Как выбрать бизнес-тренера?

Писано-переписано на эту тему уже... Много рекомендаций и взглядов. Тем не менее, процедура выбора бизнес-тренера остается сложной задачей, вызывающей тревожно-мнительное чувство у руководителя. Предлагаю добавить в вашу копилку еще один критерий выбора.

Известно, что сегодня первичный отбор бизнес-тренеров идет по программам тренинга. Структура программы следующая: тема тренинга, целевая аудитория, цель, задачи, содержание, методы проведения. Конечно, структура может быть видоизменена, но обратите внимание на цель тренинга и задачи. Во-первых, цель должна быть одна, а не несколько. Во-вторых, задачи должны быть выстроены в логической последовательности, шаг за шагом приближая нас к достижению поставленной цели. В-третьих, Цель и Задачи должны быть сформулированы глаголами совершенного вида (Что сделать?). Это очень важно. Я считаю, что профессиональный бизнес-тренер, передавая знания, технологии и тому подобное, должен сам уметь пользоваться ими на практике. В-четвертых, цель и задачи должны быть обязательно!

Разберем на примере.

Тема тренинга: Техники переговоров по возврату дебиторской задолженности.

Цель:
1. Совершенствование техник и методов ведения сложных переговоров.

2. Возможность влиять на развитие переговоров за счет эффективного взаимодействия с клиентами.

3. Улучшение навыков коммуникации.

4. Повышение стрессоустойчивости и навыка противостояния манипуляциям.

Где ошибки:

1. Цель должна быть одна!

2. А где задачи??!

3. Совершенствование техник... Улучшение навыков... Повышение... Чем конкретно мы будем заниматься? Если усовершенствовать технику ведения сложных переговоров, то за счет чего? Бизнес - это конкретика! «Глубже-Ширше» мне не подходит. А значит, не подходит и тренер. Точнее, его опыт. Скорее всего, он был не успешным в практике (если это практика вообще у него была).

Я бы сделал так:

Цель: усовершенствовать технику ведения переговоров по возврату дебиторской задолженности.

Задачи:

1. Определить критерии для классификации типов должников.

2. Разработать модели поведения, соответствующие типам должников.

3. Апробировать разработанные модели поведения в ролевых играх.

4. Сформировать алгоритм действий для профилактики появления должников.

Вывод. Отсутствие в программах цели и/или задач - явный признак для экономии вашего времени. А неправильная формулировка цели/задач тренером, которого вы выбрали, - это шанс для развития ваших конкурентов.

Расскажите коллегам:
Эта публикация была размещена на предыдущей версии сайта и перенесена на нынешнюю версию. После переноса некоторые элементы публикации могут отражаться некорректно. Если вы заметили погрешности верстки, сообщите, пожалуйста, по адресу correct@e-xecutive.ru
Комментарии
Руководитель проекта, Новосибирск
Мне не лень еще раз повторить:
Отсутствие желания анализировать бизнес-процесс, невозможность найти решение проблемы при недостатке квалификации собственного менеджмента заставляет организации обращаться во внешнюю среду. Это не плохо и не хорошо - просто факт №1. А вот то, что анализ предложений тренеров идет на уровне фонетики, лингвистики, морфологии, наличия рекомендаций (я буду рекомендовать вас всем моим конкурентам!) и т.д. - говорит о том, что бизнес не готов оценивать профессиональные компетенции тренера. Это факт №2. Учитывая совокупность фактов 1+2, можно предположить, что выбор будет сделан на основании личных предпочтений (ндравится/не ндравится).
Это относится, поясняю, не только к вопросу о дебиторке. В приведенной выше статье нахожу лишь подтверждение: из 14 критериев всего один - о квалификации
Елена Рыжкова пишет: Квалификация тренера. Определить трудно в силу отсутствия чётких стандартов.
Остальное - ндравится/не ндравится (отсутствие объективности) и личные качества/предпочтения. Что и требовалось доказать. Тема актуальна, но в таком аспекте как ''профессиональные компетенции тренера''.
Менеджер, Владимир
Ольга Гасилова пишет: Глобально сформулированная цель ВСЕГДА ОДНА ЕДИНСТВЕННАЯ ДЛЯ ТРЕНИНГА - это такая же пустышка, как и глаголы несовершенного вида: ОНА МОЖЕТ БЫТЬ ТАК ОБЩЕ СФОРМУЛИРОВАНА, ЧТО ЗА НЕЙ НЕ БУДЕТ НИКАКИХ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ.
А зачем ее формулировать ОБЩЕ? Поставьте конкретные цели: например, % привлеченных к сотрудничеству клиентов по результатам проведенных презентаций. Если Вы, уважаемый тренер, так уверены, что
Ольга Гасилова пишет: Я провожу программы ''Эффективная презентация'' и после таких программ я могу любого дилетанта научить подавать информацию в ''нужном виде'',
Вот поэтому и степень неудовлетворенности клиентов итогами проведенных тренингов, которую и наша организация не раз испытала.
Руководитель проекта, Новосибирск
Ольга Байбакова пишет: % привлеченных к сотрудничеству клиентов по результатам проведенных презентаций
Ольга, презентация - один из этапов процесса продажи. Поэтому % привлеченных к сотрудничеству клиентов (от совершенствования навыков в презентации) не возрастет. Результатом может стать % эффективных презентаций, что не является залогом сотрудничества с клиентом (при некачественной работе на остальных этапах процесса продажи). С уважением
Менеджер, Владимир
Екатерина Шеховцова пишет: Результатом может стать % эффективных презентаций
Эффективность нужно измерять. Пусть не % привлченных, то хотя бы дошедших до 2 этапа переговоров по итогам проведенной презентации. Иначе, зачем вооще такая форма подачи информации, а, следовательно, и тренинг не требуется. Но это уже отклонение от темы. Я говорила о том, что нужны сформулированные конкретные результаты, которые хочет получить организация по итогам тренинга. Тренер должен с ними ознакомиться и рассчитать свои силы. На практике же есть 2 проблемы: 1. Организация сама не знает, что хочет получить. 2. Тренер не принимает (не понимает?) задачи и отрабатывает свой стандартный ''обкатанный'' материал. И с такой систуацией сталкавалась многократно и как заказчик тренингов, и как сотрудник организации, которая их предоставляет в своем образовательном пакете.
Генеральный директор, Нижний Новгород
Ольга Байбакова пишет: 1. Организация сама не знает, что хочет получить. 2. Тренер не принимает (не понимает?) задачи и отрабатывает свой стандартный ''обкатанный'' материал. И с такой систуацией сталкавалась многократно и как заказчик тренингов, и как сотрудник организации, которая их предоставляет в своем образовательном пакете.
1. Тренер ОБЯЗАН выявить потребности организации еще на стадии переговоров. И ОТКАЗАТЬСЯ от тренинга, если он эту потребность не закрывает 2. Либо ЭТО не тренер, либо мы под этим словом понимаем разные вещи.
Генеральный директор, Нижний Новгород
Просьба быть аккуратнее с кнопкой ''цитировать''.
Екатерина Шеховцова пишет: Цитата Елена Рыжкова пишет: Квалификация тренера. Определить трудно в силу отсутствия чётких стандартов.
Эта цитата - не мои собственные слова. Надеюсь, что так вышло случайно.
Руководитель проекта, Новосибирск
Приношу свои извинения, следовало информацию разделить таким образом:
Елена Рыжкова пишет: Статья не моя. Но позицию Автора разделяю
Алексей Сергеев, директор тренингового агентства «Мастер-Класс»: Квалификация тренера. Определить трудно в силу отсутствия чётких стандартов.
Руководитель проекта, Новосибирск
Ольга Байбакова пишет: Эффективность нужно измерять. Пусть не % привлченных, то хотя бы дошедших до 2 этапа переговоров по итогам проведенной презентации. Иначе, зачем вооще такая форма подачи информации, а, следовательно, и тренинг не требуется.
Ольга, полностью с вами согласна.
Ольга Байбакова пишет: 1. Организация сама не знает, что хочет получить. 2. Тренер не принимает (не понимает?) задачи и отрабатывает свой стандартный ''обкатанный'' материал.
Если в первом случае мы можем говорить о решении такого порядка: разработка заказчиком адекватных критериев для оценки эффективности тренинга/тренера, то во втором случае ... получается то же самое, на мой взгляд, только разработка критериев инициируется/проводится тренером. Если разработкой критериев займется заказчик, то тренеры разбегутся. Если тренер не владеет бизнес-диагностикой, то разбегутся/разорятся заказчики. Как же найти консенсус?
Нач. отдела, зам. руководителя, Москва

Опубликование такой ''статьи'' на уважаемом портале наводит на мысли о дремлющих модераторах...
Дешевый и некачественный пиар автора. :cry:

Коммерческий директор, Москва
Евгений Медведев, Тренеры отлично могут рассказать, как важна в продажах ''отстройка от конкурента''. И ВСЕ говорят, что она может быть ТОЛЬКО на позитиве. Типа: ''Они отличные ребята, профи, но мы вот это делаем ИНАЧЕ, и за счет этого вы получите плюс.... И еще мы ЕДИНСТВЕННЫЕ делаем вот это...''. То, что написали вы, просто уходит из этического поля. Вы отстраиваетесь от конкурентов не тем, что ВЫ ДЕЛАЕТЕ ЛУЧШЕ, а тем, что они, С ВАШЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ, делают хуже. Цитирую: ''«Глубже-Ширше» мне не подходит. А значит, не подходит и тренер. Точнее, его опыт. Скорее всего, он был не успешным в практике (если это практика вообще у него была).'' ''Отсутствие в программах цели и/или задач - явный признак для экономии вашего времени. А неправильная формулировка цели/задач тренером, которого вы выбрали, - это шанс для развития ваших конкурентов.'' Из этого следует вывод: если мой конкурент делает что-то иначе - он не профессионален. Возможно. Не стану обсуждать... Я рад тому, что вы уже научились формулировать цели и задачи. Зал встал и рукопелещет новому гуру современности. ....... Но из этого НЕ следует, ЧТО ВЫ ПРОФЕССИОНАЛ. PS Плохое начало тренерской карьеры. Людей, строящих свое благополучие на неблагополучии других, мы все знаем. И к ним хорошо не относятся... Из них получаются политики типа Буша, Гитлера, Саакашвили и пр.... Но не успешные бизнес-консультанты. PPS Надеюсь, вы мой пост воспримите не с позиции ''Да кто ты такой, чтобы рот открывать?'', а задумаетесь, вдруг я в чем-то прав. Буду рад, если одной светлой головой на свете станет больше. Успехов.
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
В ВШБ НИУ ВШЭ провели учебный кейс для бренда «Мирамистин»

Более 140 студентов программы «Маркетинг и рыночная аналитика» приняли участие в масштабном мероприятии по решению учебного кейса.

В ВШБ ВШЭ провели на Байкале интенсив по лидерству для слушателей MBA

Программа была посвящена теме «Лидерство и управление командой» и стала не только вехой в обучении, но и настоящим испытанием для участников.

ВШБ ВШЭ и Health&Nutrition провели обучение лидерской команды компании

Кульминацией программы стала защита групповых проектов.

Запущен опрос для нового рейтинга топ-100 вузов России

Студенты, выпускники, преподаватели и работодатели могут принять участие и оценить университеты до 11 апреля.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
Компания Samsung начала набирать людей на заводы и склады в Московской области

В частности, ищут операторов-сборщиков, комплектовщиков и инспекторов по контролю качества.

Названы сферы, где больше всего инклюзивных вакансий

Среди удаленных позиций доля таких вакансий составила 21%.

Половина компаний доплачивают сотрудникам за лояльность

У 46% работодателей есть надбавки за стаж и бонусы за долгую работу в компании.

Спрос на специалистов по анализу данных вырос в 30 раз за 10 лет

Самыми быстрорастущими направлениеми стали инфраструктура данных и DevOps, анализ данных, инженерия данных, BigData и ML.