В Финляндии отказываются от цифровых учебников. Новости образования

Школьники финского города Рийхимяки, расположенного к северу от Хельсинки, впервые за последние шесть лет перешли на бумажные учебники, пишет Forbes. Такое решение приняла администрация школ из-за многочисленных жалоб учителей и родителей на рассеянное внимание детей. Взрослые обеспокоены тем, что, выполняя домашние задания в цифровом виде, учащиеся постоянно переключаются на игры, соцсети и чаты. В результате усвоение материала и общая успеваемость существенно снижаются. Ученики утверждают, что после возвращения бумажных учебников им стало легче сосредоточиваться и воспринимать прочитанное. Кроме того, у них нормализовался сон.

Портал Mba.su опубликовал индекс популярности российских бизнес-школ за сентябрь. В пятерке лидеров: Институт бизнеса и делового администрирования РАНХиГС, Центр международных программ МВА ФЭСН РАНХиГС, Высшая школа корпоративного управления РАНХиГС, Московская школа управления «Сколково», Плехановская школа бизнеса «Интеграл» и МИРБИС. Заметный рост в популярности по сравнению с предыдущим месяцем показали Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ и Школа бизнеса и международных компетенций МГИМО.

«Яндекс Образование» и факультет компьютерных наук НИУ ВШЭ создали совместный онлайн-гайд, посвященный промтингу — формулированию запросов к нейросетям. Он доступен всем на платформе «Яндекса» и в первую очередь будет полезен преподавателям, которые никогда не пользовались GPT в работе или только начинают применять ИИ-инструменты. Основная цель нового проекта — повысить грамотность использования искусственного интеллекта и помочь образовательному сообществу эффективнее применять GPT-модели в работе. Гайд учит трем базовым навыкам: писать более точные запросы к GPT; определять, какую именно работу можно поручить нейросетям; критически оценивать то, что предлагает модель.

По данным исследования сервисов «Авито Реклама» и «Авито Работа», 50% работающих респондентов продолжают вкладываться в свое обучение и приобретают курсы на образовательных платформах с лицензиями.  Несколько раз в год дополнительное обучение проходят 11% работающих  россиян, а 18% респондентов успевают получить новые знания до двух раз за 12 месяцев. В топе самых популярных направлений: IT и программирование, финансы и инвестиции, психология и педагогика, бизнес и менеджмент, маркетинг и реклама, курсы по коммуникации (ораторское искусство, работа в команде, продажи и т.д.).

Россия и Венгрия расширили сотрудничество в сфере высшего образования и упрощают обмен студентами, сообщает Fobes. На заседании российско-венгерской Межправительственной комиссии по экономическому сотрудничеству страны подписали меморандум о сотрудничестве в сфере высшего образования. Соглашение предполагает расширение партнерства российских и венгерских вузов и упрощает обмен студентами между странами. По итогу встречи был подписан меморандум о взаимопонимании на 2024–2026 год между Минобрнауки и МИД Венгрии. Он регламентирует ежегодное предоставление российским студентам до 200 мест в рамках стипендиальной программы «Стипендиум Хунгарикум».

Большинство молодых людей, получивших среднее специальное образование, предпочитают сразу трудоустраиваться, а не продолжать учебу.
Данные приемной кампании 2024 года показали, что всего 6,8% выпускников колледжей продолжают обучение в высших учебных заведениях, рассказал министр просвещения Сергей Кравцов. По информации на 2024 год, 60% выпускников 9-х классов выбирают СПО. Средний конкурс в ссузы — 3–4 человека на место, однако в некоторых учебных заведениях он доходит до 30. Занятость обладателей диплома об СПО достигает 90%. Суммарно по стране в 2024 году получить среднее профессиональное образование решили 1,22 млн выпускников 9-х классов.

Портала «MBA в Москве и России» проследил динамику изменения основных показателей удовлетворенности выпускников обучением на MBA за последние три года. Удовлетворенность выпускников карьерным ростом, уровнем деловых связей и личным или профессиональным развитием, достигнутым в результате обучения на МВА выросла на величины от 4% до 7%. В то же время, оценка роста дохода выпускников снизилась на 9%, однако здесь нужно принимать во внимание экономические реалии. Приведенные данные являются усредненныи показателями по тридцати с лишним ведущим бизнес-школам.