Кажется, ничто не способно поколебать веру россиян в волшебные свойства западного бизнес-образования. Ни экономический кризис, вызванный управленцами с дипломами ведущих западных бизнес-школ, ни немалая стоимость программ МВА, ни трудности жизни в отрыве от дома. На прошедшей седьмого октября выставке «Executive MBA и обучение для топ-менеджеров» презентации западных бизнес-школ проводились при полных залах. Еще год назад я заметил, что российский рынок стал для них интересен. Сегодня иностранное присутствие на профильной выставке достигло 50%.
Вслед за Поэтом хочется задать вопрос: «что ищет он в стране далекой, что кинул он в краю родном?». Неужели здесь идет расчет на ту тысячу молодых менеджеров, которая ежегодно уезжает пытать счастья за морем? При выросших «в разы», по свидетельствам западных СМИ, кризисных наборах в бизнес-школы? Одно из двух: или с наборами на программы МВА у них обстоит не так радужно или идет игра вдолгую: целенаправленная работа по формированию общественного мнения. А, может быть, и то, и другое.
Вновь услышанное на выставке и ставшее ходовым заблуждение «если западному бизнесу уже несколько сотен лет, то и учиться ему нужно на Западе» приводит к серьезным негативным последствиям. Во-первых, к тому, что счастливые обладатели западного МВА частенько проваливаются в России, столкнувшись с нешаблонной российской действительностью. Во-вторых, это порождает у россиянина неверие в собственные силы. Я не проповедую идеи чучхе, а призываю использовать имеющийся богатый творческий потенциал. Примером удачного сочетания западных (американских) идей управления с самобытной философией, менталитетом и культурными ценностями является знаменитая японская система менеджмента, ставшая примером для ведущих экономик мира.
Еще одно наблюдение с выставки. Ощутимо меняется состав пришедших на выставку 2009 года: стало больше девушек с рассеянным взглядом и меньше вдумчивых (и въедливых) деловых людей. Наверное, последствия кризиса: директору нужно вкалывать, а найти для себя программу ЕМВА можно послать референта или НRа. Если это так, то господа топ-менеджеры рискуют получить совсем не то. Ведь на что ориентируется сотрудник, не слишком знакомый с тонкостями программ МВА? На бренды, поэтому принести директору листовки и брошюры Rotterdam Business School или НЕС — дело, наверняка, верное. Не могу сказать ничего плохого про упомянутые бизнес-школы, но совет топ-менеджерам — программы бизнес-образования для себя нужно подбирать самим. Приходить на выставки, анализировать информационные материалы, задавать вопросы стендистам (как ни удивительно, они для этого там находятся), иными словами, копать глубже…
Теперь обратимся к уважаемому Генри Минцбергу, последнюю книгу которого «Требуются управленцы, а не выпускники МВА» я бы посоветовал прочитать всем. И молодежи, настойчиво стремящейся поступать в западные бизнес-школы, озабоченной TOEFL, GMAT, грантами и admission procedures. И сотрудникам российских бизнес-школ, слепо верящих в эффективность западных технологий бизнес-образования на российской почве. Эта книга — не антиреклама программ МВА, которые уже стали составной частью развитых экономик и общественной жизни. Она являет собой критический взгляд на проблемы обучения бизнесу. Глубокий и профессиональный. Скажем сразу, о российском МВА в книге ни строчки — похоже, о его существовании Минцберг не знает.
Так вот, по мнению Минцберга, в западные бизнес-школы приходят «неподходящие» люди, то есть люди без опыта управления. Слова гуру управления подтверждает сайт Harvard Business School: «many promising candidates are optimally prepared for the HBS MBA after two or three years of experience—or even, in some cases, directly from college». Вот так — на МВА сразу после колледжа!
«Неподходящими методами» Минцберг считает распространенные в школах бизнеса «игры в менеджмент», то есть симуляторы бизнес-ситуаций, в то время как основным фактором реальной практики управления является ответственность за принимаемые решения. Кроме того, «игры в менеджмент» порождают впечатление, что управление — гораздо более упорядоченный и поддающийся анализу процесс, чем он является на самом деле. Или повальное увлечение «кейсами», этими «моментальными снимками» практики бизнеса, когда анализируется ситуация, а знания, выводимые из обстоятельств отсутствуют и потому игнорируются.
Интереснейшую книгу Минцберга пересказать невозможно; она будит воображение и зовет к поиску творчески настроенных людей из бизнес-образования, стремящихся наполнить классический образ МВА более совершенным содержимым. Критикуя старое и пытаясь его переосмыслить, мы двигаемся к новому, более совершенному. Но критика не должна быть огульной, как это продемонстрировал один из посетителей выставки, с усмешкой заявивший о том, что «МВА устарел лет на семь». Когда мы спросили его, что он делает на выставке, посвященной МВА, он ответил: «пришел поискать новые идеи по бизнес-образованию»!
Также смотрите:
Справочник бизнес-образования в России
Справочник бизнес-образования за рубежом
Фото: pixabay.com
В этом году я закончила учебу по программе МВА (западной, но дистанционной, т.е. без отрыва от российской реальности). Заключительной выпускной работой (после ''дипломной'' работы) было эссе на одну из тем, затронутых Минцбергом в его книге ''Managers, Not MBAs''. Генри Минцберг, кстати, профессор канадского университета McGill, соавтор многих программ МВА. Из тех отрывков книги, что довелось проанализировать во время учебы, можно сделать вывод, что книга будет полезной тем, кто имеет дело с выпускниками МВА или собирается получать это образование. Да, Минцберг критикует порочную практику безответственного ведения бизнеса некоторыми обладателями дипломов, а также практику некоторых школ, дающих искаженное представление о процессах управления (например, что все можно просчитать и измерить). Да, Минцберг признает, что нынешнее бизнес-образование на западе пришло в упадок, раз рушатся компании, возглавляемые дипломированными управленцами, разоблачаются финансовые пирамиды и т.п. Но ведь это его работа - критиковать, анализировать и создавать что-то новое в образовании. Один из выводов, которые делает автор в книге: управление - это такая наука, которая на практике имеет больше отношения к социологии, нежели к точным наукам. Потому что в управлении лишь небольшая часть (пусть и важная) завязана на цифрах. Поэтом,у действительно, многие количественные подходы к ведению бизнеса утратили свою эффективность на практике. Но по сути, на мой взгляд, эта книга лишь подтверждение того, что очередная эпоха модных тенденций в управлении подходит к концу. Многое будет пересмотрено, но... Свято место пусто не бывает. Будет спрос, будет и предложение.
Наталья Бочан,
Откликаясь, на Ваше предложение – «[COLOR=blue=blue]Критикуйте и меня[/COLOR]» – сообщаю, что критиковать Ваши высказывания – не могу! Читая их, я – «млею от восхищения»!
Вот, например, так:
[COLOR=blue=blue]- Ах, сколько разных заблуждений и противоречий в этой статье![/COLOR]
Ох, «сколько … открытий чудных …» увидела Наталья в небольшой статье!
[COLOR=blue=blue]- А получал господин Минцберг западное бизнес-образование?[/COLOR]
И то – правда. О чём говорить – с неучем.
[COLOR=blue=blue]- Здесь соглашусь, пожалуй [/COLOR] (С Минцбергом! В.З).
«Нонешние мэнэджэры» могут согласиться, с Минцбергом, только «здесь» и только «пожалуй».
[COLOR=blue=blue]- Может, и так, Владимир. Я не знаю.[/COLOR] (Это В.Ромашову, В.З)
После такого отзыва, повод к следующему отзыву может и не появиться.
[COLOR=blue=blue]- А то автор статьи такое искажённое впечатление создал. [/COLOR](О книге Минцберга, В.З.)
О последнем высказывании-«шедевре», скажу подробнее.
В, так называемое, «наше время», считалось в порядке вещей, в течение [COLOR=red=red]дней-недель[/COLOR], многократно пытаться понять трудный вопрос. Нам «и в голову не приходило» объявлять автора виновным в нашем непонимании.
А в нынешние времена, часто видно, что молодёжь, после первой же попытки понять, с удивительной лёгкостью заявляет, что «[COLOR=blue=blue]автор статьи такое искаженное впечатление создал[/COLOR]».
Меня «умиляет» «естественность» разговора молодых специалистов со старшими – «на равных». Даже – не на равных. Они говорят с нами, как худсовет с авторами, при формировании программы будущего концерта.
======================.
Моё сообщение – это не критика. Лучше, если бы оно оказалось «поводом к размышлению».