какой жэ это он? Вы только посмотрите.
Это жэ оно, 146%. И оно говорит вам, что любит вас :)
Нет. Мату улица научит лучше школы.
Как это вдруг в английском родов не стало? Куда бы они внезапно подевались?
К Вашему сведению, склонения в английском языке выражаются при помощи предлогов. Так что не порите чушь, пожалуйста.
Какого рода слово table? А ring? А song?
Если понимать под склонением словоизменение, в зависимости от рода слова, то в английском языке даже в случае boy и girl (которые явно имеют гендерную диверсификацию в силу одушевленности) фраза с прилагательными будет звучать одинаково:
This boy (girl) is smart and neat.
This girl (boy) is beautiful and kind.
Если говорить о падежах:
Сейчас в английском языке имя существительное имеет всего два падежа: common case (общий падеж) и possessive case (притяжательный падеж). У местоимений на один падеж больше: subjective case (прямой падеж), objective case (косвенный падеж) и possessive case (притяжательный падеж).
Поясните пожалуйста, что вы имели в виду, когда написали -- склонения в английском языке выражаются при помощи предлогов.
Может быть имели в виду спряжения?
Если речь об этом:
I'm satisfied with the book.
He speaks about a book.
То слово book не менялось. Словоизменения мы не наблюдаем.
И нет четкого соответствия английских предлогов русскому падежу.
Один и тот же предлог в разных случаях может обозначать разные падежи.
Я в курсе, что Sun в английском это всегда он, а ship -- она. Но это скорее исключения.
Я не лингвист и конкурировать с лингвистом не стану. Но английским владею в общем свободно и на большее не претендую :)
Наличие среднего (нейтрального) рода не обозначает, что язык в принципе не имеет родов.
В английском же есть явные указания на род существительных - his/her. Есть выделенные по родам существительные lioness/lion к примеру.
В индонезийском, тагальском, китайском таких указаний нет совсем.