Лучшие MBA-программы мира. Версия Financial Times

Несмотря на то, что в продвижении MBA задействованы солидные информационные ресурсы, позволю «бросить камень в чужой огород» и предложить несколько аргументов против обучения по данной программе(особенно за рубежом). Во-первых, сама программа вызывает определенные сомнения. Программа MBA – это, грубо говоря, достаточно стандартный образовательный курс, представляющий собой совокупность адаптивных материалов по экономике и менеджменту (так сказать, «для ленивых»). Все эти знания можно получить из программ обучения вузов и/или соответствующих книг, причем в более развернутом виде. Одним словом, ничего сверхъестественного. В связи с этим, обещания бизнес-школ научить успешно заниматься бизнесом (как, например, это делают в «Google») или помочь сделать карьеру, выглядят достаточно неубедительно. Во-вторых, рассмотрим стоимость обучения. В английской бизнес-школе, возглавляющей мировой рейтинг бизнес-школ, обучение по программе MBA стоит 53,9 тыс. фунтов. Однако нужно понимать, что в данную сумму не входят расходы на питание, проживание, транспорт и др. По моим скромным подсчетам (аренда «угла» на окраине Лондона у какого-нибудь индуса, трехразовое питание в «Макдоналдс», две поездки на метро в сутки, расходы на шампунь (покупка раз в месяц) и зубную пасту(покупка раз в неделю)) на это нужно около 14,5 тыс. фунтов в год. Так как обучение длится 15-21 мес., то данные расходы составят около 18 тыс. фунтов. Итого полная стоимость обучения составит 71,9 тыс. фунтов (около 143,8 тыс. $ или 4,03 млн. рублей). Насколько велика эта сумма? Если положить эти деньги в банк под 8%, то годовой доход составит 322,4 тыс. руб. в год или 26,9 тыс. руб., что превышает размер средней заработной платы в РФ (около 20-22 тыс. руб.). Также на эти деньги в России можно купить довольно комфортное жилье (кроме Москвы и Петербурга) и сдавать его в аренду, зарабатывая до 20-30 тыс. в месяц. Можно приобрести небольшой бизнес (пару остановочных киосков или небольшой магазинчик), который способен приносить стабильный доход от 40-80 тыс. рублей в месяц. Таким образом, данную сумму можно выгодно инвестировать и получать реальный доход «не отходя от кассы», нежели вложить их в «корочку» ради призрачных надежд и сомнительных перспектив. В-третьих, уделим внимание заработкам выпускников бизнес-школ, обучившихся по программе MBA. Отдельно остановимся на средних заработках выпускников бизнес-школы, которая занимает первое место. Предположим, что выпускник данной школы, имеющий двух иждивенцев (жену и ребенка), нашел работу в Лондоне и стал получать 145,8 тыс. долларов в год (72,9 тыс. фунтов). Внушительно. Однако все познается в сравнении. Много ли это для столицы «туманного альбиона»? Как будет жить семья данного выпускника в Англии? Вспомним, что для того, чтобы иметь крышу над головой и не умереть с голоду, надо потратить 14,5 тыс. фунтов в год на одного человека. Умножаем эту цифру на 3 (количество членов семьи) и уже получаем 43,5 тыс. фунтов. В итоге, за вычетом «прожиточного минимума» остается 29,5 тыс. фунтов. Этот остаток семья выпускника бизнес-школы может потратить на то, чтобы несколько увеличить крайне скудное потребление (покупать одежду, бытовую технику, пользоваться мед. услугами и т.д.) или взять ипотеку лет на десять, продолжая потреблять в рамках «прожиточного минимума». Таким образом, годовая зарплата на уровне 145,8 тыс. долларов в год выглядит довольно привлекательной для жителей Индии, России и т.д., но в Англии с такими деньгами «сладкой жизни» не получится. В-четвертых, вспоминая о средней зарплате выпускников бизнес-школы, не будем забывать о том, что «после этого – не значит вследствие этого». Для обоснования обратимся к экономистам-классикам. «Следует соблюдать крайнюю осторожность, делая заключение, согласно которому ''поскольку событие А предшествует событию В, А является причиной В''. Этот вид ошибочного рассуждения известен из латинского изречения ''post hoc, ergo propter hoc'', что означает ''после этого, следовательно, по причине этого''. Рассмотрим пример. Ежегодно в самом начале весны лекарь племени совершает в зеленом облачении ритуальный танец вокруг своей деревни. А затем, примерно через неделю, деревья и земля покрываются зеленью. Можем ли мы из этого уверенно заключить, что именно событие А, шаманство лекаря, вызвало событие В, появление весенней зелени? Конечно, нет! Петух кричит перед рассветом, но это не означает, что петух вызвал восход солнца! Мы не должны путать корреляцию (взаимосвязь) с каузальностью (причинностью). Корреляция — это технический термин, указывающий на то, что соотношение двух групп данных носит систематический и взаимозависимый характер; например, можно обнаружить, что когда возрастет X, возрастет также и Y. Но это не обязательно означает, что X служит причиной Y. Связь здесь может быть чисто случайной или порождаться каким-либо другим фактором Z, не включенным в анализ. Пример: экономисты выявили положительную корреляцию между образованием и доходом. Обычно люди с более высоким образованием получают более высокий доход, чем люди менее образованные. Житейский здравый смысл заставляет нас усмотреть в образовании причину, а в более высоком доходе — следствие; более высокое образование работника предполагает, что он более производителен, и такой работник получает большее денежное вознаграждение. Но не меняются ли здесь причина и следствие местами, то есть не приобретают ли люди, обладающие более высокими доходами, более высокое образование, точно так же, как они покупают больше автомобилей и более дорогое продовольствие? А быть может, это соотношение объясняется воздействием еще и других факторов? Не является ли положительная корреляция между уровнями образования и дохода следствием проявления необходимых для успеха в образовании свойств — способности, мотивации, личных привычек, — то есть тех же свойств, какие необходимы для того, чтобы работник мог достичь высокой производительности и получать высокую зарплату? При зрелом размышлении кажущаяся простой причинно-следственная связь – «более высокое образование приносит больший доход» - может оказаться сомнительной или даже вовсе не соответствующей действительности. Словом, причинно-следственные связи в экономике отнюдь не очевидны; экономисту следует тщательно подумать, прежде чем делать вывод, что событие А вызвало событие В. Сам по себе факт, что А предшествует В, не служит основанием, оправдывающим такой вывод».(с) К.Макконел, С.Брю «Экономикс». Действительно, если мы вспомним, что основными «входными» требованиями для потенциального участника программы MBA являются солидный управленческий опыт (который по определению характеризуется наличием солидной должности и хорошей зарплаты) и немалая сумма денег, то мы, пожалуй, согласимся с выводами уважаемых классиков. В-пятых, аккумулируя предыдущую информацию, следует признать, что MBA является товаром. Причем тем товаром, который поставляется на экспорт. Обучая иностранцев, например, из России, зарабатывают не только английские бизнес-школы, но и английский метрополитен, английские арендодатели, продавцы и т.д. Срабатывает, так называемый, «эффект мультипликатора». Таким образом, за счет средств студентов-иностранцев происходит развитие английской экономики в целом. А национальные экономики стран(например российская), из которых приехали данные студенты, наоборот теряют от этого. Кстати, предприимчивые индийцы, вероятно, учли данную ситуацию и начали развивать «производство» данного товара у себя. Вероятно, впервые индийский вуз занял очень высокое место (11-е) в мировом рейтинге бизнес-школ, обучающих по программе MBA, несмотря на то, что программа данной школы называется «Программа дополнительного образования по менеджменту» (эквивалент MBA), обучением занимаются ''местные'' преподаватели, а стоимость обучения составляет 18 тыс. долларов (существенно дешевле, чем в европейских бизнес-школах или «Сколково»). Перспективы ''производства'' такого товара очевидны. Население Индии составляет 1, 189 млрд. человек. Предположим, только 1% населения имеет возможность заплатить 18 тыс. $ за обучение по программе MBA, но лишь каждый второй из этого числа действительно желает обучиться по данной программе. Это уже 106 млрд. долларов! Огромный рынок. А если сюда еще «приплюсовать» иностранцев, то сумма еще больше увеличится. И все эти деньги останутся в индийской экономике, а не ''утекут'' за рубеж. Точно также и в отношении России: обучение по программе MBA полезно в том случае, если оно получено в российском вузе или российской бизнес-школе. Так хоть есть уверенность, что плата за обучение осталась в стране и пошла на развитие национальной экономики.