Чем управленец с MBA отличается от «серой массы»?

Евгений Бойченко, руководитель программы МВА «Маркетинг-менеджмент» бизнес-университета МИРБИС

Десять с лишним лет я – преподаватель в МИРБИС. Мог ли я когда-то предположить, что буду преподавателем? Да еще и с рейтингами какими-то? Нет, конечно! Эта работа ассоциировалась у меня, скорее, с другим психотипом и образом в реальности. Ну, такой, в галстуке, с портфельчиком, правильный весь, бубнит себе что-то. А тут, посмотрев изнутри, я увидел, что слушатель, который мотивирован, который платит свои кровные – полностью меняет ландшафт образовательного процесса. Мне, как бывшему слушателю программы МВА, я помню это очень хорошо, было временами очень интересно и полезно.

Я помню каждую группу. Первая была у меня номер 38. Как это замечательно – входить в группу, особенно, в сложную группу, - какие разные люди приходят учиться (а учиться ли приходят они?). Все возможные классификации будущих и нынешних управленцев я хотел бы сейчас оставить за скобками, о них пишут мои коллеги – и правильно делают, но при этом, как специалист в маркетинге – я должен сегментировать! Куда без этого…

Думаю, что всех наших слушателей можно смело назвать просто «активное население». Активность в выборе жизненного пути, в целеполагании, в ответственности и самоопределении. Это и предопределяет механику нашей работы, формы взаимодействия с ними.

Это именно активное население, и это не означает, что все остальные не активны. Здесь сама философия активности в том, что наша аудитория отличается принципиально от таких групп, как «власть», «народ», «маргиналы» (по классификации Максима Деханта), и живет рыночным доходом. У других, «народа», например – зарплата, пенсии, пособия. У моих студентов ничего этого нет, есть осознание собственного гонорара и рыночного дохода. Да и у меня этого ничего нет, у большинства моих коллег образ жизни зависит от рыночного гонорара. Это создает совершенно особый образ восприятия действительности и себя самого в ней.

Дело в том, что предприниматели и лица свободных профессий – фрилансеры, например, есть то самое активное население, которое не следует в полной мере задаваемым властью стереотипам. Например, мои слушатели не смотрят телевизор, а он, как раз эти стереотипы и задает основному зрителю. Зритель, по данным исследований аудитории, совсем не наш студент, а «народ». В кавычках, потому что есть оттенок негативной коннотации (впрочем, мне ли удерживать желчь по поводу телевидения? Я же имею отношение к рекламе…). Так вот, на одной конференции мой коллега из первого канала вынужден был признать, что основное ядро «смотрящих» – немолодая и не слишком образованная женщина… Ну, точно, не наша аудитория.

Главное – наши слушатели вынуждены осуществлять самостоятельный жизненный выбор, разумеется, в той мере, в которой это позволяют власть и народ. А там, где пространство этого выбора ограничено – наши выпускники уезжают, и явление это весьма ощутимое. Что в основе выбора? Что выбирают? Чего хотят? Ради чего? Как вписываются в современное общество? Активное население – это как? Это круто или не круто? Это где на лестнице? Лестница – серьезная штука, предполагающая, что время от времени вы оцениваете себя в контексте тех самых ступеней и думаете о динамике…

Четыре фактора, все их знают: доход, уровень власти, образование, престиж профессии, - лежат в основе социальной стратификации. Именно по ним, по их соотношению и взаимодополненности можно говорить о том, кто вы в обществе: элита, верхний или средний слой, социальное дно. Вы можете что-то сказать об этом? Я все больше затрудняюсь. Затрудняюсь потому, что точно чувствую, как иначе воспринимаются эти элементы социальной стратификации моими слушателями. Доход? Это, конечно, хорошо! Даже очень хорошо, но деньги как идентификатор нужны только «склонному к накопительству карьеристу» (опять я сегментирую), в то время как современное общество и наши самые активные его участники вдруг понимают: цена и статусность товара – это фиктивные, ложные ценности! Имея дело с этими самыми активными, то есть с теми, кто покупает, мы видим – «ничего не радует». Я совершенно серьезно. Мне искренне жаль тех, кто не понимает этого. Нашу аудиторию практически невозможно порадовать материальными объектами потребления. Во-первых, уже почти все есть, во-вторых, в принципе, везде все одинаковое; в-третьих, даже при покупке вы уже в дураках, потому что все быстро устаревает. Это не означает, что они – пресыщенные болваны, это означает, что они выросли, вышли за пределы потребительского счастья и поняли, в отличие от большинства, что счастье за деньги не купишь, а радость может быть бесплатной. Это очень серьезный вывод, который изменяет мировоззрение. Доход остается значимым, но вектор приложения дохода меняется. Совершенно отчетливо видны признаки новой культуры. И как раз у активного населения, у нашей целевой группы. Это и умеренность, и рационализация своего поведения, и осознание того, что эмоциональное важнее материального, и «экологичность», и стремление обладать скорее качественной вещью, чем известным брендом, и ставка на внутренние ценности, на их развитие.

Как же быть с той самой лестницей, с тем самым лифтом в социуме, с той самой пирамидой, движение по которой запрограммировано, и название даже ему есть – миграция в стратах? Движение и миграция, за которыми идут, в том числе и к нам. Как отреагировать, когда в мыслящей активной части населения первый пункт, определяющий это движение – в известной степени девальвирован?

Посмотрим на второй элемент – престиж профессии. Можете мне что-нибудь об этом сказать? Я не могу. Профессия управленца? Менеджер по маркетингу? Финансовый аналитик? Я не девальвирую эти профессии, они хороши, но сами по себе не дают движения в социальной среде, потому что всех этих профессий много, а их представителей еще больше. И, кроме того, не нужно забывать, что такая профессия, как предприниматель, у народа до сих пор ассоциируется с разбойником и грабителем, жуликом и спекулянтом. Такова жизнь. Другими словами, вице-президент по маркетингу, например, не может в современной жизни рассчитывать на то, что его ребенок, придя в школу будет с гордостью рассказывать о профессии отца, потому что, в большинстве случаев, отец не сможет за день до этого, посадив сына на колени, рассказать ему о своей работе что-то такое, от чего у того вылезут глаза из орбит от восхищения.

Уровень образования? Да, да, да, представляю себе всю степень напряжения читателя, предполагающего, что и тут я скажу про девальвацию. Да. Скажу. Пардон. Потому, что студенты приходят на МВА не столько из-за престижа… Как бы его хотелось больше! Но тут проблема и в том, что знания устаревают быстро, и в том, что встречаются люди с объективно низким IQ – кандидаты и профессора, и этого, ну, правда, много (я не про нас, братцы, я – про отрасль...), и в том, что работодатель недоволен и переучивает, и учат тоскливо и скучно… Так что же с лестницей, которую этот активный человек ищет по жизни, ставит и готов карабкаться вверх? Что все же станет критерием, точкой отсчета в движении?

И вот остается – власть. Миграция во власти? Ну, «щас»! В системе политическая стабильность, которая не предполагает легкого шанса, плюс та самая клановость, которая всем известна, плюс сословная наследуемость (знаете, оказывается вполне серьезная штука)! И наш активный человек суется в «аристократию», а она отвечает ему отказом. Да, согласен, я утрирую, но утрирую сознательно, обнажая те аспекты, которые помогают лучше понять ядро целевой группы и ключевые драйверы, регуляторы ее поведения. Я не отхожу от идеи социальной миграции, роста и связи этой миграции с фактором власти, потому что вижу в этом любопытное направление развития моих рассуждений. Власть – что это? Возможность навязывать свою волю или решения другим людям, независимо от их желания, и, кстати, определяется и измеряется она тем количеством человек, на которых распространяется ваше решение. Дополним это мыслью о пацифичности, «экологичности», если хотите, и сгладим формулировку. Будет то, что надо. У нас будет не слово ВЛАСТЬ, у нас будет ВЛИЯТЕЛЬНОСТЬ. Я встречал это слово в интервью со слушателями, но не мог до конца его понять.

И вот я думаю про наши встречи со слушателями, про задания, решения кейсов, групповые дискуссии, которые иногда, за малым не мордобой (да, да, я снова утрирую), и я вижу в них стремление к росту. К росту через влиятельность. Способность влиять в группе, на работе, в семье. А вопросы от любопытных слушателей? Вам приходилось видеть любопытных с живым блеском в глазах и любопытных, суть вопроса которых – повлиять. На группу, на тебя, дорогой преподаватель. Да, конечно, к власти стремятся все. Но, то самое активное население, по-другому.

Мы имеем дело, и особенно в последние годы, как я полагаю, с активным населением, которое, взяв на себя ответственность, стремится к росту, осознает и оценивает который через силу собственного влияния на других.

Знаете, в 2003 году я влился в коллектив, довольно странный, объединенный чем угодно, только не общими записями в трудовых книжках. Нас объединяет, в первую очередь, живой интерес к слушателям и тому делу, которым мы занимаемся. И размышления. Я так рад, что они присущи мне и моим коллегам. Кое-что грустно осознавать иногда, а вообще – я рад этому. И это очень вдохновляет. Видели бы вы, как проистекает наше преподавательское общение – это просто дурдом какой-то. И каждый раз я вижу, как после перебиваний друг друга, сумятицы мыслей вслух и горячих споров все утихает и рождается свежая идея. И в ней есть вызов, риск, реализация той самой замечательной потребности, развитой далеко не во всех, это надо признать, потребности вышагнуть за пределы необходимого пространства жизненных обстоятельств. Это то свойство личности, которое Вадим Петровский точно назвал надситуативной активностью, то свойство, которое близко к творчеству, рядом с творчеством, обязательно для творчества. И, надо признать, раздражает некоторых безмерно. Ну, и пусть раздражает. Все одно – без этого не обойтись. Думаю, что творческая активность, которая есть в нас (с надеждой в голосе), заразительна. А бизнес – это, в значительной части случаев, чистое творчество. Творчество и вызов конкурентам, устаревшей технологии, в отношении непривычных для восприятия на рынке новых продуктов, услуг (разумеется, я не про ту бизнес-модель, которую вижу часто, где все на связях и откатах, а про ту, где вы работаете в конкурентной среде, где есть требовательный потребитель и где все разговоры о социальной ответственности просто не нужны, потому что такой бизнес ответственен по определению).

И, конечно, вызов по отношению к себе. Тот самый случай, когда хочется вышагнуть за пределы минимально необходимого набора жизненных благ и обстоятельств. Вызов и риск. Словно есть перед вамидверь, за которой неизвестно что, а вы должны потянуть ручку и войти, и дальше действовать в условиях неопределенности, в условиях, когда ответственность за вашу жизнь и жизнь вашей семьи – это ваша ответственность (и, кстати, еще сотрудники), и нет в реальной российской действительности ничего, чтобы могло вас защитить и обезопасить, кроме вас самих. Склонность к риску и стремление к творчеству – две стороны одной медали. Однако они, в ряде случаев, ничтожны, если отсутствует два очень важных элемента – энергия и воля. Знаю людей (да и сам отчасти такой), которым в голову приходят идеи или, скажем, стихи, и… так и остаются в голове и забываются потом. Ох, уж эти бесплодные усилия любви… Сюжет романа – та же история. Бизнес-замысел – точно так. Между задумкой и фактическим исполнением пропасть, и пропасть эта может быть пройдена по мосту, который называется Энергия и Воля. Стихи нужно садиться и записывать, а идею романа вынашивать и записывать на клочках, обрывках, и собирать вместе, воедино, иначе романа не будет (и еще никому не рассказывать о нем, пока роман не увидел свет). Так и бизнес. Его нужно делать. В этом делании бизнеса происходит то, что сопровождает любую творческую активность – осуществляется ваше влияние на другого через присутствие в другом. Опять та самая влиятельность… И чем больше размышляю, тем глубже уверенность, в том, что наша аудитория, то самое «активное население», приходит, видя в нас источник воодушевления и воли.

А верит этому на начальном этапе, опираясь на простую человеческую правду, которая в том, что мы (я сейчас о многих моих коллегах, преподавателях из системы бизнес-образования) – активное население, со всеми признаками, о которых я писал выше, и со всеми вытекающими последствиями. И убеждается, получая в итоге (во многих случаях) искомый результат, становясь действительно влиятельной силой в обществе.

Расскажите коллегам:
Эта публикация была размещена на предыдущей версии сайта и перенесена на нынешнюю версию. После переноса некоторые элементы публикации могут отражаться некорректно. Если вы заметили погрешности верстки, сообщите, пожалуйста, по адресу correct@e-xecutive.ru
Комментарии
Аналитик, Московская область
Модератор пишет: ***Отредактировано модератором*** Нарушение п. 8 Декларации Сообщества «8. Участники Сообщества должны воздерживаться от открытых недоброжелательных онлайновых высказываний и оскорблений по отношению как персонально к участникам Сообщества, так и к организациям. Недоброжелательные и оскорбительные высказывания в адрес организаторов и участников Сообщества могут служить поводом к исключению из Сообщества».
Дорогие модераторы, и где в моем стишке Вы усмотрели недоброжелательность или оскорбления по отношению к кому? Чему? Не понятно. Вот, сравнивать управленца с МВА с ''серой массой'',на мой взгляд, оскорбительно для всех сторон. Таким заголовком людей уже поделили на представителей ''первого'' и ''второго'' сорта, или на людей ''голубых кровей'' и всех остальных, относящихся к некоей ''серой массе''. Что я пытался отразить в приведенном стишке. С уважением, Олег.
Экономист, Москва

Я бы понял, если бы статья называлась ''Чем управленец с МВА отличается от управленца без МВА?'' или ''Чем МВА от МИРБИС отличается от МВА от Гарварда?'' В самой постановке темы уже заложен рекламный ход для неокрепших умов... Да ничем не отличается!

Что такое МВА? Это базовые знания по экономике, теории управления, психологии, навыкам презентации. Это кейсы, которые всегда весьма двусмысленны и которые можно повернуть, как то же дышло. И это дипломная работа, которая, в зависимости от школы, имеет различные уровни ценности. По ''совковым'' понятиям - это неплохие курсы повышения квалификации для людей, которые уже чего-то добились, и хотят расширить свой кругозор. Но не более того...

Отдельно о том, как ''крошка сын к отцу пришел...'' Вопрос к автору: ''А вы реально своего сына ввергаете в восхищение рассказами о том, чем занимаетесь?''

Нач. отдела, зам. руководителя, Литва

ужас как рекламируют, только жаль что выкинув деньги станешь серой массой, а перед эти как раз был личность

Менеджер, Украина

На всякий случай: буква ''г'' у меня не западает, хотел бы написал. Неудачная попытка сделать транскрипцию ''ЭмБиЭйеев''...

В остальном портал сообщества на 60% как минимум превратился в рекламную площадку этих школ и тому подобного... С попытками ''делить'', ''мотивировать на вступление'' и т.п. Все бы ничего, но ярлыки ''про массы'' это точно уже оффтопик и перебор в отношении к остальным (на фоне текстового порожняка, из чего в большинстве и состоят большинство локальных школ''.

Я согласен, что может иметь сравнение бизнес-школ. В свое время, когда это все только начиналось на наших просторах со школами я очень хотел и долбал своего работодателя ''мол дайте поучиться''... На что он устав от меня (импортная компания, в то время настоящая, не то что сейчас с локальными менеджментом, национальным ;-)лю резонно ответил: а чему они тебя научат, за что деньги? Вот смотри, есть парижская школа. 5 лет учебы. 2 теория и 3 - практика на производстве в качестве стажера. У тебя есть желание и цель действительно чему то научиться - подумай на что потрать 5 лет своей жизни...

Я из преподавательской семьи в третьем пополнении. Ну и все окружение в детстве было такое... В нем я четко усвоил, что невозможно чему-то научить, можно чему-то научиться... Вот автор, преподаватель, может привести блиц ответы опросы своих выпускников, чему они научились? Я на своей работе как сотрудников ради интереса поспрашивал, что им дала школа. Ответы меня шокировали:
- я научилась вести совещания и их планировать
- я понял, что все таки не люблю финансы
- я узнал, что оказывается система управления проектами на нашем предприятии не что-то уникальное, а сделанное по методике и мировым практикам (к слову делали люди вообще с исключительно техн.образованием), гы-гы...
Вот она, ''массище''! Зато сертифицированная.

Как то спросил про этот момент своего знакомого преподавателя в такой школе. Ответ меня улыбнул: прибыли особой от деятельности в школе нет,мне просто интересно посмотреть на этих ''приходящих''... В остальном - налаживание контактов с возможной клиентурой.

Школа может быть полезна, согласен с ранее сказанным, что для того, кто знает что хочет получить или отточить в себе. А кто не знает, тому и Гарвард за деньги не поможет. Мода появилась, лечиться от кризиса среднего возраста бизнес-образованием. Лучше чем водка, но все же...

Аналитик, Московская область
Андрей Любимов пишет: Мода появилась, лечиться от кризиса среднего возраста бизнес-образованием. Лучше чем водка, но все же...
Андрей, это не мода, умение учиться -это единственное средство для преодоление любых кризисов: общественных, личных, среднего возраста... И не обязательно бизнес-образованию.. Учиться нужно постоянно, всему тому, к чему душа лежит, чтобы не ощущать себя по жизни ''лобзиком в чужих руках''... Это в молодости нас могли заставить изучать, то что нам не нужно... А в зрелом возрасте можно и нужно учиться постоянно, чтобы достичь состояние независимости и свободы... Когда Вам говорят, что учиться не нужно и бесполезно, Вас просто вводят в заблуждение, чтобы как можно дольше держать Вас управляемым, потому что таких легче использовать... И потом, пока человек не пройдет того обучения, как он может знать чего он потерял: время или драгоценные знания, которые ему помогут изменить свою жизнь и уйти от ''рабства на корпоративных галерах''? Если у Вас было желание учиться на МВА и вы его не реализовали, то Вы только себе навредили... И уж тем более, как человеку из семьи учителей, да еще в трех поколениях, Вам должно быть понятно, что истинное знание- это Сила, причем единственная, способная привести Вас к свободе и независимости от чужой воли... :) Сейчас, просто, времена такие, когда ''неучи'' пробились на вершину финансового и властного Олимпа и навязывают всем свои заблуждения, но это время скоро пройдет, и знания снова будут на ''вес золота''... Возможно,что мировой кризис - это предвестник грядущей смены новой парадигмы развития общества, которая будет основанна на знаниях и личностном росте, а не на личной выгоде владельцев бизнеса... В обществе, множится и усугубляется заблуждение, что, чтобы стать успешным не нужно учиться... Мол все великие мира сего не учились... Но если ''зрить в корень'', то они стали великими не только благодаря своему таланту предпринимателя, но и благодаря тому, что на них работало огромное количество ''специально обученных'' людей, которые и сделали их бизнес успешным. Любой успешный человек непрерывно учится, одни у жизни, другие в вузах, третьи у наставников... И если в душе образовался ''вакуум'' знаний, то его немедленно нужно восполнять, в противном случае ''кризис среднего возраста'' наступит неотвратимо..., и дальше придется водкой ''усыплять'' свое сознание, чтобы не замечать скатывания на задворки общественного признания, где и придется закончить жизнь в полном забвении, как это и происходит со всеми, кто перестает развиваться и учиться, после 40-45 лет... Это тот самый возраст, когда на смену кипучей энергии молодости приходит осознанная мудрость... У многих этот этап жизни переходит в ''кризис среднего возраста'', потому что мудрости не накопили, а силы уже закончились... А все потому, что они не накопили необходимый багаж знаний, который бы помог этого кризиса избежать... Всем ясномыслящим понятно, что нашу энергию молодости просто используют, а когда она заканчивается, то нас выбрасывают на улицу, без знаний и навыков, помогающим самостоятельно выживать в этой жизни... Все кто мыслит категориями, того, что знания не всегда способствуют успеху, забывают о том, что любой успех недолговечен. Приходит возраст, когда уже не до успеха, и вот занять себя уже нечем, потому что не хватает знаний... Сильные духом идут и получают недостающие знания в любом возрасте, а остальные придумывают себе причины, продолжая тешить себя водкой, которая очень быстро помогает, избавиться человеку от мук сомнений вместе с жизнью..
Владимир Крючков Владимир Крючков Преподаватель, Москва
Иван Кузнецов пишет: Когда нужно - тогда и хаки
:)
Владимир Крючков Владимир Крючков Преподаватель, Москва
Андрей Любимов пишет: буква ''г'' у меня не западает
за редкостью употребления? :)
Менеджер, Украина

Я себе не навредил. В 34 пошел в обычный ВУЗ на финансовую специальность и ''добрал'''' чего было необходимо к полученной 10-летней практике в теории.

Аналитик, Московская область
Андрей Любимов пишет: Я себе не навредил. В 34 пошел в обычный ВУЗ на финансовую специальность и ''добрал'''' чего было необходимо к полученной 10-летней практике в теории. ... Я из преподавательской семьи в третьем пополнении. Ну и все окружение в детстве было такое... В нем я четко усвоил, что невозможно чему-то научить, можно чему-то научиться... Вот автор, преподаватель, может привести блиц ответы опросы своих выпускников, чему они научились? Я на своей работе как сотрудников ради интереса поспрашивал, что им дала школа. Ответы меня шокировали: - я научилась вести совещания и их планировать - я понял, что все таки не люблю финансы - я узнал, что оказывается система управления проектами на нашем предприятии не что-то уникальное, а сделанное по методике и мировым практикам (к слову делали люди вообще с исключительно техн.образованием), гы-гы... Вот она, ''массище''! Зато сертифицированная.
Тогда к чему такое высокомерие по отношению к другим людям? Если Вам не нравится МВА, то не стоит Ваши заблуждения транслировать в широкую аудиторию... Да..., и прежде чем судить людей, может сначала из своего глаза ''бревно вынуть''?
Владимир Крючков Владимир Крючков Преподаватель, Москва
Андрей Любимов пишет: Я себе не навредил. В 34 пошел в обычный ВУЗ на финансовую специальность и ''добрал'''' чего было необходимо к полученной 10-летней практике в теории.
Годам к 80 станете всесторонне подготовленным специалистом :)
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
Исследование: почему девушки решают учиться IT

Большинство опрошенных студенток IT в старшей школе учились в профильных классах – с IT или физико-математическим уклоном.

Высшая школа бизнеса ВШЭ и ТМХ завершили модуль по обучению руководителей

В ходе обучения более 50 сотрудников ТМХ осваивают важные навыки, связанные с маркетингом, финансовым менеджментом, развитием команд и принятием управленческих решений.

В Высшей школе бизнеса ВШЭ стартовал новый поток обучения кейс-методу

Кейс-метод – одна из основных образовательных технологий ведущих мировых бизнес-школ.

Опубликован новый рейтинг самых влиятельных вузов России

В итоговый список вошло 75 университетов из 22 субъектов страны.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
РБК представил рейтинг работодателей 2024

Средняя заработная плата в компаниях — участниках рейтинга составила около 155 тыс. руб. в месяц.

Названы самые привлекательные для молодежи индустрии

Число вакансий для студентов и начинающих специалистов выросло за год на 15%.

Россияне назвали главные условия работы мечты

Основные требования – широкий социальный пакет, а также все условия для комфортного пребывания в офисе.

Власти Москвы заявили об отсутствии безработных в столице

При этом дефицит кадров наблюдается во всех отраслях.