Шаблон:Новое — различия между версиями
Материал из www.e-xecutive.ru
| Строка 6: | Строка 6: | ||
<li> | <li> | ||
<!--Начало новости N1--> | <!--Начало новости N1--> | ||
| − | '''Новая статья:''' [[ | + | '''Новая статья:''' [[Партизанский маркетинг]] («Партизанским маркетингом (guerrilla marketing) называют малобюджетные способы рекламы и маркетинга, позволяющие эффективно продвигать товары или услуги, привлекать новых клиентов и увеличивать прибыль без больших финансовых затрат. ») |
<!--Конец новости N1--> | <!--Конец новости N1--> | ||
</li> | </li> | ||
<li> | <li> | ||
<!--Начало новости N2--> | <!--Начало новости N2--> | ||
| − | '''Новая статья:''' [[ | + | '''Новая статья:''' [[Система LEAN+Training. Виды потерь]] («Система бережливого обучения основана на принципах системы бережливого производства. Между ними много общего, и в частности, в них рассматриваются одинаковые виды потерь») |
<!--Конец новости N2--> | <!--Конец новости N2--> | ||
</li> | </li> | ||
<li> | <li> | ||
<!--Начало новости N3--> | <!--Начало новости N3--> | ||
| − | '''Новая статья:''' [[ | + | '''Новая статья:''' [[Бизнес-симуляции]] («Это тематическая деловая игра, в которой моделируется бизнес-среда, максимально приближенная к реалиям конкретной компании. Многие эксперты называют бизнес-симуляцию «тренингом будущего».») |
<!--Конец новости N3--> | <!--Конец новости N3--> | ||
</li> | </li> | ||
<li> | <li> | ||
<!--Начало новости N4--> | <!--Начало новости N4--> | ||
| − | '''Новая статья:''' [[ | + | '''Новая статья:''' [[Настольные и электронные бизнес-симуляции]] («Особенностью бизнес-симуляции является нестандартный подход к обучению. Погруженные в проблемную ситуацию игроки пытаются найти выход из нее с помощью уже имеющихся у них знаний, навыков и ресурсов. Когда становится очевидно, что их недостаточно, они начинают самостоятельно искать новые способы действий и запрашивать дополнительную информацию.») |
<!--Конец новости N4--> | <!--Конец новости N4--> | ||
</li> | </li> | ||
<li> | <li> | ||
<!--Начало новости N5--> | <!--Начало новости N5--> | ||
| − | '''Новая статья:''' [[ | + | '''Новая статья:''' [[Корпоративное обучение]] («Это получение новых навыков и умений сотрудниками одной компании, с целью повышения эффективности работы каждого сотрудника в отдельности и всей компании в целом. Как правило, решение о корпоративном обучении принимает руководство компании, оно же устанавливает цели и задачи, определяет круг участников процесса обучения, его вид и способ проведения.») |
<!--Конец новости N5--> | <!--Конец новости N5--> | ||
</li> | </li> | ||
</ul> | </ul> | ||
Версия 09:55, 12 мая 2011
Для того, чтобы отредактировать список новых статей измените содержимое статей внутри комментариев, отмечающих начало и конец каждой новости. Наиболее актуальный список новых статей можно найти на служебной странице: Новые страницы.
- Новая статья: Партизанский маркетинг («Партизанским маркетингом (guerrilla marketing) называют малобюджетные способы рекламы и маркетинга, позволяющие эффективно продвигать товары или услуги, привлекать новых клиентов и увеличивать прибыль без больших финансовых затрат. »)
- Новая статья: Система LEAN+Training. Виды потерь («Система бережливого обучения основана на принципах системы бережливого производства. Между ними много общего, и в частности, в них рассматриваются одинаковые виды потерь»)
- Новая статья: Бизнес-симуляции («Это тематическая деловая игра, в которой моделируется бизнес-среда, максимально приближенная к реалиям конкретной компании. Многие эксперты называют бизнес-симуляцию «тренингом будущего».»)
- Новая статья: Настольные и электронные бизнес-симуляции («Особенностью бизнес-симуляции является нестандартный подход к обучению. Погруженные в проблемную ситуацию игроки пытаются найти выход из нее с помощью уже имеющихся у них знаний, навыков и ресурсов. Когда становится очевидно, что их недостаточно, они начинают самостоятельно искать новые способы действий и запрашивать дополнительную информацию.»)
- Новая статья: Корпоративное обучение («Это получение новых навыков и умений сотрудниками одной компании, с целью повышения эффективности работы каждого сотрудника в отдельности и всей компании в целом. Как правило, решение о корпоративном обучении принимает руководство компании, оно же устанавливает цели и задачи, определяет круг участников процесса обучения, его вид и способ проведения.»)
