Дистанционное образование — различия между версиями
(Новая страница: «== ''Влияние интернет-технологий на процесс обучения<br> == В 21 веке Интернет становится одни...») |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Влияние интернет-технологий на процесс обучения<br> == |
В 21 веке Интернет становится одним из наиболее эффективных средств коммуникации. Он является одновременно доступным и надежным: отсутствие помех для обмена информацией, быстрая ее передача, отсутствие потерь и искажения делают Интернет одним из возможных средств для процесса обучения. Со стремительным развитием современных технологий появляется необходимость в появлении альтернативных методов образования. <br>Вследствие такого запроса времени, в системе образования появляется качественно новое понятие и явление - [[Тренды_в_образовании_XXI_века|дистанционное образование]]. По мнению ученых именно дистанционное обучение - это обучение будущего. При помощи дистанционного образования открываются возможности обмена информацией между студентами и преподавателями (не только текстовой, а также мультимедийной), хранение информации, которая используется в процессе обучения (планы обучения, электронные журналы, учебно-методическая литература). | В 21 веке Интернет становится одним из наиболее эффективных средств коммуникации. Он является одновременно доступным и надежным: отсутствие помех для обмена информацией, быстрая ее передача, отсутствие потерь и искажения делают Интернет одним из возможных средств для процесса обучения. Со стремительным развитием современных технологий появляется необходимость в появлении альтернативных методов образования. <br>Вследствие такого запроса времени, в системе образования появляется качественно новое понятие и явление - [[Тренды_в_образовании_XXI_века|дистанционное образование]]. По мнению ученых именно дистанционное обучение - это обучение будущего. При помощи дистанционного образования открываются возможности обмена информацией между студентами и преподавателями (не только текстовой, а также мультимедийной), хранение информации, которая используется в процессе обучения (планы обучения, электронные журналы, учебно-методическая литература). | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
<br> | <br> | ||
| − | == Преимущества дистанционного образования<br> == | + | == Преимущества дистанционного образования<br> == |
| − | Преимущество компьютерной системы электронного обучения перед очным обучением:<br> | + | Преимущество компьютерной системы электронного обучения перед очным обучением:<br> |
| − | *экономическая выгода: снижает расходы на организацию курсов, обустройство учебных аудиторий, транспортные расходы; | + | *экономическая выгода: снижает расходы на организацию курсов, обустройство учебных аудиторий, транспортные расходы; |
| − | *при данной форме обучения не обязательны непосредственные встречи преподавателя и студентов | + | *при данной форме обучения не обязательны непосредственные встречи преподавателя и студентов |
| − | *существует возможность обучения в удобное время; | + | *существует возможность обучения в удобное время; |
| − | *возможность совмещать работу и учебу; | + | *возможность совмещать работу и учебу; |
| − | *это универсальная форма обучения для, отдаленных от центра населенных пунктов, где нет возможности получить образование; | + | *это универсальная форма обучения для, отдаленных от центра населенных пунктов, где нет возможности получить образование; |
| − | *мобильность. Практика показывает, что такой вид образования - менее консервативен. | + | *мобильность. Практика показывает, что такой вид образования - менее консервативен. |
*дистанционное обучение дает возможность самообучаться, что положительно влияет на самодисциплину и направляет на достижение результата. | *дистанционное обучение дает возможность самообучаться, что положительно влияет на самодисциплину и направляет на достижение результата. | ||
| − | Существуют различные формы организации дистанционного обучения: <br> | + | Существуют различные формы организации дистанционного обучения: <br> |
| − | + | 1) чат-занятия; | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | 2) веб-занятия; | |
| − | + | 3) [[Вебинар|телеконференция;]] | |
| + | |||
| + | 4) телеприсутствие. | ||
| + | |||
| + | Подводя итоги, мы можем говорить о том, что дистанционное обучение - это революционная, качественно [[Корпоративное обучение|новая форма обучения]], подразумевающая иную схему взаимодействия учитель-ученик, нежели традиционное, очное образование. Оно предусматривает наличие необходимых технических средств с обеих сторон, а также наличие высокого уровня самоорганизации ученика. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''''Это заготовка энциклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти [http://www.e-xecutive.ru/community/intellectual/1428187/ здесь]''''' | '''''Это заготовка энциклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти [http://www.e-xecutive.ru/community/intellectual/1428187/ здесь]''''' | ||
Текущая версия на 12:51, 26 октября 2016
Влияние интернет-технологий на процесс обучения
В 21 веке Интернет становится одним из наиболее эффективных средств коммуникации. Он является одновременно доступным и надежным: отсутствие помех для обмена информацией, быстрая ее передача, отсутствие потерь и искажения делают Интернет одним из возможных средств для процесса обучения. Со стремительным развитием современных технологий появляется необходимость в появлении альтернативных методов образования.
Вследствие такого запроса времени, в системе образования появляется качественно новое понятие и явление - дистанционное образование. По мнению ученых именно дистанционное обучение - это обучение будущего. При помощи дистанционного образования открываются возможности обмена информацией между студентами и преподавателями (не только текстовой, а также мультимедийной), хранение информации, которая используется в процессе обучения (планы обучения, электронные журналы, учебно-методическая литература).
Компьютерные технологии в образовании
Одним из условий интеграции высших учебніх заведений в мировой образовательный процесс является наличие многофункциональной системы обмена данными. Такой системой может 
Элементы дистанционного образования:
- среда передачи данных;
- методы обмена информации.
Компьютерная Система Электронного обучения (КСЭО) - это комплексное решение для обеспечения процесса дистанционного и электронного обучения. КСЭО включает в себя компьютерное оборудование, сетевую инфраструктуру, серверное и клиентское программное обеспечение, электронный учебный контент.
Применение КСЭО в высшем учебном заведении позволяет:
- повысить эффективность основных форм обучения;
- готовить специалистов при помощи электронных дистанционных средств обучения;
- создать библиотеку электронных учебных материалов;
- организовать самостоятельную работу студентов-очников;
- обеспечить оперативный контроль знаний;
- получить полную статистическую картину учебного процесса.
Преимущества дистанционного образования
Преимущество компьютерной системы электронного обучения перед очным обучением:
- экономическая выгода: снижает расходы на организацию курсов, обустройство учебных аудиторий, транспортные расходы;
- при данной форме обучения не обязательны непосредственные встречи преподавателя и студентов
- существует возможность обучения в удобное время;
- возможность совмещать работу и учебу;
- это универсальная форма обучения для, отдаленных от центра населенных пунктов, где нет возможности получить образование;
- мобильность. Практика показывает, что такой вид образования - менее консервативен.
- дистанционное обучение дает возможность самообучаться, что положительно влияет на самодисциплину и направляет на достижение результата.
Существуют различные формы организации дистанционного обучения:
1) чат-занятия;
2) веб-занятия;
4) телеприсутствие.
Подводя итоги, мы можем говорить о том, что дистанционное обучение - это революционная, качественно новая форма обучения, подразумевающая иную схему взаимодействия учитель-ученик, нежели традиционное, очное образование. Оно предусматривает наличие необходимых технических средств с обеих сторон, а также наличие высокого уровня самоорганизации ученика.
Это заготовка энциклопедической статьи по данной теме. Вы можете внести вклад в развитие проекта, улучшив и дополнив текст публикации в соответствии с правилами проекта. Руководство пользователя вы можете найти здесь
