Сергей Капустин, Дмитрий Юрченко «Как создать онлайн-школу». – М.: «АСТ», 2019.
Онлайн-школа – бизнес, который можно быстро стартовать с нуля, без огромных денег, помещения, оборудования и большой команды. Чтобы избежать ошибок и сохранить капитал, стоит прочитать книгу от создателей акселератора онлайн-школ Accel. Авторы расскажут о подводных камнях этого бизнеса, помогут определиться с нишей, создать план действий и открыть успешную онлайн-школу, не выходя из дома.
Это прибыльно и финансово доступно
Когда люди впервые слышат о прибыльности онлайн-школ, они относятся к этому скептически. Мы привыкли думать, что по-настоящему прибыльными бывают только нефтяные вышки, газовые месторождения или, на худой конец, франшизы известных компаний. Однако ни черное, ни голубое золото не принесут вам доход без огромных стартовых вложений. Сравним франшизу и онлайн-школу.
1. Расходы
|
Франшиза |
Онлайн-школа |
|
Вложения на старте |
|
|
Паушальный взнос (право использования бренда, технологии, обучение персонала) Отдел «Едим дома» в ТЦ – 90 тыс. рублей, Макдоналдс – $50 тыс. |
-
|
|
Наружная реклама В «Едим дома» – 70 тыс. рублей. |
-
|
|
Рекламный бюджет (1-й месяц) В «Едим дома» – 25 тыс. рублей. |
От 0 рублей (если у эксперта есть лояльная аудитория) до 50 тыс. рублей. Вера Черневич, создатель «Большой пряничной школы», запустила первый курс без вложений в рекламу – для своих подписчиков в Инстаграм. |
|
Мебель и оборудование В «Едим дома» – 200 тыс. рублей. |
-
|
|
Аренда (1-й месяц) В «Едим дома» – в среднем 60 тыс. рублей. |
-
|
|
Первая закупка В «Едим дома» – 600 тыс. рублей. |
-
|
Чтобы открыть отдел товаров для «Едим дома» площадью 20 кв. м, нужны начальные инвестиции около 1 млн рублей, а для Макдоналдса – примерно $1 млн. Онлайн-школу можно открыть даже без инвестиций, если грамотно работать с аудиторией эксперта и использовать тестовые версии службы рассылки и образовательной платформы, бесплатные конструкторы лендингов...
|
Дальнейшие расходы |
|
|
Рекламный бюджет (каждый месяц) В «Едим дома» – 25 тыс. рублей. |
20-30% от выручки
|
|
Смена наружной рекламы (периодически) В «Едим дома» – 70 тыс. рублей. |
-
|
|
Роялти (ежемесячные отчисления франчайзеру) В «Едим дома» – 3% от выручки, в Макдоналдсе – 12% от выручки. |
-
|
|
Штрафы и неустойки, которые вы платите франчайзеру за нарушение условий договора. |
- |
Франшиза – финансовое рабство. Вы платите роялти в течение всего срока ее использования. Франчайзер постоянно диктует расходы на рекламу вне зависимости от размера ваших доходов.
2. Окупаемость и прибыльность
Франшиза окупается в лучшем случае через год, а в среднем – через 5-7 лет. Онлайн-школа прибыльна с запуска первого курса. Маржинальность составляет 40-60%, а во франшизе – 2-10%. Уже в первые месяцы наши резиденты зарабатывают от 150 тыс. до 2 млн рублей в месяц.
3. Независимость
Самостоятельность франчайзи – миф. Вы должны вести бизнес строго по регламенту. Он определяет буквально все: от цвета и формы стульев до фраз, которые можно говорить клиенту. В онлайн-школе вы создаете авторские продукты и сами решаете, как работать.
4. А что потом?
Франшиза – это чужой бизнес, который вы помогаете развивать, вкладывая душу, силы и деньги. Онлайн-школа ваша на 100%:
- Если вы работаете по франшизе, клиенты лояльны бренду, а не вам. Не продлите договор франшизы – потеряете клиентов. У онлайн-школ клиенты – это партнеры и евангелисты бренда.
- Франчайзер может расторгнуть контракт в одностороннем порядке, и у вас не останется ничего. Онлайн-продукт – ваша интеллектуальная собственность, которая в огне не горит и в воде не тонет.
- Все, что вы приобретете – опыт, который к тому же непросто будет применить. Потому что в договоре франшизы всегда есть хитрый пункт о том, что вы не сможете стать конкурентом франчайзера в течение 3 (5, 10) лет.
Валентин Василевский планировал открыть по франшизе ресторан быстрого питания, но, узнав о возможностях онлайн-образования, взвесил все за и против и создал онлайн-школу Таро, которая приносит более 3,5 млн рублей в месяц. В ближайшем будущем Валентин планирует увеличить выручку до 10 миллионов.
Российский рынок онлайн-образования напоминает банковский рынок, каким он был 15-20 лет назад. Тогда каждый мог открыть собственный банк почти без денег, лицензии и прочих сложностей. Через несколько лет рынок EdTech станет более крупным и зрелым, а законодательство – более жестким. После этого барьер входа на рынок увеличится и начнется процесс консолидации – крупные игроки будут поглощать мелких.
Фото: business-magazine.online
У меня достаточно там знакомых и одногоруппников. А вы работаете?
Ну и чем приведенная вами статья противоречит моим словам-то? вот вам цитата из нее.
"В реальности месячная базовая ставка за преподавательскую деятельность работников ВУЗов, имеющих ученую степень, такую как доцент или кандидат наук, составляет не более 9-10 тысяч рублей. Но к ним прибавляются различные премии и единоразовые доплаты за научно-исследовательские работы, различные гранты, плюс к этому они могут получать дополнительные выплаты за контрактных студентов.
Ежемесячное денежное довольствие преподавателя ВУЗа может и дотягивать до 40-50 тысяч. Но только в том случае, если, помимо всего перечисленного, он возьмет на себя дополнительную ставку, то есть еще больше увеличит и без того огромный объем работы, умудряясь вдобавок выполнять административную или общественную работу заведующего кафедрой или его заместителя. Альтернатива – кураторство и организация конференций"
Межуд прочим 40 - 50 тыс для нашей провинции очень хорошие деньги не так уж много "коммерческих менеджеров" их получают.
О чем вы со мной спорите?
Коллеги, я вообще перестала понимать о чем идет дискуссия. С моей точки зрения в приличных местах считается неудобным печатать откровения мошеннкиов, строящих новую пирамиду. И с этой точки зрения я начинала и продолжаю ее придерживаться. При чем тут зарплаты ВУЗовских преподавателей, качество экзаменов и т.п. я не понимаю.
Так что я закончу со своей стороны.
... да уже и спорить не хочется. Если вы не видите разницу в окладе и словами:
премии и единоразовые доплаты => как часто и кто их получает? Есть ли в вузе этот премиальный фонд?
различные гранты => Ах! Какая возможность! попробуйте получить хоть один за всю жизнь!
А на что жить какждый месяц в ожидании премий, грантов и т.д.?
реально как описано: только в том случае, если, помимо всего перечисленного, он возьмет на себя дополнительную ставку, то есть еще больше...
Больше не спорю...
вообще то да и зп стабильно падали за последние 5 лет от 35-40 тыр пять лет назад до 16-18 тыр год назад за два предмета преподавания это в мск
знакомые инсты (их больше 5) все говорят больше 22 тыр мы не можем платить если хочешь веди что пожелаешь но денег не увидишь
для этого вы задали свои вопросы чтобы понять
мы пытаемся вам разъяснить, что уровень добростовестности примерно равный в орг методике образования в ВУЗах - где ВУЗы из за экономики постмодерна работают по британской экономической парадигме и избегают всеми силами вопросов от отрасли - юридически в ВУЗах преподаватель поставщик образовательной услуги
примерно то же самое делает акселератор но по другому - организует поставщика образовательной услуги (как и ВУЗ нанимает поставщика полной образовательной услуги и тем самым его организует) но берет деньги вперед и за эти деньги начинает что то обещать и предлагает обещать аудитории преподавателю и обещает что научит набирать трафик себе на свой курс
мое оценочное суждение
если акселератору удается набирать себе трафик из тяжелой на подъем аудитории то применяя аналогичный тип активности можно набирать трафик тяжелой на подъем аудитории себе - изучив их опыт
тут одно из двух или акселератор все же не попадает под статью "мошенничество" или е-хе ...