Бизнес + вуз: как запустить взаимовыгодный проект

Почему запустили проект для студентов

В течение пяти месяцев участники проекта изучали особенности межкультурной коммуникации в российско-китайских командах. Акцент на деловую культуру этих двух стран сделали не случайно. Необходимость выстраивать отношения с китайскими партнерами – реалии современного бизнеса, к которым будущим специалистам необходимо готовиться уже сейчас.

Нашей главной задачей было не только повысить осведомленность участников о специфике взаимодействия с иностранными коллегами, но и поделиться опытом и знаниями, выяснить насколько хорошо студенты разбираются в аспектах кросс-культурного взаимодействия.

Как выбирали университет для партнерства

Мы выделили несколько ключевых критериев, которые считаем важными для компании в совместных проектах с университетами:

1. Релевантность программы целям бизнеса. Фокус должен быть направлен на взаимную выгоду:

  • Соответствие проектов стратегическим задачам компании.
  • Участие студентов в решении реальных кейсов - практическая ценность для них.

2. Система мотивации студентов. Как совместный проект будет интегрирован в реальные учебные процессы:

  • Будет ли у студентов возможность получить зачет или дополнительные баллы за участие?
  • Сможем ли мы создать возможности для практики и стажировок для наиболее ярких участников?
  • Как будет связан проект с учебными дисциплинами или сферой научных интересов учащихся?

3. Был ли у университета опыт партнерства с бизнесом?

  • Есть ли готовые схемы взаимодействия: коммуникация, отчетность.
  • Отработаны ли юридические процедуры: договоры, согласования.
  • Учитываем спецификку документооборота вузов.

Ожидание vs реальность: с какими вызовами столкнулись

1. Разные приоритеты у студентов

Мы ожидали высокую активность студентов в исследовании и полные залы на тематических лекциях, потому что привлекли к участию в проекте ведущих нишевых спикеров. Но на деле возникали сложности с мотивацией студентов. Им приходилось выбирать между получением реального опыта в проекте и погружением в текущие зачеты и экзамены.

Вузы только начинают выстраивать системное сотрудничество с бизнесом, поэтому пока приоритет остается за основной учебной программой. Из-за отсутствия устоявшегося механизма взаимодействия такие проекты воспринимаются как дополнительная активность, а не полноценная часть образовательного процесса.

В результате студенты нередко ставят их на второй план, фокусируясь исключительно на текущих дисциплинах и академических активностях.

2. Долгие переговоры с университетами 

Процедуры согласования сотрудничества были затяжными. Несмотря на то, что многие университеты хотят участвовать в подобных проектах, на деле реализовывать их получается гораздо сложнее и дольше, чем самостоятельно силами компании. В таких проектах необходимо закладывать больше времени на переговоры и проработку деталей взаимодействия, поскольку процесс может занять продолжительное время.

Чем больше проектов будет успешно реализовано, тем более четким и отработанным станет механизм и их интеграции с учетом специфики вуза и потребностей бизнеса.

Какие выгоды приносит проект

Для бизнеса:

  • Привлечение молодых талантов. По итогам исследовательской работы участники двух лучших команд, которые показали особую вовлеченность в предмет исследования и отличились высокими компетенциями в профессиональной сфере, получили приглашение на стажировку в компанию.
  • Нишевый PR среди студентов. Возможность увидеть на практике и узнать новое поколение кадров для нас была очень полезной.

Наш бизнес заинтересован в развитии человеческого капитала и готов инвестировать в будущее всей отрасли, формировать профессиональное сообщество. Компания, активно вовлеченная в образовательные проекты, воспринимается не просто как работодатель, а фактически как учитель и стратегический партнер, который, помимо поиска нужных для него кадров, создает все необходимые условия для роста молодых умов.

Это повышает доверие со стороны студентов, образовательных учреждений и, в том числе других компаний, открывая дополнительные возможности для совместных инициатив и долгосрочного развития.

Для университета:

Помимо очевидного плюса – укрепления репутации как практико-ориентированных площадок – проект дает возможность вузам вести открытый диалог с представителями бизнеса – это то, что так нужно сейчас высшему образованию.

В наш век технологий, международных коммуникаций, медиа и соцсетей работнику недостаточно быть просто менеджером, экономистом или юристом. Наряду с основной специальностью, требуется иметь навыки работы с искусственным интеллектом, базами данных и владеть несколькими иностранными языками.

Кроме того, в современных условиях одним из наиболее важных умений становится понимание культурных аспектов, поскольку успешное выстраивание международного бизнес-диалога невозможно без знания особенностей деловой этики и коммуникации различных стран. Чтобы подготовить профессионалов, способных конкурировать на рынке труда, вузам необходимо адаптировать образовательные программы под реальные запросы бизнеса. И сделать это как раз помогают подобные проекты.

Вместо выводов

Мы нацелены продолжать сотрудничество с вузами в рамках совместных проектов и рекомендуем коллегам обратить внимание на возможности, которые открывает такое взаимодействие.

Чем раньше в образовании начнет преобладать практико-ориентированный подход, тем проще и дешевле для бизнеса будет проходить адаптация молодых сотрудников к рабочим задачам. Как следствие, снизится размер вынужденных затрат на этот зачастую длительный процесс.

На сегодняшний день уровень практических навыков у выпускников российских вузов недостаточен. Без интеграции университетской науки с реальным сектором экономики ситуация вряд ли изменится. Государственная инициатива «Приоритет 2030» направлена на то, чтобы к 2030 году в России появилось более 100 прогрессивных университетов, способных стать центрами научно-технологического и экономического развития страны. И для успешной реализации этого проекта необходимо тесное сотрудничество вузов с бизнесом, развитие научных исследований и внедрение их результатов в индустрию.

Компании, которые уже сегодня активно выстраивают партнерства с университетами, получают возможность формировать кадровый резерв под свои задачи, и, что особенно важно – они вносят значимый вклад в развитие национальной экономики. Взаимодействие вузов и бизнеса становится драйвером прогресса, помогая трансформировать высшее образование в более гибкую и эффективную систему, которая способна отвечать на запросы рынка.

В конечном итоге, выигрывают все:

  • студенты получают востребованные навыки и перспективные карьерные возможности;
  • бизнес – подготовленных специалистов,
  • страна – конкурентоспособную экономику, которая опирается на качественные знания и инновации.

Читайте также:

Расскажите коллегам:
Комментарии
Директор по развитию, Москва
Наталья Перязева пишет:
Сергей Махлай пишет:

У нас при разработке ПО в качестве медицинского изделия, в том числе с ИИ, сотрудничество с медвузами просто необходимо. Причем заинтересованность у обеих сторон: и у университета, и у нас, как индустриального партнера. 
И да количество согласований, прежде всего, в связи с постоянным ростом всевозможных требований, иногда подбешивает, но что поделать?
И по причине финансовой целесообразности тоже многое "не взлетает". Идей много, денег всегда меньше ))

Сергей, спасибо за комментарий. Есть ли успешно взлетевшие проекты? 

Наталья, здесь, видимо, важно определиться что считать успехом, не так ли? Могу сказать, что мы свои поставленные цели по уже реализованным проектам достигли.  Ряд совместных разработок сейчас в процессе. Ожидания тоже оптимистичные. Но использовать эту площадку для обсуждения конкретных нюансов не стану. Вы уж простите ) Речь идет о коммерческих проектах, не о просветительских, имеющих общественную значимость. 

Генеральный директор, Москва
Ирина Плотникова пишет:

А главную-то задачу выполнили? Что-то совсем об этом ничего не написано.

Ирина, здраствуйте!
Мы проводили совместный проект со студентами НИУ ВШЭ и ВАВТ на тему «Влияние кросс-культурных факторов на мотивацию молодых специалистов в российско-китайских проектах», в ходе которого ребята проводили опросы сотрудников, имеющих опыт работы в китайских компаниях/с китайскими коллегами и собирали аналитику на заданную тему. В исследовании приняли участие 5 команд из двух ВУЗов. Ценно, что в проекте принимали участие и студенты из Китая - уже в ходе проекта ребятам приходилось оттачивать навыки кросс-культурного взаимодействия. Мы задали вектор, но не ограничивали в выборе темы, тем самым получили интересную картину и фидбек: кто-то рассматривали взаимодействие через призму адаптации молодых сотрудников, кто-то поведенческие аспекты в конфликтах и пр.

После нескольких месяцев подготовки ребята представили членам жюри презентации и защищали свои проекты. К судейству в жюри мы пригласили представителей бизнес-сообщества, работающих с Китаем, и экспертов-востоковедов. Команда победителей получила предложение о стажировке в нашей компании. Мы получили много положительной обратной связи как от студентов и преподавателей, так и от жюри и экспертов. 

Генеральный директор, Москва
Сергей Корчанов пишет:

Можно контактировать не с ВУЗом целиком, а с кафедрами.

Точнее настройка, меньше масштаб...

Сергей, здравствуйте! Согласна, что заходить через кафедры можно и нужно, однако для реализации проектов нужна и административная поддержка со стороны вуза. 

Генеральный директор, Москва
Сергей Махлай пишет:
Наталья Перязева пишет:
Сергей Махлай пишет:

У нас при разработке ПО в качестве медицинского изделия, в том числе с ИИ, сотрудничество с медвузами просто необходимо. Причем заинтересованность у обеих сторон: и у университета, и у нас, как индустриального партнера. 
И да количество согласований, прежде всего, в связи с постоянным ростом всевозможных требований, иногда подбешивает, но что поделать?
И по причине финансовой целесообразности тоже многое "не взлетает". Идей много, денег всегда меньше ))

Сергей, спасибо за комментарий. Есть ли успешно взлетевшие проекты? 

Наталья, здесь, видимо, важно определиться что считать успехом, не так ли? Могу сказать, что мы свои поставленные цели по уже реализованным проектам достигли.  Ряд совместных разработок сейчас в процессе. Ожидания тоже оптимистичные. Но использовать эту площадку для обсуждения конкретных нюансов не стану. Вы уж простите ) Речь идет о коммерческих проектах, не о просветительских, имеющих общественную значимость. 

Спасибо за ваш комментарий и пояснения! Нюансов не прошу) здорово, что поставленные цели достигнуты. 

Директор по развитию, Москва
Наталья Перязева пишет:
Сергей Корчанов пишет:

Можно контактировать не с ВУЗом целиком, а с кафедрами.

Точнее настройка, меньше масштаб...

Сергей, здравствуйте! Согласна, что заходить через кафедры можно и нужно, однако для реализации проектов нужна и административная поддержка со стороны вуза. 

Как человек, длительное время связанный с вузами, подтверждвю - это единственно правильный путь ))
Единство формы и содержания  ) 

2
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
Четверть россиян сменили работу за год

Дольше всего на одном месте работают в здравоохранении, образовании и ЖКХ — в среднем более трех лет.

В Москве открыли Ассоциацию аутсорсеров

Ассоциация объединит сильнейших аутсорсеров страны и позволит поднять аутсорсинг на следующий уровень.

74% работодателей разрешают сотрудникам подрабатывать

При этом все больше компаний создают условия для подработки внутри самой организации.

Конкуренция среди джуниоров в IT пришла к здоровому уровню

В список наименее конкурентных позиций среди джуниор-специалистов попали маркетолог, менеджер продуктов и менеджер проектов.