Преподаватели-неудачники, или Ответ на ностальгию по советскому образованию

Прочитав статью профессора Бориса Ефремова «Кто кого учит в России», сначала хотела написать к ней комментарий, но потом поняла, что это бессмысленно. Потому что те, кто не согласен со статьей, сразу же получили статус «чиновников от образования». В своей статье не пишу ни названия вуза, ни названий компаний. Уверена, что в комментариях прочитаю про «заказ» и «пиар», «чиновничество» и прочие нелицеприятные вещи и о себе, и о коллегах, и о вузе. Я – университетский преподаватель, и единственное, что я хочу донести до читателей, что существуют разные взгляды, а у нас, в России, почему-то «правда – это только плохое». И если что-то пишут хорошее, то это «пиар» и «куплено». Я не знаю, кому это нужно, но в различных СМИ формируется крайне негативное общественное мнение об высших учебных заведениях. Статью пишу лично от себя, меня действительно задела статья Бориса Ефремова, и не только меня, я в этом уверена.

У американцев есть выражение «look in Russian» (лицо русского), так вот мне очень обидно, что злое и кислое выражение лица называют лицом русского. Также, как и за то, что постоянный негатив выливается, в том числе, и на мою работу, которую, я уверена, и я, и мои коллеги делаем очень результативно. А результат нашей работы – успешная карьера наших студентов.

Мне сейчас 43 года, почти всю свою сознательную жизнь я проработала в коммерческих структурах. С 1990-х годов прошла путь от менеджера по продажам до директора департамента маркетинга крупной компании. В итоге имею, как мне кажется, достаточно серьезный практический опыт. Последние несколько лет я преподавала, успешно совмещая работу в бизнесе и преподавание. С 2012 года я полностью ушла в университет, а в бизнесе работаю на проектах, совмещая преподавательскую деятельность в нескольких учебных заведениях и коммерцию. По мнению Бориса Ефремова я – неудачник. Да, еще хочу добавить, что «о, ужас», я езжу общественным транспортом, так что я, видимо, пополняю ряды тех, кто «бредет обрызганный из студенческих машин». Есть нюанс: мне не нужна машина, я ее продала, мне она неудобна, но ведь наличие личного авто – это вопрос престижа, да? Получается, что я – вдвойне неудачник.

Мой коллега по кафедре – Николай. Умнейший преподаватель и интересный образованный человек. Владелец небольшого, но очень успешного бизнеса, и ему есть, что сказать студентам. По мнению Бориса Ефремова он – неудачник. Коллега Ольга проработала долгие годы в крупных рекламных агентствах Москвы, теперь преподаватель на кафедре. По мнению Бориса Ефремова она – неудачница. Коллега Эльвира – директор по маркетингу крупнейшей гостиничной сети, успешно совмещающая работу и преподавание в университете. Коллега Роман – совладелец серьезного консалтингового агентства, успешно преподающий уже достаточно продолжительный период времени и защищающий докторскую диссертацию. Поверьте на слово, там есть что почитать, и лично у меня нет сомнений, что она пройдет любую проверку. Все мы в возрасте от 35 до 45 лет. Мы – неудачники, да?

Мой непосредственный руководитель – Ирина Скоробогатых. Вот на ней я «споткнулась». Не совсем понимаю, кто она по классификации автора статьи «Кто учит в России». С одной стороны – она профессор, доктор наук, только что приехала из Франции, где читала лекции в городе Нанси по темам: «Возможности ведения бизнеса на российском рынке для зарубежных компаний» и «Особенности поведения российских потребителей: культурные и психологические аспекты», заметьте, на английском языке. По классификации Ефремова, вроде бы, она – «уходящая профессура», т.е. тот «пожилой профессор, который сотрудничал с производством минимум 25-30 лет назад», но она вела и ведет и участвует в коммерческих разработках, а назвать красивую цветущую женщину «пожилым профессором» у меня не поворачивается язык. Я поняла! Она тоже неудачник, как и все вышеперечисленные.

Удивительно, но с «командой неудачников» с большим удовольствием сотрудничает бизнес. Напишу только то, что делала лично я за прошедшие пару месяцев. Не так давно, вместе со своей дипломницей, мы ездили в крупную японскую компанию, где заместитель генерального директора (японец) давал ей интервью: она собирает материалы для дипломной работы. Договорились с компанией без проблем. Два моих бывших магистранта, оба – заместители генеральных директоров по маркетингу, сами предложили разработать кейс и с удовольствием провели работу со студентами. Планируют продолжать и дальше. Крупная международная транспортная компания по нашему приглашению в марте 2013 года приезжала в университет на межвузовский студенческий турнир. В гости приехало около десяти человек, генеральный директор и коммерческий директор были в жюри. И преподаватели, и представители бизнеса получили массу удовольствия, а студенты еще и опыт. По приглашению моего непосредственного руководителя в начале 2013 года в наш университет приезжал профессор Малколм Макдоналд, маркетологи знают его как автора очень качественных книг. А в январе-феврале 2013 года «команда неудачников» проводила программу обучения преподавателей других вузов, и хочу сказать, что от Мурманска до Хабаровска много разных, очень интересных «неудачников» в возрасте от 25 и до 45 лет, преподающих в различных вузах и сотрудничающих с бизнесом.

Что касается студентов, которые не знают, на кого они учатся и кем они будут. Не готова, назвать это статистикой, но специально спросила тех, у кого сейчас веду занятия. Так вот, почти 100% из присутствующих знают, кем они будут и чем такие специалисты занимаются. И это третий курс бакалавриата. Более того, мы не теряем связь со студентами, мы знаем, где работают наши выпускники (не все, конечно же). В большинстве случаев это работа по специальности, во вполне успешных компаниях.

Я согласна с тем, что не все в порядке, что существует огромное количество проблем, причем не только в образовании, но в стране в целом, но не надо обобщать. Знаете, может быть, у меня «розовые очки», но я себя считаю успешным человеком, и лекции у меня заканчиваются аплодисментами. А у вас?

Фото: w3.fmp.msu.ru

Расскажите коллегам:
Эта публикация была размещена на предыдущей версии сайта и перенесена на нынешнюю версию. После переноса некоторые элементы публикации могут отражаться некорректно. Если вы заметили погрешности верстки, сообщите, пожалуйста, по адресу correct@e-xecutive.ru
Комментарии
Руководитель, Москва
Николай Лотох пишет: Мой товарищ планировал заниматься генной инженерией, сложной диагностикой (типа томографии и т.п.).
ну, это на мой взгляд странный путь.. Есть более прямой - тот же факультет ФФМ в МГУ (вроде как с конца 9х работает) или биофизические кафедры на том же физфаке, или тот же факультет ФМБФ (с конца 80х) на физтехе..
Николай Лотох Николай Лотох Консультант, Украина

Виктория! Спасибо за позитивные эмоции.

Максим! Наверное, он бы так и поступил, но дело было в Харькове. И выбор у него был ограничен. А сейчас этот товарищ в США работает. К сожалению для меня и к его радости. Таких толковых ребят я видел редко. Он был лучший (или один из лучших) и на мехмате, и в мединституте.

Руководитель, Москва

Николай, возможно.. Но я это к тому, что можно добиться синергии (хотя, я не очень люблю это слово, мне больше нравиться интерференция - как более ''древнее'' или ''взаимовлияние'' - как более русское) и или в рамках одного высшего образования или в рамках ''одного диплома''

Владимир Крючков Владимир Крючков Преподаватель, Москва
Николай Лотох пишет: гуманитарий (например, медик)
медик - гуманитарий? после ''трупорезки'', химии, фармакологии, биологии и проч? :)
Владимир Крючков Владимир Крючков Преподаватель, Москва
Виктория Белова пишет: лихорадочно ищу куда кликнуть, чтобы Вам плюс поставить от всей души!! Если получится, значит математика ещё не выветрилась из моих гуманитарных мозгов.
оказывается, лайкнуть без математики - никак :)
Менеджер, Москва

А кроме шуток, не лайкнулось у меня плюсиком, хотя и в лист любимых авторов, и респект написала Николаю Лотоху, и от всего сердца считаю, что он прав, но математику как видно подзабыла, с этой постоянной зубёжкой грамматики.
А медик... правда гуманитарий, по фигуре мышления, как бы это правильно сказать...
У меня красный медицинский диплом, и со мной второе высшее гуманитарное получали врачи....
Они отличные дипломы пишут по лингвистике, - правда интересные.
Врачи - это у нас заштатный Союз писателей.

Владимир Зонзов +10253 Владимир Зонзов Директор по производству, Украина
Николай Лотох пишет: Этот парень (мой товарищ) специально получал два образования в столь разных сферах, чтобы добиться синергии. Конечно, насчёт 2,5 высших образований, я сказал не без шутки. Но. Два академика (математик и физик) на ''установочных лекциях'' сказали нам-первокурсникам, что главное чему мы научимся в университете - это умению учиться. И учиться мы будем всю жизнь. Поэтому, получение 2-3-х-... высших образований является сомнительным делом. Каждый может себя спросить: Каков КПД прочитанной книги? - Ответ, наверняка, будет - не более 5%. А каков будет КПД второго образования (КПД в смысле немедленной применимости полученных новых знаний)? - Ответ, тоже - не более 5%. Именно поэтому, более эффективно, путём общения с соответствующими спецами, путём самообразования, добирать недостающие знания. Но, математика действительно сильно отличается от медицины. Поэтому, вряд ли она подходит, медикам, для самообразования. Необходимо, как говорят, ''погружение в среду''. ----------------------------------------------------------------------------. Был такой случай. Мой товарищ по университету, начав работать в отделе металлографии НИИ черных металлов, решил поднабраться знаний на матфаке. Для чего пошел получать второй диплом. Вот это уже - лишнее. Потому что, математика для физиков преподаётся в довольно большом объёме. И добрать дополнительные знания по статистическим методам обработки данных он мог бы в порядке самообразования. Или мог бы договориться на матфаке о разрешении посещать соответствующий курс. Именно так сделал Резерфорд, когда ему понадобилось обрабатывать экспериментальные данные по обстрелу фольги альфа-частицами. (Эта обработка привела Резерфорда к ''планетарной модели атома''). А медику, наверное, понадобились не только средства статистической обработки данных. Ему понадобилось поднатореть в формальном мышлении. Этому, конечно, легче научиться, находясь в среде математиков. ==================================. Виктория Белова пишет: >>> Врачи - это у нас заштатный Союз писателей. Это я понимаю так. Врачи больше чем другие спецы видят границу между жизнью и смертью. Что приводит их к такому пониманию жизни, о котором сказал М.И.Веллер (''Я всё знаю''). Желание поделиться этим пониманием и приводит врачей к писательской деятельности. Конечно, такое представление может быть поверхностным. Но, мы часто им обходимся.
Адм. директор, Москва
Владимир Крючков пишет: Так может, пора задуматься - все ли ладно с вопросом или вопрошающим? Позвольте напомнить известную истину - один дурак может задать вопрос, на который сто умников не ответят.
Не бывает дурацких и глупых вопросов - бывают дурацкие и глупые ответы.
Виталий Федяев пишет: А как насчет ''знаний'', они ''получаемы'' или, что-то другое?
Знания я тоже делаю, как владение предметом, путем тренировки/дрессуры/повторений...
Адм. директор, Москва
Давно не был в этой теме, интересно стало.
Николай Лотох пишет: А сейчас этот товарищ в США работает.
Порадовался за парня.
Владимир Зонзов +10253 Владимир Зонзов Директор по производству, Украина
Сергей Норкин пишет: Порадовался за парня.
Это называется ''сболтнуть лишнее''.
Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи
Статью прочитали
Обсуждение статей
Все комментарии
Новости образования
МИРБИС стал лауреатом Национальной премии «Бренд года в России 2024»

Премия «Бренд года в России» нацелена на признание и поддержку достижений организаций, формирующих стандарты и векторы развития в своих отраслях.

Исследование: почему девушки решают учиться IT

Большинство опрошенных студенток IT в старшей школе учились в профильных классах – с IT или физико-математическим уклоном.

Высшая школа бизнеса ВШЭ и ТМХ завершили модуль по обучению руководителей

В ходе обучения более 50 сотрудников ТМХ осваивают важные навыки, связанные с маркетингом, финансовым менеджментом, развитием команд и принятием управленческих решений.

В Высшей школе бизнеса ВШЭ стартовал новый поток обучения кейс-методу

Кейс-метод – одна из основных образовательных технологий ведущих мировых бизнес-школ.

Дискуссии
Все дискуссии
HR-новости
РБК представил рейтинг работодателей 2024

Средняя заработная плата в компаниях — участниках рейтинга составила около 155 тыс. руб. в месяц.

Названы самые привлекательные для молодежи индустрии

Число вакансий для студентов и начинающих специалистов выросло за год на 15%.

Россияне назвали главные условия работы мечты

Основные требования – широкий социальный пакет, а также все условия для комфортного пребывания в офисе.

Власти Москвы заявили об отсутствии безработных в столице

При этом дефицит кадров наблюдается во всех отраслях.