Я верю, что нечто по-настоящему волшебное может произойти,
когда вы читаете хорошую книгу.
Джоан Роулинг
Родители выбирают, а детям – нравится?
Мы живем в мире, где покупатель продукта и его потребитель – не одно и то же лицо. То есть книги покупаются родителями, а предназначены они для детей. И, конечно, издатель, в условиях дикой конкуренции, в первую очередь, направляет усилия на покупателя.
Получается, что интересы, вкусы, взгляды ребенка, отходят на второй план. 10-20 лет назад книжный рынок был ориентирован только на покупателя, но сейчас ситуация меняется. Например, девиз нашего издательства: «Сделать счастливыми наших детей!».
На российском рынке большую роль играют классические произведения, которым больше ста лет. Безусловно, они должны быть в каждом доме. Соотношение продаж классических детских произведений и современных составляет 80% к 20%, в то время как во всем мире наоборот.
Предполагаю, что российские родители выбирают не рисковать и не мучаться поиском того, что понравится ребенку. Им читали Чуковского, Маршака и Драгунского, скорее всего, книги сохранились в домашней библиотеке, вот они детям и передаются.
Но чем старше становится ребенок, тем шире круг общения и интересов. И на этапе отбора книг лучше в первую очередь ориентироваться на детей. Будет ли им полезно, важно, понравятся ли им иллюстрации, захочется ли рассматривать обложку и т. д. Первостепенными становятся интересы ребенка.
Классиков теснят
Если раньше в этом списке были бы только классики, сейчас в топе самых издаваемых детских авторов в России появились новые фамилии. Неизменным лидером не первый год является Корней Чуковский, но теперь за ним идут Елена Ульева и британка Холли Вебб.
Елена Ульева с помощью сторителлинга раскрывает десятки тем: например, почему дует ветер, идет дождь, трава — зеленая, а животные разных цветов.
Современным детям недостаточно сказок, стихов и тяжелых энциклопедий, которые были в нашем детстве. Они иначе воспринимают информацию – намного больше и быстрее.
«Мир животных» Игоря Акимушкина – это 464 страницы. Станете ли вы читать такую книгу малышу трех лет? Сомнительно. Именно поэтому рынок заполняется детским нон-фикшеном. Тело человека, космос и даже ракетостроение с квантовой физикой – любые темы в формате, понятном даже для самых маленьких.
Эти книги выпускаются в «малышковом» формате, то есть на картоне, с небольшим количеством страниц и с яркими крупными иллюстрациями.
Меняются книжные полки и у детей постарше. Если раньше их окружали книги, собранные родителями, ассортимент школьных и городских библиотек, то сейчас книжное разнообразие выросло в разы.
Для современных детей открыты множество возможностей: разнообразная продукция независимых детских издательств, можно читать электронные книги даже на иностранных языках, а также самостоятельно делать покупки в книжных магазинах.
Претерпел огромные изменения и сам книжный рынок. Возможность издать свою книгу появилась не только у именитых писателей, но и у звезд кино или музыкальной индустрии, растет и рынок самиздата, кроме того на рынок большое влияние оказывает развитие типографий.
Новые форматы для «людей будущего»
Маша Рупасова пишет, что для того чтобы написать книгу, которая заинтересует современного ребенка, надо отдавать себе отчет в острейшей конкуренции за детское внимание. Тридцать лет назад конкурентами детской художественной литературы были рассказы о Ленине и игра в вышибалу во дворе. Сейчас к услугам детей самые разнообразные миры, созданные профессионалами разных стран. Кино, мультики, высочайшего класса книги, видеоигры!
Возможно, именно поэтому многие издатели сегодня пытаются экспериментировать с формой книг, ищут способы заинтересовать маленького читателя, сделать его активным участником процесса. Дети любят комиксы, виммельбухи, поп-ап-книжки, книжки-картинки и книжки-активити.
Важно, чтобы книга была написана понятно и современным языком, не каждый ребенок в 2022 году сможет понять проблемы советских людей или знает, как выглядят дисковые или кнопочные телефоны.
Хороший пример проекта, который рассчитан на современных детей, за внимание которых книгам нужно побороться, это серия про Диппера и Мэйбл. Особенность книги в том, что можно самому выбрать развитие сюжета. Родители хотят привить детям любовь к чтению и хорошо, что сейчас многие из них понимают, что недостаточно просто подсунуть томик Пушкина, чтобы ребенок начал читать.
«Сыну 11 лет и читать он не любит, по крайней мере школьную литературу, поэтому покупаю только книги по интересам. Начала это делать еще с комиксов Майнкрафт. Затем стала покупать небольшие энциклопедии серии Дисней, опять же по интересам. Вот уже неделю читает и даже я несколько историй прочла». Отзыв с labirint.ru.
Для маленьких любителей смартфонов придумали книги с дополненной реальностью. Это обычные бумажные книги, но они оснащены QR-кодами, и через специальное приложение иллюстрации оживают на экранах смартфона или планшета.
Подобные книги создаются и для самых маленьких, но пока технология непопулярна и, если такую книгу просто поставить на полку, она затеряется, а на ее продвижение понадобится в разы больше времени и сил. Потенциал книг с дополненной реальностью огромен, но сложность заключается в том, что пока потребители, то есть родители, держатся за классику, им сложно объяснить, что смартфон может быть для ребенка проводником в мир книг.
Будущее детской литературы зависит от того, начнем ли мы относиться к детям, их желаниям и вкусам серьезно, и не забывать, что цель чтения — в первую очередь удовольствие. Для начала детям нужно полюбить книгу, и научиться делать самостоятельный выбор. А родителям научиться его принимать.
10 современных книг для детей и подростков, на которые стоит обратить внимание
1724
Почти детективная история, рассказанная отроком петровской эпохи на страницах своего дневника.
Михаил Логинов, издательство «Абраказябра». Идеально подходит, чтобы оживить историю для современных школьников.
Щедрое дерево
Шел Силверстайн. Издательство «Мелик-Пашаев». Дети, замерев от восторга, способны разглядывать эти рисованные истории часами.
Почему птицы не падают?
Илья Колмановский, издательство «Розовый жираф». Почитать книгу + послушать подкаст Колмановского = показать ребенку науку интересно.
Азбучные истины
Издательство CLEVER. Людмила Петрушевская, Борис Акунин, Александр Архангельский, Борис Гребенщиков, Татьяна Москвина, Андрей Бильжо: 33 буквы алфавита, 33 значимых имени русской культуры, 33 понятия, о которых можно задуматься и порассуждать подросткам вместе с авторитетными взрослыми.
20 загадок русской истории
Тамара Эйдельман, издательство «Пешком в историю». Всем, кто любит историю и хочет почувствовать себя настоящим детективом, который расследует загадки прошлого.
Я не тормоз
Нина Дашевская, издательство «Самокат». Чтобы разглядеть в своих грубых и упрямых подростках не просто хороших, а замечательных детей.
Турнир на карандашах
Идеально подходит для активных, подвижных детей и совместных занятий.
Зверский детектив
Анна Старобинец, издательство «Абрикобукс». Ироничная имитация классического нуарного детектива, на первый взгляд может показаться детской и сказочной, на самом же деле вполне порадует и взрослого читателя.
Детектив Пьер распутывает дело
Хиро Камигаки и IC4DESIGN, издательство МИФ. Эта книга-игра займет ребенка не на один час.
Когда медведь влюблен
Ирина Зартайская, издательство «Поляндрия». О прекрасном теплом чувстве, которое способно изменить мир вокруг, и даже большого грозного медведя сделать милым и ласковым.
Читайте также:
Маяковский гениален. Он ловил сам дух и суть времени - это человек наступающего модерна. Рубленный слог, смысловая насыщенность не достижимая ранее никем до него. Энергия и напор и все это на 15-20 лет до событийного ряда. Ну и мастерство слога высочайшее, которое не требовало стихотворных рамок, отличавших поэзию от прозы до него.
В школьной программе проходят неинтересные произведения. А Маяковский это еще и тончайшая лирика. Учитывая Вашу любовь к красивой женской натуре, подобрал специальный фрагмент.
К сожалению на смартфоне видео не умею вставлять придется смотреть по ссылкеhttps://youtu.be/QQKGWk1XSKk
Ну, насчет Солженицина Вы правы, а вот насчет Бродского... Странно, но когда читаю Бродского, происходит что-то аж до мурашек по коже. Есть в нем что-то неизъяснимое. Идеологии в нем маловато как раз. Попадается она, но не это для него было главным.
Михаил,
Вы сегодня превзошли самого себя, наконец-то излив душу.
Жаль только, что вылились фекалии.
Уважаемый Дмитрий,
Предположу, что профессионалами в литературоведении и педагогике.
Такие же, как они, навязали Вам (и мне, как и многим прочим) знание арифметики, кинематики, ПДД и трудового кодекса.
Но вот отчего в школе на уроках литературы не изучают Андрея Платонова - понять не могу.
Я к примеру в школе изучал. Произведение называлось - котлован. Подробностей не помню суть вроде "все копали и не понимали зачем и что делают".
Вам возможно понравился писатель поскольку он грамотный инженер и изобретатель и его язык Вам "заходит". Ну это просто талантливый писатель, таковых было много в срветское время. Сейчас нет. Вернее талантливые есть, но пишут они либо современную муйню либо работают в классической школе и не интересны современникам живущим в современном мире и современными проблемами.
Нужны современные сюжеты в современном формате на 3-4 страницы. Например.
Она хочет стать инстамоделью, он представился продюсером с шикарным портфолио. Она поверила, взяла деньги мамы собранные на операцию и отдала ему на раскрутку. Он забрал деньги, мама вот вот двинет кони. Она не знает что делать. Вообщем поматросил и бросил. - это завязка.
У нее есть воздыхатель работает у Овсия программистом - соображает в банковском коде. Вообщем с ее амбициями неудачник. Но ец делать нечего и она обращается за плмощью к нему. Программер используя служебнве возможности ломает банковскиц аккаунт и возразает деньге будующей инстасамке. Это развитие.
Инстасамка нехотя поблагодарив неудачника ацтишника. Ищет нового продюсера для раскрутки. Это развязка.
Вот такие истории бы заходили. А не всякая муйня.
Уважаемый Алексей,
Как повезло Вам с педагогом.
Мы изучали тоже. И Бесы Достоевского. И Леонида Андреева. Конечно это все имеет смысл и в более взрослом возрасте перечитать.
Мне кажется что например зря в школах не изучают П.И.Мельникова-Печерского «В лесах».
Да есть, есть. Ну к примеру "Кормление крокодила Хуфу". Всем рекомендую как современное, на злобу дня и страшное... в смысле страшно-смешное. Хотя для кого как. Может кто то и испугается до кровавого по#@оса.
Минобр-у)). Школа должна всесторонне развивать ребенка.
Ну да. И в 16-18 (абитура), и в 20-22 (выпускники), суть - дети. Смотрят на тебя так... То ли мамка ты им, то ли кто... После их 25 лет только начинаются на работе с ними взрослые отношения.
Не знаю, как у кого, у нас на уроках литературы всегда были разборы прочитанных произведений. Не примитивно-формально, вроде "автор высмеивает то то и то то... ", а по-настоящему. Учитель умел заинтересовать, включить мозги учеников в работу и мы моглии свободно говорить свои мысли, ассоциации. Мы разбирали условия, предпосылки ситуации, искали какие-то закономерности в развитии сюжета. Потом, на разбор сюжета накладывался разбор слога автора, его творческого инструментария. Это было очень интересно.