Предположим, перед вами дилемма — продолжить строить карьеру в российской компании или перейти в западную. Не торопитесь, подумайте, насколько вам подходит второе, придется ли кардинально менять свой менталитет, подходы к решению вопросов и установки, или особенности западных компаний — как раз то, что вам нужно.
1. Прописанные процессы и инструкции
Когда первый раз попадаешь в международную компанию создается ощущение, что ты в матрице, где все действуют строго по правилам. Многие бизнес-процессы прописаны, инструкции четкие и ясные. Не всегда можно заняться интересным вопросом, если это напрямую не входит в зону вашей ответственности. Конечно можно попробовать получить опыт управления каким-нибудь проектом, но обязательно при согласовании с менеджером.
Во многих международных компаниях есть регулярные (ежемесячные или ежеквартальные) контрольные процедуры, в рамках которых необходимо отчитываться о проделанной работе или анализировать различные показатели. Дисциплина должна быть в рутинном выполнении таких обязанностей. Менеджмент в международных компаниях не приемлет нарушений порядка и строго контролирует сотрудников. Надо быть готовым, вы часто будете стоять перед выбором, что сделать в первую очередь: заняться бизнес-проектом или отчетом в корпорацию. Но делать и находить время придется и на то, и на другое.
2. Soft skills
Все случаи из жизни прописать невозможно, поэтому компания инвестирует в сотрудников, в развитие soft skills. Важно, чтобы работник в «непрописанной» ситуации сделал правильный выбор, который будет способствовать росту бизнеса и не противоречить корпоративной культуре.
К Soft skills относятся коммуникация, умение работать в команде, презентационные навыки и т. д. Это качества и умения, которые помогают людям находить оптимальные решения в нестандартных ситуациях. Если вам тяжело даются сотрудничество в команде, вы не слишком коммуникабельны, не умеете делегировать, создавать дружественную среду в команде для конструктивного взаимодействия — работать в западной компании будет очень сложно. А мечтать о дальнейшей карьере со слабыми «гибкими навыками» вообще не приходится.
Помню случай, когда я искала главного бухгалтера в одну из компаний нашего холдинга. Кандидат обладал престижным бухгалтерским сертификатом — ACCA, владел английским языком и имел впечатляющий опыт в разных компаниях, в том числе удачно проходил проверки и аудиты. Однако потенциальный сотрудник не смог привести примеры из недавней практики, рассказать, какие новшества он внедрил и доходчиво объяснить, что конкретно он и его команда сделали. В итоге его не приняли. Для нашей компании принципиально наличие коммуникативных способностей, так как сотрудники — часть бизнес-команды. Важно, чтобы человек мог четко и ясно донести свою точку зрения, конструктивно отстоять ее, если понадобится.
3. Надо учиться каждый день
Хотите вы этого или нет, придется учиться. Не важно, сколько у вас высших образований или сертификатов, сколько языков вы знаете. Западная компания буквально заставит вас постоянно повышать квалификацию и развивать ваши навыки и умения. Как минимум раз в год каждый работник должен составлять план своего индивидуального развития. Подробно прописывать области над которыми человек собирается работать в ближайший год с детальным планом и целевыми результатами. Много обучения будет онлайн, так как на данный момент это самый распространенный тип в международных компаниях. Быстро схватывать основную мысль из презентации или видео и применять на практике, это тоже навык, которому надо учиться.
4. Проактивность
После некоторого времени работы в международной компании, ты понимаешь, что жесткие процедуры не означают отсутствие творческого подхода к работе. Корпорация хочет, чтобы сотрудник оставался вовлеченным и работал с максимальной отдачей. Мало быть экспертом, нужно постоянно искать пути оптимизации. Ожидается, что на собраниях вы будете активно высказывать свою точку зрения, предлагать новые пути, брать инициативу. Нельзя ждать, когда идея и задача придут сверху. Обязанность руководителя — поощрять инновационный дух в команде, мотивировать подчиненных на новые проекты. Как пример, в нашей корпорации для всей финансовой команды в периметре СНГ мы раз в месяц устраиваем собрания, на которые стараемся приглашать внешних спикеров с интересными темами: представители банков, страховых компаний, коллеги из дружественных компаний. Не всегда тема напрямую связана с работой, но часто после выступления, разгорается дискуссия, появляются идеи, которые мы воплощаем.
5. Обратная связь
Feedback is a gift — «отзыв — это подарок». В любой момент любой сотрудник должен быть готов к обратной связи по принципу «360 градусов»: то есть от руководителей, подчиненных, а также коллег, которые на том же уровне служебной лестницы или просто членов проектной команды. Это стиль корпоративной жизни. Конструктивная обратная связь помогает понять, что сотрудник мог сделать по-другому или что у него получилось хорошо, а также увидеть ситуацию под другим углом. Отзыв о работе, поведении, ведении проекта или просто участии в нем окружающие дают, независимо от иерархии. И это не всегда слова благодарности. Кстати, давать конструктивную обратную связь тоже учат на специальных тренингах. Во многих международных компаниях он является обязательным.
Какие сейчас (2020-21г.г.) правила по минимальному размеру групп для III фазы?
А это рассчитывается следующим образом.
Количество пациентов в III фазе должно быть таким, чтобы можно было подтвердить или опровергнуть научную и статистическую гипотезы.
Например, гипотеза - "данное лекарство снижает количество эпизодов повышения артериального давления выше 160/90 мм рт.ст. и снижает количество экстренных госпитализаций у больных артериальной гипертензией".
Медицинские статистики выполняют расчеты, какое количество эпизодов повышения артериального давления и какое количество экстренных госпитализаций должно произойти в исследовании, чтобы можно было сделать достоверный вывод о том, что препарат лучше или не лучше, чем плацебо.
Допустим, они рассчитали, что должно произойти 1200 эпизодов повышения давления и 800 экстренных госпитализаций. Таки события, как "эпизод повышения давления выше 160/90" и "экстренная госпитализация", называются термином "конечная точка".
Курс лечения препаратом составляет, к примеру, полгода. Медицинские статистики методом расчетов прогнозируют, какое количество пациентов надо включить в исследование, чтобы, с учетом полугодового периода приема препарата каждым пациентом, в исследовании набралось требуемое количество конечных точек. К примеру, они посчитали, что должно быть 600 пациентов.
Таким образом, в план исследования вносится целевой показатель - 600 пациентов (300 на исследуемом препарате и 300 на плацебо), и начинается набор.
В ходе реального исследования может оказаться, что, когда включено 400 пациентов, то уже произошло 1200 эпизодов повышения давления и 800 экстренных госпитализаций. То есть, конечные точки исследования достигнуты раньше. В таком случае можно исследование завершать досрочно.
Может оказаться и наоборот - набрано 600 пациентов, а у них произошло только 700 эпизодов повышения давления (вместо ожидаемых 1200) и 300 экстренных госпитализаций (вместо ожидаемых 800). В этом случае продлевают набор до тех пор, пока не наберется нужное количество конечных точек.Таким образом, исследование может длиться и на 3-4 года дольше, чем запланировано.
Поэтому, в зависимости от того, какая научная гипотеза и статистическая гипотеза, в одних исследованиях III фазы надо, чтобы было включено 50 человек, в других - 300 человек, в третьих - 2500, в четвертых - 50 000.
50 человек - как правило, в исследованиях орфанных препаратов (для лечения редких генетических заболеваний: таких пациентов может быть, например, по 30 человек на 500 млн жителей, - то есть, по всему миру придется наскребать).
Для исследований биоэквивалентности установлены требования к минимальному количству участников исследования: не менее 12 человек.
Возвращаясь к примеру выше об запланированных испытаниях Спутник V для детей и размере групп(ы) в 250 детей для III фазы - так и не понял, идет ли речь о группе вакцинированных или о суммарной численности обеих групп, включая контрольную.
При известных ARR у вакцин для взрослых около 1% ... какие же невероятные способности должны быть у исследователей, чтобы сделать хоть какие-то содержательные выводы при таких размерах групп(ы)?
Если обратиться к статистике (как разделу математики), то большинство статистиков сходится во мнении, что 100 - это минимальный размер выборки для получения значимого результата.
Исходя из этого, можно сказать, что, теоретически, на выборке 250 человек получить результат - вполне реально. Но, конечно, не любой результат: все зависит, опять же, от того, какая научная гипотеза и статистическая гипотеза.
Согласно новостям, в исследовании "Спутник М" на подростках 12-17 лет примут участие 3000 подростков. А для получения разрешения на исследование на детях 6 - 11 лет только позавчера подготовили документы: я не нашла, какая там будет выборка.
Обратимся, почему нет.
Смотрю на AZ после двух доз: 30/5807 (0.5%) в группе вакцинированных, 101/5829 (1.7%) в контрольной.
Чего мы ждем от групп в 250 детей? Других размеров групп я пока не видел. Ссылка выше довольно свежая.
Всё, описанное в настоящей статье - активно применяется в международной иностранной компании, в которой я в настоящий момент работаю. Так и есть. Спасибо.