Востребованная профессия за 2-3 месяца, не вылезая из теплого пледа – настоящий тренд последних лет. Больше половины взрослого населения получает дополнительное образование на онлайн-курсах, как отмечает Исследовательский центр портала Superjob, а число поступающих в вузы стабильно падает каждый год. Чем объяснить такую тенденцию?
Новые ориентиры
Раньше считалось, что построить успешную карьеру без учебы в университете невозможно. Сейчас вышка перестала быть главным ориентиром в системе ценностей молодых людей. По данным University of the Potomac (США, Вашингтон), 70% студентов и преподавателей сходятся во мнении, что онлайн-образование ничем не уступает привычному. А кто-то и вовсе не видит смысла тратить 4 года жизни на посещение вуза. Зачем, если есть SkillBox, Coursera и Udemy?
Мир меняется слишком стремительно, поэтому выбирать профессию сложно и страшно. Непонятно, какие знания и навыки понадобятся через 5-10 лет. Курсы дают право на ошибку: если что-то пойдет не так, всегда можно переучиться, потратив на это несколько месяцев. Тем более что средняя стоимость обучения на онлайн-площадках значительно ниже, чем в университетах.
Однако не стоит спешить и отправлять вышку «на пенсию». Сравнивать офлайн и онлайн-обучение вообще не совсем корректно, ведь каждый из подходов решает разные задачи. Давайте разбираться.
Как лучше учиться
Для лучшего понимания рассмотрим преимущества и недостатки разных форм обучения по нескольким критериям.
Качество
Как правило, курсы более адаптированы под реалии. Программу легче поменять, когда данные перестают быть актуальными. В результате вы получаете практические навыки в одном конкретном направлении. В университете дают фундаментальные знания и в основном теоретические. Это не плохо и не хорошо, все зависит от восприятия. Философия не пригодится в веб-разработке, но расширит кругозор.
Скорость
Обучение на степень бакалавра в нашей стране занимает 4 года, на магистра – 6 лет. Онлайн-площадки редко предлагают программы длиннее двух лет. Идеально для тех, кто хочет за короткое время получить профессию и сразу начать работать.
Удобство
Для обучения на очном отделении вуза нужно следовать четкому расписанию: вставать к определенному времени, тратить время на дорогу до университета и обратно, сидеть на лекциях. Может потребоваться переезд в другой город или страну. Несмотря на то, что есть много вариантов с дистанционным обучением, сдавать экзамены все равно придется очно.
Проходить курс можно где угодно: дома, в кафе, в поездке. Если пропустите вебинар, вам просто пришлют запись. Время тоже не ограничено, можно совмещать с работой или воспитанием детей, сохраняя привычный быт.
Базовые навыки
Soft Skills – это гибкие навыки, которые нужны любому специалисту, чтобы справляться с обязанностями на работе, уживаться с коллективом и решать возникающие проблемы. Офлайн-обучение развивает такие навыки. В университете студенты общаются друг с другом, преподавателями и руководством, постоянно прокачивая социальное взаимодействие. Курсы этого не дают, даже если вы общаетесь в группе на 10 человек.
Перспективность
Обучение в университете все еще важно для многих специальностей: врачей, учителей, госслужащих. Вход в эти профессии закрыт всем, у кого нет диплома. Даже системному администратору может понадобиться документ о высшем образовании, например, при приеме в государственную организацию. В этих случаях подойдут онлайн-курсы по профессиональной переподготовке.
Стоимость
Высшее образование дороже курсов в несколько раз, если не учитывать бюджетные места. В среднем за программу бакалавриата придется отдать около миллиона рублей за 4 года. Самые дорогие курсы стоят около 300 тыс. рублей, но это большая редкость. Обычно диапазон цен колеблется от 50 до 150 тыс. рублей.
Итак, онлайн-курсы – это дешево, удобно и быстро, а университет – полезно и перспективно. О качестве судить сложнее: все зависит от программы обучения, конкретного вуза или курса, а также усердия самого студента.
Что думают работодатели
При выборе способа обучения стоит ориентироваться не только на собственные желания и возможности, но и на требования сферы, в которой человек хочет развиваться.
HeadHunter провел исследование, которое показало, что единого мнения по вопросу образования среди работодателей нет. Однако большинству все же важнее опыт работы соискателя, а не наличие ученой степени, а еще – soft skills, которые нарабатываются именно в вузе. Студенты учатся взаимодействию в коллективе, решению спорных вопросов и организации времени.
В любом случае, наличие сертификата о прохождении курса или диплома о высшем образовании – это определенный сигнал для HR-менеджера о том, что специалист действительно вкладывается в свое развитие, ведь любое обучение требует денежных и временных затрат. Поэтому, если хотите показать представителю компании серьезность своих намерений, любая учеба зачтется.
При этом ни высшее образование, ни топовые курсы не гарантируют трудоустройство само по себе. Все зависит от специфики профессии. Например, бухгалтеру или юристу лучше делать выбор в пользу вышки, потому что это специалисты широкого профиля. Веб-разработчикам больше подходят курсы. Чтобы определиться с профессией, можно попробовать оба подхода. В итоге, их сочетание окажется самой выигрышной стратегией и обеспечит успех на собеседовании.
Перспективы EdTech в России
Узкопрофильные курсы вряд ли заменят высшее образование. Они отлично подходят для digital и IT-сферы, но не смогут выпустить профессиональных врачей или инженеров. Не все люди готовы отказаться от живого общения, самостоятельно выстраивать рабочую обстановку и управлять временем. Поэтому вышка будет жить, несмотря на спад популярности. При этом онлайн-обучение продолжит захватывать рынок. Достаточно посмотреть на тренды последних лет, чтобы понять, что ждет нишу в будущем.
Микрообучение
Людям нравится получать информацию небольшими порциями, ведь мир перенасыщен событиями, которые отвлекают. Поэтому сосредоточиться на длительном процессе бывает трудно. Акцент делается не на обширность, а на частоту. Яркий пример – мобильное приложение Duolingo для изучения иностранных языков. Скорее всего, тренд на microlearning коснется и курсов, чтобы люди получали новые знания в соответствии со своими привычками. Так, в Telegram процветает обучение через боты, например, TipTop Education.
Мобильность
Проходить курс со смартфона удобнее, чем с ПК, потому что это можно делать в любом месте. По дороге на работу, во время обеденного перерыва или вечером перед сном. Когда учебная программа адаптирована под все устройства, это повышает образовательный потенциал.
Курсов через мобильные приложения пока мало. Те же GeekBrains, Нетология и Яндекс.Практикум можно проходить только с компьютера. Первые шаги на пути к мобильности делает Skillbox, догоняя зарубежных коллег, которые давно предоставили студентам доступ к приложениям.
Геймификация
Игровой формат делает обучение менее рутинным и скучным. Многие онлайн-школы используют этот прием для мотивации участников, например, превращают курс в настоящий квест, который сложно бросить на середине. Игры помогают решать сложные задачи через понятный и увлекательный процесс, одновременно прокачивая навыки коммуникации и выносливость. Все это критически важно для будущей работы в любой сфере.
Адаптивность
Индивидуальный подход к обучению делает образование более гибким. Каждый человек получает только то, что ему нужно, в зависимости от характера, интересов и потребностей. В России с этим пока туго, но зато есть куда стремиться. Возможно, в будущем появятся специальные программы, которые позволят считывать особенности учащегося, чтобы подбирать под него особую образовательную программу.
Виртуальная реальность
VR и AR-технологии вошли во многие сферы деятельности, например, в дизайн интерьера. Некоторые медицинские работники используют виртуальную реальность для обучения, полностью погружаясь в процесс. Благодаря эмоциональному вовлечению информация лучше усваивается, а моторика движений отрабатывается на практике.
Популярный стартап MEL Science разрабатывает лабораторные наборы для физической химии и другие VR-программы по предмету. Когда-нибудь дополненная реальность в обучении станет обычным делом, но пока оборудование слишком дорогое.
Итоги
За онлайн-образованием будущее, но нужны оба подхода, чтобы у людей был выбор. Главное понимать, что при любом раскладе придется учиться. Нельзя освоить профессию, ничего не делая. И не так важно, где при этом находится человек: на лекциях или перед компьютером.
Фото: freepik.com
Также читайте:
Не уверен насчет низости и гнусности, но критерии оценки, на мой взгляд, не так и просты.
Для врачей, к примеру, спасающих младенцев при родах, как и их матерей, то, что они делают - их обычная работа. результат - жизнь или смерть. Есть ли что-то важнее?
То же - для спасателей, пожарных и многих других опасных профессий. То же - для военных, принимающих участие в боевых действиях и отдающих свои жизни и здоровье (больше у них ничего нет). Что они получают? Можно ли обсуждать то, что они делают (пока живы), в терминах валюты и капитализации? Как оценить общественное признание?
Вот и я о том же. А капитализация, которую тут педалируют - из серии "если ты такой умный, то почему такой бедный"
Ну это передергивание.
У этих людей есть капитализация и достаточно большая. Как пример мою бабушку спас хирург, вне зависимости, что хирург и так получает хорошо, я остался ему благодарен и мы с ним дружим уже много лет, и ему всегда прихожу на помощь. По другому, этот человек сильно вырос в деньгах и в своих личных возможностях. И у этого хорошего врача я такой не один, таких как я сотни. Чем больше спас врач людей, тем больше ему возвращается назад.
И тоже самое и с врачами в роддоме. Если он спас моего ребенка, то я ему буду благодарен и не только я, сотни тысяч людей поступают так же.
Из-за специфики моего бизнеса много нахожусь в медицинской среде и я вижу, что хорошие врачи, никогда не сидят без денег. Иногда они в день могут заработать больше чем их официальная зарплата за месяц. И таких дней у них в месяц не один и даже пять, а больше. У меня лекторы, это лучшие профессора мед.университетов в Российской медицине, мы им за лекцию платим больше чем их месячная зарплата, потому как это уникальные люди. они всю жизнь учатся, всё своё время отдают научной работе, и они очень много дают другим врачам, что бы те умели спасать жизни людей.
Но есть и другой тип врачей, это ленивые врачи, от них и пользы людям не очень много и соответствующая отдача.
Тоже самое в других профессиях. Благодарность людей всегда возвращается! Но тут надо отделять реальною помощь (реальную ценность помощи) от мнимой. Отделять мнимую помощь (которая есть в уме человека которую её оказывал), от реальной помощи (как её воспринял человек которому "помощь "оказали"), в этом восприятии иногда бывает пропасть.
Тому кто оказывает такую мнимую помощь, надо пересмотреть свой подход и жизнь к нему повернется другой стороной. Принцип, что чем мы больше отдаём и то тем мы больше получаем обратно, работает всегда и везде! Коррупционные схемы не счет. Сейчас говорю только про реальную экономику, где чем ты больше производишь качественных подшипников (как пример), которые нужны другим производствам, тем больше получаешь денег за свою продукцию, как благодарность за твою ценность как человека сумевшего наладить производство дефицитного продукта. Не важно, что ты делаешь, хоть товары хоть услуги, но ценность этих услуг определяется ровно столько, сколько за них готов заплатить человек.
Или обратная ситуация, ты делаешь то, что имеет малую или нулевую ценность и потом обижаешься на жизнь, что она к тебе не справедлива, никто не покупает твой продукт. Ты сам выбрал такое своё поведение и тебе отдача ровно настолько, насколько ты помог другим. Если не помог, то и нет отдачи, в том числе и виде денег.
Всё воздаётся по делам. Надеюсь, что объяснил.
Два вопроса:
1. Если у Вас есть выбор пойти лечить зуб к выпускнику курсаов - "стоматолог за 2 месяца" и выпускнику 3 меда к кому пойдете и почему?
2. Аналогичный вопрос - авиакомпания дает 10% скидку на полет с выпускником курсов "пилот самолета за 2 месяца" относительно стоимости билета на самолет, управляемы обучным пилотом. Восвольуетесь ли такой скидкой и почему?
Вы к себе на работу (с учетом последующего обучения у Вас) взяли бы выпускника Меда или выпускника курсов "врач за полгода"? А выпусканика технического приличного ВУЗа по не медицинской специальности? А гуманитарного? (оставив в стороне вопросы требований регулирующих органов, если бы это юридически было бы возможно, к примеру)
И снова о монетизации, теперь в нашей медицине?
Несколько извращенное понимание, на мой взгляд, кто, кому и за что должен платить врачам. Бригада Вашего хирурга, если это была операция, тоже сильно выросла в деньгах и прочем? Возможно, это наша местная специфика и нужно делать скидку на нравы.
Пара примеров из хирургии вокруг меня.
Моего друга оперировал хирург в военном госпитале, когда он получил травму на военных сборах, и, как минимум, спас ему палец. Было это довольно далеко от ближайшего города. Что этот хирург мог в тот момент или потом от нас - студентов - получить, кроме "спасибо, доктор"? Мы даже имени его не знали.
Моего коллегу обычный местный хирург из одного среднеазиатского города спас от перитонита во время нашей длинной командировки. Времени у него было немного, процесс шел очень быстро. Для хирурга это была рутина, закончил нашу операцию и пошел делать следующую. Для коллеги, если бы что-то пошло не так - не будем о грустном.
Качественные подшипники - это хорошо и важно. Мы их, кстати, еще делаем? Больше хороших товаров, а плохих - меньше. Так обычно рынок и работает.
Ваш подход понятен.
А если мы посмотрим на всё остальное, что не связано с производством и продажами?
Какое вознаграждение от спасенных получают те, кто спускаются в шахты и расчищают завалы, вытаскивая из-под них еще живых людей? Или те, кто ищут людей в горах под лавинами, когда у них на всё несколько часов в лучшем случае?
Unicuique secundum opera eius (Да воздастся каждому по делам его) придумано давно и не нами. Вы знаете продолжение этой фразы?
А зачем бессмысленные вопросы? Ради чего?
Уже ранее обсудили, что есть специальности где классическое образование в начале обязательно.
НО, без доп.образования, вам вылечить зуб, что бы потом не было проблем, не смогут, доп образование ОБЯЗАТЕЛЬНО.
Люди после мед. институтов не могут полноценно лечить зубы и заниматься протезированием. Так как у меня работает Денис (кто занимается протезированием в стоматологии отлично его знают), он как раз занимается обучением Российских стоматологов протезированию, и сам же Денис (при его колоссальном опыте, включая преподавание в американским университете стоматологии) как он сам мне говорил, он каждый день ставить хотя бы одну коронку, если он сегодня не смог или не успел поставить, то завтра он делает уже два зуба. Без ежедневной практики и доп. обучения в этой отрасли быть лучшим или просто хорошим врачом просто невозможно. А человек после мед. института, является нулевым специалистом которого только после нескольких лет работы допустят до больного (не раньше). Потому тут ваш вопрос не корректен и бессмысленен по моему.
Тоже самое и с пилотом, никто его после института не допустит управлять самолетом, он первые годы всегда будет управляться более опытным коллегой. И абсолютно не важно какой ВУЗ и какое количество он их закончил, первые годы работы он вечный практикант на посылках по командованием командира с большим стажем налета.
Я ни разу не отрицал, что есть специальности (их мало) где обязателен институт. Но по большей части, практика показывает, что лучшие люди в отрасли часто не имеют профильного институтского образования, но при этом они лучшие в своей специальности, примеров тому масса.
И также утверждаю, что большинству людей не нужно высшее образование, оно им только мешает (хотя они уверены в обратном). Но вполне возможно, что если бы они себе не забивали 4 года на что-то одно, а было бы время у них посмотреть на рынок более широко, то возможно, нашли бы свою нишу, в которой они были бы более успешны, и вся их дальнейшая жизнь не прошла бы у кого-то на посылках.
Не корректные примеры, видно не внимательно читаете, про эти ситуации я уже прямо написал ответ. Вы не смоги помочь хирургу (и не надо всем помогать), но пациент врача смог помочь и отблагодарил в том числе и за того, у кого на это не был возможностей. Хорошему специалисту всегда воздаться по заслугам. Всегда!
Сотрудники МЧС неплохо обеспечены. Бесплатные квартиры им дают (а их больше нигде не дают кроме армии и милиции). Зарплата неплохая и льгот куча. Они сами выбрали свой путь, путь стабильности и минимум финансовых рисков. Они выбрали службу на государство (где все постоянно, регулярно и стабильно), у них гарантия роста их дохода на всю жизнь. У моих младших сестёр мужья офицеры МЧС и как живут эти ребята я хорошо знаю, очень сильно не бедствуют.
Зачем вообще упоминать этих людей мне непонятно!? Это совершено некорректные сравнения в свете данной дискуссии. Можно еще и священников вспомнить, у них тоже есть духовные семинарии и тоже погрустить, что им так якобы тяжело и они бедные, а зачем!? Московские священники разъезжая на порше панамера за 12 миллионов вряд ли бедствуют.
У всех есть свой выбор, никто никого насильно никуда не тащил.
Вы пока не заметили, что вопросы и примеры не про бедных и богатых и не про валюту и капитализацию?
Жаль.
Евгений, так и я про другое писал изначально. Но видно каждый видит своё, а не то что в тексте написано.