За что платят деньги руководителю

Определимся с терминами. «Руководитель – это лицо, которое управляет кем/чем-нибудь». (Толковый словарь русского языка Сергея Ожегова). То есть у человека есть определенная власть (по использованию ресурсов) для достижения целей, и ответственность за результаты работы и использования этой власти (ресурсов). В нашем контексте будем рассматривать в первую очередь человеческие ресурсы – сотрудников.

Руководитель – это лицо, у которого есть в подчинении другие люди.

Специалист (исполнитель) – это сотрудники, выполняющие определенные операции, и не имеющие в прямом подчинении других людей.

В чем отличия между руководителем и специалистом?

	Специалист	Руководитель
Отвечает	За себя	За коллектив
Результат	Персональный	Командный
Функции	Одна-две операции	Управление людьми
Цена ошибки	Локальная	Глобальная
Доход	Ниже, чем у руководителя	Выше, чем у специалиста

Сразу предполагаю, что сейчас в меня полетят помидоры, и послышатся выкрики: «А если из-за ошибки упадет самолет, утонет корабль?». Отвечаю. А кто принимал решение о найме людей, которые сделали ошибку? Кто им ставил задачи и контролировал ход их выполнения? Правильно – руководитель! Именно по этой причине цена его ошибки гораздо выше, чем у исполнителя. И по этой причине, уровень его дохода должен (!) быть выше, чем у специалиста в рамках одной компании. В противном случае компания признает, что руководитель плохой.

Где хорошие руководители?

Как вы стали руководителем? «Исторически сложилось», – ответило на этот вопрос большинство участников одного из тренингов по управлению персоналом. То есть, этих людей специально управлять не учили, они не знали основных функций руководителя и его отличий от специалиста! Потребительский рынок развивается активными темпами, а вместе с ним растет количество компаний, которым требуется все больше управленческих кадров. И любого мало-мальски активного специалиста делают руководителем.

Управлению нигде по-настоящему не учат. А ведь инженер еще не руководитель. Люди, которые выходят из российских вузов с квалификацией «менеджер», даже собой управлять не умеют. «А опытные и проверенные кадры?» – спросите вы. Одни хорошо устроились в ведущих компаниях, «гранды» за них держатся. У других дело уже идет к пенсии. Вот и получается огромная кадровая яма, которая восполняется из подручного «материала», не обученного и не всегда подходящего. Хороший руководитель выращивается годами! На эту работу требуется много времени и сил.

Почему нет результатов?

Давайте рассмотрим путь становления настоящего управленца, возьмем для примера продажи. Повышают того, у кого есть результаты на своем рабочем месте – хорошие продажи. Сотрудника назначают старшим торговым представителем (ТП), или сразу супервайзером (руководителем группы продаж). Высокомотивированный, он сразу приступает к своей работе. Но работа ТП отличается от новых обязанностей. Новоиспеченному руководителю теперь надо гораздо меньше ездить по клиентам и заключать договора, а больше заниматься другими функциями:

планированием,
организацией,
контролем,
подбором персонала и его мотивацией,
обучением и развитием.

Руководитель отвечает уже не только за себя, но и за свою команду, а самое главное – за ее результат! И именно этим он должен заниматься. Но этому его никто не учит, а времени в сутках больше не становится. И вместо того, чтобы управлять, новоиспеченный руководитель начинает латать дыры и тушить пожары, заниматься тем делом, к которому он привык – продавать сам! Чем больше руководитель занимается продажами (делом ТП), тем меньше времени у него остается на управление: это называется функциональной ямой. То есть не выполняются, попадают в яму, задачи, связанные с управлением: на них просто не остается времени. Отсюда и перегруз на работе, и нехватка времени, и постоянные пожары.

И чем выше пост занимает руководитель, тем меньше времени он должен тратить на задачи исполнителя, но больше времени уделять задачам управления.

функции руководителя

Что делать?

Все очень просто:

Любому руководителю необходимо помнить, что он отвечает за результат команды. Это и есть его личный результат.
Достичь командного результата в одиночку невозможно, необходимо сделать так, чтобы нужных показателей достигал каждый сотрудник. Эффективность руководителя – это сумма эффективности его сотрудников.
Достичь этого можно только с помощью функций руководителя. Планирование и постановка задач, организация и контроль, подбор персонала, его мотивация и обучение, – вот чем должен заниматься Руководитель, управленец с большой буквы.

Когда вы едете на своей машине, вы не крутите сами ее колеса, не работаете двигателем и коробкой передач. Вы жмете на педали и крутите руль. А отлаженный механизм работает, как бы сам по себе. Отладьте механизм своей компании, настройте работу и наслаждайтесь дорогой!

Ну а если вы не доверяете своим сотрудникам, вам самому нравится продавать или крутить колеса – займитесь тем, что вам нравится… Скорее всего, в вас еще не родился руководитель.

+78 Наталья Бурба Директор по производству, Калуга 30 мая 2017, 20:22

Алексей, спасибо за Ваш ответ!

По зрелому размышлению пришла еще одна мысль: ведь нельзя сказать, что у нас не учат управлению. Высшие учебные заведения - только ленивые не ввели специальность "менеджмент", тренинги-семинары - на любую тему, книг и статей тоже более чем достаточно. А результат мизерный, и когда одна любая наугад взятая компания выдвигает очередного специалиста на должность руководителя, все происходит как в первый раз, "с чистого листа". Почему же? - подумала я. И пришла к мысли: непонятно, чему учить; долго; дорого; результат туманен. А что такое, по большому счету, искусство управления? Это всего-навсего здравый смысл. Люди тратят огромные деньги и уйму времени, чтобы научиться навыкам, которые должны были сформироваться в ходе правильного психического развития личности, в детстве-юности-зрелом возрасте. К сожалению, подавляющее большинство населения планеты (а в особенности России) тем или иным образом психологически травмировано, мало кто является цельной зрелой личностью, с четко расставленными жизненными приоритетами и стабильной системой ценностей, с детства анализирующий поступки других людей и делающий выводы. А без этой базы сложно стать хорошим руководителем.

Ведь что такое планирование-организация-контроль и так далее? По сути, это то, что должен делать глава семьи по отношению к другим членам семьи. И эти навыки передавались ранее при воспитании в семье и совместной жизни нескольких поколений, а в последние десятилетия были утрачены.

Основная мысль, которую, возможно, я сформулировала туманно)): обучение искусству управления - это попытки сделать зрелую личность из человека, который такой личностью пока не является.

"Легче управлять нацией, чем воспитывать четверых детей." (с) Уинстон Черчилль